搜索
自我介绍姓名：@琪性别：女年龄：20籍贯：山西省晋中市太谷县所在学校：玉林师范学院所在系：数学与计算机科学系专业及班级：数学与应用数学、数本02班学号：2009044####2联系地址：玉林师范学院兰园3号公寓联系电话：15977502##2QQ联系：1249873E-mail:wyfcwh@qq.com目录序言………………………………(5)一、剖析自我…………………(6)1.个人部分2.学校部分3.家庭部分二、职业分析…………………(10)1.家庭环境分析2.学校环境分析3.社会环境分析4.职业环境分析三、职业定位………………………………………(13)1.职业兴趣测评2.职业能力测评3.职业类型4.职业特征5.主要职业领域6.职业具体定位四、计划实施方案………………………………….(16)1.在校方案2.职业生涯早期3.职业生涯中期4.职业生涯后期五、评估调整………………………………...（19）1.评估的时间2.评估的原则3.评估的内容六、缩小差距的方案…………………………….(21)1.学习、生活2.工作3.其他七、结束语………………………………………(22)序言•每个人从啼哭的那一刻起就在书写自己的人生。不经意间，二十载春秋已悄然图在册上。迈入大学，掀开新的一页。开始书写整个人生中较为重要的一笔。常言道“目标，一个奋斗的方向；计划，一个努力的指引者。”作为一名在校的大一学生，虽说离就业还有一段时间，但由于现今就业紧张、人才市场竞争激烈，就有必要积极主动的规划将来的职业生涯。通过规划自己的职业生涯，明确自己的目标；端正自己的求学、择业态度。在今后的日子里，加倍努力、不断提升自己，使自己获得不断的成长，力争做到知己知彼。使职业生涯规划更加合理，更加能促进国家、社会、企业以及自己的发展。让自己的人生更加精彩。一、剖析自我•1、个人部分自我分析健康情况健康素质良好，平常喜好运动。生活有规律—一般早上六点起床，中午午休一小时，晚上11：30前睡觉。能较好合理安排学习与休闲有机结合。自我充实喜欢阅读书籍，浏览新闻通过实践将理论与实际融合达到实现自我，挑战自我管理技能善于组织、领导活动并能细致、全面思考问题；在平时学习工作中不断积累经验，把经验反运用于工作中个人风格自信，喜欢表现自己并与人分享个人理念；乐观，偶尔阿Q；较主观、大胆、喜欢冒险；爱好演讲、写作、爬山、看电影。价值追求发挥所学，追求真理。有强烈的事业成就欲。看重对社会的每一份责任，注重个人内在修养。人际技能感知能力，协调能力较强；在平时的学生工作中体现出很强的沟通能力和协调能力。2、学校部分——专业部分。我所就读的是数学与计算机科学中的数学与应用数学。选择这一专业也是我兴趣与特长的结合。通过课余时间的实践，在教学技法上已小有经验。——在校任职。现任系学习部助理；考研社策划部干事；礼仪公关协会礼仪队成员；院红十字协会会员；数本092班副班长。这些职务锻炼了我的工作和人际交往能力。提高了我的专业素质。——学习氛围。玉林师范学院的学习风气和考研在玉林市内享有盛誉，良好的学习氛围、优美的学习环境、良好的师资力量为我的提升创造了客观条件，使我的素质在潜移默化中提高。——所获奖励。玉林师范学院首届“启梦杯”比赛中工作“表现优秀”奖；玉林师范学院“读书月”荣获“优秀读者”称号及“优秀读书笔记”奖；玉林师范学院“第八届辩论赛”中评为数计系“积极分子”及数计系文化艺术节，“读书月”等活动的奖项。——工作能力。在学生会、社团及班级的学生工作中积累了一定的经验。组织、协调、管理能力、交际能力较强。勤于思考，钟于探索，乐于分析事物的动态。——实践所得。协助“娃哈哈”公司成功举办“七夕佳人”活动。利用课余时间进行授课互动活动来提升职业技能。积极参加各种活动等。——生活品质。学校宿舍、餐厅、娱乐场所等设施较为完善。为我的自我提升提供了物质保障。3、家庭部分——家庭成员关系。家庭关系十分好。每月聚首一次家庭内部讨论会。家人分厂支持我的学习及我的发展方向和择业观。——家庭健康情况。