主题五

峡山区王家庄街道朱子幼儿园教师备备课课卡卡主题五、神通广大的美猴王活动名称1、孙悟空大闹天空涉及主要领域语言授课时间2012年月日活动目标1、观察动画片中人物服装、神态、动作、了解孙悟空的性格特征。2、关注道具和场景变化，感受动画片的造型美和色彩美。3、愿意通过语言和动作大胆表达自己对动画片的理解。活动准备1、幼儿与父母共同收集关于《西游记》的连环画、图片、对《西游记》及孙悟空有初步的了解。2、金箍棒、塑料袋、皱纹纸、纸壳等环境创设生活活动将幼儿喜欢的西游记人物形象悬挂于教室中。活动过程1、出示孙悟空的单幅图片，激发幼儿的兴趣。引导幼儿互相说一说：喜欢孙悟空吗？为什么？孙悟空有什么本领？2、引导幼儿欣赏动画片，在关键处暂停并根据需要提出一些问题：如：(1)在播放天空场景时暂停并提问：这是在什么地方？从哪里看出来？你喜欢这里吗？为什么？引导幼儿关注场景的变大班主题五活动过程化，说出自己的感受。（2）在孙悟空打斗场面出暂停并提问：孙悟空在干什么？你喜欢这个动作吗？大家一起学一学它的样子吧！（3）全部欣赏完后提问：《大闹天空》讲了一件什麽事情？你喜欢孙悟空吗？为什么？（引导幼儿用完整的语言进行描述）你喜欢孙悟空的那个造型？（请幼儿学一学）3、引导幼儿尝试分组表演《大闹天空》的片段。（1）教师与幼儿协商确定表演片段（操练花果山、大闹蟠桃会等）根据所表演片段中的角色进行分组，引导幼儿催选小组长，自主分配角色。（2）启发幼儿用塑料袋、皱纹纸、纸壳等替代物布置场景、进行角色装扮。(3)指导幼儿练习角色的典型动作、表演及台词。（4）教师总结幼儿的表演情况，并请个别小组向大家进行展示表演。课后反思峡山区王家庄街道朱子幼儿园教师备备课课卡卡主题五、神通广大美猴王活动名称2、捏面人涉及主要领域艺术授课时间2012年月日活动目标1、学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。2、在学习原有歌曲的基础上，借助多媒体、图片、同伴间的讨论，即兴创编与演唱歌曲。3、在创编歌词与由慢到快的演唱中，接受挑战，体验乐趣。活动准备1、玩过面泥，并见过一些面人形象。2、PPT课件、图片、黑板、粉笔。环境创设生活活动在音乐区放置音乐磁带《捏面人》，让幼儿欣赏。活动过程一、观看多媒体，引起课题。1、进场：律动《泥娃娃》2、教师借助多媒体与生动地讲述，引出歌曲部分内容。二、熟悉歌曲旋律与主要内容。1、教师范唱歌曲，用身体动作表现歌词。活动过程2、师：“爷爷都捏了什么？”幼儿运用已有经验，根据教师地身体动作有节奏地说唱部分歌词。教师根据幼儿回答，逐一出示图片，帮助了解歌曲地部分结构。3、老师做动作，幼儿随乐按节奏边做动作边念部分歌词。4、幼儿学唱歌曲。1)师生分别扮演老爷爷与面人，延长歌曲地各部分1~2遍。2)教师逐步退出动作引导，让幼儿逐步学唱歌曲2~3遍。师：“我们和老爷爷一起学捏面人吧！”三、启发幼儿按故事主题创编部分歌词。1、“老爷爷捏地师西游记地故事，那你想编一个什么故事呢？”鼓励幼儿讨论故事主题。2、教师选取幼儿讨论的某一主题，对部分歌词进行替换创编，用图片提示幼儿创编内容。3、在图片的提示下，幼儿演唱由自己创编的歌词。4、根据幼儿演唱的实际情况，尝试逐渐加快速度演唱，挑战自我。课后反思峡山区王家庄街道朱子幼儿园教师备备课课卡卡主题五、神通广大的美猴王活动名称3、师徒四人行涉及主要领域艺术授课时间2012年月日活动目标1、发展概括性观察能力，能抓住师徒四人的典型特征。2、尝试用彩那制作师徒四人的形象，练习团、搓、压、对接等泥工技能。