父亲脑瘤手术后在修养阶段。母亲、弟弟身体健康，可以使我安心学习。——家庭经济情况。家庭收入属于正常水平，可以使我顺利完成学业。但不足为我提供创业资金。外部环境因素社会因素（O）威胁因素（T）1、国家对大学生就业尤其是北部湾就业的优惠政策。2、在北部湾的机遇下，基层教育发展的迫切性，重要性。3、知识经济时代的到来，教育在国民经济中的作用越来越重要、教师职位的提升。1、大学生就业形势严峻，竞争激烈。2、西部基层教育发展缓慢，基础设备跟不上，限制个人才能的发挥。3、就读学校竞争力不强。内部环境应素优势因素（S）弱势因素（W）1、身体健康，精力充沛。2、独立性强，主动行动，有较强烈的成就动机。3、有明确的奋斗目标及扎实的专业技能。4、在组织参与各种活动中获得经验。5、有爱心，好助人，不计较个人利益得失。6、有家人的支持和鼓励。1、比较顽固，有点“一根筋。2、自我意识强，有时忽略别人感受。3、考虑问题不够全面。4、生活中的马虎，大意，学习偶尔的粗心。通过自我剖析，我得出一下结论：由以上SWOT分析可以看出，师范类专业学生就业形势虽然严峻但如果换个角度就业前景还是很乐观的。我的个人性格特征、能力倾向及家庭、学校和所学专业让我决定做一名教育者为首选。当然，自我创业为备份。随着大学生越来越多的投身教育事业，可以说竞争还是我前进的动力，所以，为了实现这一职业目标我还要不断努力、充实自我。方可站在知识时代的风口浪尖更好的领略海上奇景。二、职业分析•一个人的职业能力在一定程度上可以说是决定一个人职业的选择，但是各方环境的因素也起了关键作用。只有全面的认识、分析各种因素，不断提升自己从而在职业生涯上取得成功。下面我将对影响我职业选择的相关外部环境进行较为系统的分析。1、家庭环境分析家庭经济条件一般，可以使我顺利完成学业。父亲由于做了脑瘤手术尚在修养阶段，母亲为普通的家庭主妇，家中还有一小弟弟现就读高一。我的家庭非常民主，父母均是开明之人，十分支持我所学的专业，对我未来的发展方向和择业选择给予了建议和鼓励。家庭和睦是我干任何事情的基石，家人的关心与支持是我强有力的后盾。2、学校环境分析玉林师范学院是在我国高等教育大众化背景下广西第一所新建本科院校。学校积极开展科学研究及教学研究工作，注重发挥科学研究对本科教学的促进作用。坚持科研与教学相结合，坚持科研与地方经济建设、社会发展相结合。组织学生进行社会实践，在见习中总结经验，通过与学生互动活动来了解学生熟知学生，达到共建校内外理论与实践有机融合的目的。目前社会对教育工作者还是有所短缺，尤其现在进行北部湾建设将会给我们提供更多的将会去挑战自己。为实现自我价值提供一个自我展现的平台。3、社会环境分析自从2000年我国西部大开发迈出实质性步伐以来，短短几年西部已成一片开发热土。但是，据中国广播网报道，西部省份有百分之三十四的家庭无力负担子女读初中，严重的教育情况需要大批高素质的教师充实到西部基层教育中去。为此，中央下发了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》的文件。随着西部社会的全面发展及严峻教育现实就决定了西部还需要大批高素质的教师到教育第一线。这样难得的历史机遇不仅具备了个人价值实现的可能，同时也具备了社会意义。使自我价值与社会需要得到了很好的结合。4、职业环境分析1）、行业分析：我国各地教育发展水平不平衡，学识综合素质高低不齐，各种教育者资历不同，水平有一定的差异，一般分散于大江南北，单兵作战。但随着经济知识时代的到来，教育工作显得尤为重要。在这种大趋势，大环境中，知识急需充电提高来适应形势的发展。为国家输送大批量优秀教育工作者帮助更多的人融入主流社会，迈向新的台阶。2）、职业分析：教育工作者首先要求从业人员有极大的奉献精神，懂得爱心；其次，作为一名数学教育工作者至少还应具备2个基本点：一是、思维活跃，敢于挑战。二是、严谨认真，一丝不苟。在科技知识的二十一世纪，数字应运用各个领域就要求我们将高科技与教学相结合，辅助我们更好的将数学的奥妙展现给孩子们。