活动准备1、幼儿有一定的泥塑活动经验。2、彩泥、牙签、豆子、瓶盖等辅助材料。3、师徒四人泥塑范例各一个。4、猪八戒泥塑步骤图，见幼儿用书第3册第6-7页环境创设生活活动在手工区放置橡皮泥让幼儿练习制作。活动过程1、1.组织幼儿演唱歌曲《捏面人》，明确师徒四人的明显特征。（1）、引导幼儿在钢琴的伴奏下演唱歌曲《捏面人》，进入情境。（2）教师出示图片，引导幼儿仔细观察，说一说四人物的不同之处，概括出各自的明显特征。活动过程2、介绍材料及方法，引发幼儿泥塑的兴趣。（1）出示师徒四人的范例，引导幼儿观察是用哪些材料做成的，运用了哪些泥塑技能。（2）介绍辅助材料，师幼共同讨论这些材料可以干什么用。（3）教师重点示范对接的技能。3、引导幼儿独自进行泥塑创作。让幼儿参照幼儿用书中猪八戒泥塑步骤图进行塑造，指导幼儿运用不同颜色的彩泥表现人物特征，同时注意面部特征的塑造要精细，启发幼儿运用辅助材料（牙签等）进行人物身体不同部分的对接。课后反思峡山区王家庄街道朱子幼儿园教师备备课课卡卡主题五、神通广大的美猴王活动名称4、猪八戒吃西瓜涉及主要领域语言授课时间2012年月日活动目标1、乐于倾听故事，感受故事中猪八戒、孙悟空等主要角色的不同特点。2、能运用眼神、动作、表情、语言等创造性的表演猪八戒、孙悟空的角色特征3、感受故事语言幽默风趣的特点。活动准备1、教学挂图《猪八戒吃西瓜》。2、会做律动《吃西瓜》。环境创设生活活动在语言区放置教学挂图《猪八戒吃西瓜》，西游记人物。活动过程1、组织幼儿做律动《吃西瓜》，引入情境。引导猪八戒吃西瓜的样子，说一说为什么会肚子疼？2、引导幼儿边看挂图边欣赏故事，理解故事内容，感知猪八戒、孙悟空等主要人物的性格特点。可根据需要进行提问如：活动过程（1）八戒和悟空一起去摘果子，但是八戒去了吗？为什么？（2）悟空走了以后，八戒发现了什么？他是怎样分西瓜的？（3）悟空回来后发现八戒在吃西瓜，他是怎莫说的？怎么做的？为什么？（4）八戒四次绊倒，他分别说了什么？（5）后来大家知道真相了吗？八戒是怎么说的？（6）你喜欢故事中的谁？为什么？3、引导幼儿表演故事。请幼儿自主选择故事中的角色和一个场景，进行夸张幽默的表演。课后反思主题五.神通广大的孙悟空活动名称5.悟空分桃涉及主要领域科学授课时间2012年月日活动目标1.学习4、5的分解、组成，初步探索组成的基本规律。2.记录自己的操作结果，并正确表达。活动准备1.孙悟空头饰一个，桃子食物5个，每人5个桃子图片、每人两个盘子。1.练习卡、记录纸、铅笔、橡皮等。1.幼儿用书第3册第10页。环境创设生活活动在生活中引导孩子理解4、5的分解、组成。活动过程1.教师扮演孙悟空出示实物桃子，请小朋友帮忙将桃子分到两个盘里，引起幼儿兴趣。2.引导幼儿探索5以内数的分合。（1）教师出示4个桃子，引导幼儿分到两个盘子里，启发幼儿发现不同的分桃方法。教师示范分合记录。（2）教师以游戏的口吻，指导幼儿将5个桃子分到两个盘里，峡山区王家庄街道朱子幼儿园教师备备课课卡卡活动过程启发幼儿用不同的方法分桃，并进行记录。（3）幼儿交流各自的操作结果。教师在黑板上出示4、5的分合式，引导幼儿观察并发现互换、互补、递增、递减等规律。3.引导幼儿练习，进一步掌握4、5以内数的组成。（1）操作练习卡（见幼儿用书第3册第10页）（2）也可以采用珠子、雪花片、花生、豆子等物品练习数的组成。活动延伸：引导幼儿在益智区继续练习4、5以内数的组成。课后反思主题五神通广大的孙悟空活动名称6.有趣的面具涉及主要领域艺术授课时间2012年月日活动目标1.