3）、地域分析：中国地大人多，这就无行中决定了政府不可能在每个角落保证有先进的知识传授的到学校。可是，当今社会无知识就意味着将与时代的步伐脱轨。可是，对于一个孩子来说，他们本应像我们一样接受同等的教育可是现在还有多少孩子没能如愿？孩子是祖国的未来，怎能没有知识？对孩子的教育程度无形中就影响着我们整个中华民族的整体素质。目前，我国尚有5800万失学儿童。他们生活在落后的山区缺乏与外界顺利的交流。因此，教育对构建中国和谐社会有着深远影响。小结：通过对职业环境的分析，可以看出：国家社会大环境对教师尤其是西部基层教师的需求量依然很大。所读学校正好地处西部这就更为我的价值实现提供了优越的外部条件。选择教育工作者，不仅是我的职业倾向和兴趣所在也是顺应国家和社会的需要同时也为西部发展贡献自己的一份力量。三、职业定位定位定对了，定准确了将会对一个人以后的发展起到极大的影响作用。为了能够更好地对自己职业做出定位。我在“职航快线”的大学生职业规划测评系统进行了测评，测评结果如下（具体见附表一）：一、我的职业兴趣观测评结果如下：类型名称得分类型解释社会型6分为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳管理型6分乐观主动，好发表意见，有管理才能实际型5分做事塌实，为人安分常规型4分忠实可靠，情绪稳定，缺乏创造力，遵守秩序研究型3分思维慎密，擅长于分析艺术型3分善于歌舞，通音乐，从表中分析出我做教育工作者还是蛮符合的。为了更快的熟知教育业我利用课余时间进行实地授课。二、职业能力测评结果：能力类型得分基本智能8言语能力6数理能力9推理能力8人文素质6信息分析能力8从以上的测评结果我进行了“金字塔“的图来透析个人能力。艺术型常规型创造、独立型社会、管理型弱强具体总结归纳为：1、职业类型：社会、管理型2、职业特征：从事更多时间与人打交道的教育，说服工作。自我取向的工作和志愿取向的工作3、主要职业领域：教育行业4、职业定位：符合传授知识的中高职位，进行数字计算类职位。到西部地区自主创业。职业目标A、进入教育行业B、自主创业职业发展目标深入中国西部职业发展路径走专家或创新路线具体路径考研博—实地考察—深入教学结论：根据以上内容简而言之就是四、计划实施方案••“在职业生涯的道路上，重要的不是个人现在所站的位置，而是迈出下一步的方向”。下一步方向如何抉择就有必要制定实现的具体措施。为此，我依据个人的实际情况分为：职业准备期—在校方案职业中期运用阶段职业早期实践阶段职业晚期总结阶段在校方案实践阶段运用阶段总结阶段具体如下:一、在校方案大一阶段完成并学好大学所有选修课，扎是专业知识，开始接触教学工作，过英语四级、计算机二级、普通话大二阶段继续担任系干，利用暑假参加支教活动，过英语六级大三阶段准备考研，组织几次活动，做好实习工作大四阶段实习，在各个方面给自己充电，深入西部做一份社会教育调查报告四年的大学生活是职业生涯的重要准备阶段。我会抓住大学四年的学习机会，学好每一门专业知识，培养正确的世界观、人生观、价值观，培养各项素质以及适应就业岗位的能力。二、职业生涯早期我会将自己与岗位结合，做好实践使自己很快成长起来。实践的具体方案如下：在职业生涯的早期，我从一个大学的大学生经过实践的考验，不断全面的认识自我，从工作中吸取经验，完成职业早期目标，为中期的进一步发展打下基础。三、职业生涯中期职业生涯中期是我职业生涯最重要的时期，也是实现自我价值的重要阶段。在此阶段要求自己在传授知识的过程中，不断地给自己充电，融入具体中心，做好心与心得交流。在该阶段末做出一份心得体会表，对出现的问题进行反思并寻求解决方案。四、职业生涯晚期在出色的职业生涯中期的基础上，在后期的前几年仍然努力完成本职工作。在后几年进一步深入中国西部偏远地区进行义务授课，组织“步行江山，传播知识”志愿者活动。通过不同的方式让更多的孩子接受教育。总结：在整个职业生涯周期中，我都是围绕这我的职业生涯总目标而奋斗。在人生的这个阶段，我用“不前