尝试用不同的线条和色彩，选择不同的材料创造性地表现《西游记》人物的面部特征，加深对《西游记》中人物的认识和情感。2.学习制作面具。活动准备1.孙悟空面具制作步骤图（幼儿用书第3册第11页）2.画笔、剪刀、双面胶、松紧带、订书机、铁丝、瓶盖、白色长纸等。3.《西游记》中各中形象的图片（课件）。4.《一个师傅仨徒弟》音乐磁带、录音机。环境创设生活活动和孩子一起制作孙悟空师徒四人的面具来玩游戏。活动过程1.组织幼儿谈话：班里要举行《西游记》剧目的演出，如果带上面具效果会更好。激发幼儿制作面具的兴趣。2.引导幼儿初步了解面具制作方法，确定要制作的面具。（1）引导幼儿仔细观察幼儿用书中孙悟空面具的制作步骤，激发幼儿制作面具的欲望。（2）出示《西游记》中各种形象图片，帮助幼儿确定自己想峡山区王家庄街道朱子幼儿园教师备备课课卡卡活动过程要制作的面具。3.指导幼儿制作面具。播放《一个师傅仨徒弟》作为背景音乐。（1）讲解操作要求：小朋友可以自主地选择喜欢的材料来装饰面具。活动中注意谦让，不影响他人，活动结束后要主动整理物品。（2）指导并帮助有需求的幼儿完成作品，引导幼儿向同伴求助。（3）提醒先完成的小朋友互相讲讲自己做的是什么面具，用了哪些材料。4.组织幼儿分享交流。（1）幼儿互相介绍各自的面具。用了哪些材料，它有哪些特殊的地方。（2）在音乐的伴奏下，幼儿带上自制的面具自由表演。课后反思峡山区王家庄街道朱子幼儿园教师主题五神通广大的孙悟空活动名称7.猴孩儿做客涉及主要领域科学社会授课时间2012年月日活动目标1.理解加减法的意义，学习5以内数的加法运算，掌握加法的基本运算方式，初步了解互换、互补规律。2.会看图自编加法应用题，并能正确书写加法算式。活动准备1.小猴子布玩具，桃子实物图或图片。2.教学挂图《猴孩儿做客》。环境创设生活活动引导孩子编写加法应用题并计算，理解加法的含义。活动过程1.1.组织幼儿进行“碰球”的游戏，复习5的组成。如：“小朋友，我问你，我的1球碰几球。”“老师，我告诉你，你的1球碰4球”2.2.以小猴子来做客的情境，引导幼儿理解加法的含义，学习2-5的加法，编加法应用题。学习2-5的加法应用题，理解应用题的基本结构。教师先拿一个桃子给小猴子，又拿一个桃子给小猴子。请小朋友先描述这件事情，（老师先给了小猴子一个桃子，又给了小猴子一个桃子，老师共给了小猴子2个桃子。）再试着把最后一备备课课卡卡活动过程句话“一共给了小猴子2个桃子”变成一个问题考考大家。（老师先给了小猴子1个桃子，又给了小猴子1个桃子，老师一共给了小猴子几个桃子？）请小朋友在桌子上摆出算式，并互相说一说，算是中的每个数字和符号都代表什么意思？怎样读这个算式？以同样的方式，教师自由变化事件，教幼儿理解3-4、4-5、5以内的加法和加法应用题。（1+4=5，4+1=5，2+3=5，3+2=5）引导幼儿观察并发现互换，互补规律。3.幼儿操作其他材料如珠子、积木等，练习5以内数的加法。或运用幼儿用书进行练习。课后反思峡山区王家庄街道朱子幼儿园教师备备课课卡卡主题五.神通广大的孙悟空活动名称8.摘桃子涉及主要领域艺术科学授课时间2012年月日活动目标1、以生动的游戏情节吸引幼儿，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。2.乐于参加体育活动，体验集体游戏的快乐，增强动作的协调性和灵敏性。活动准备悬挂桃子若干，轮胎，篮子，贴画，音乐磁带。环境创设生活活动陪孩子玩触物纵跳游戏活动过程竞赛游戏：《摘桃子》A、教师引导：“小孙悟空的肚子饿了，我们去摘桃子吃。可是在路上有很多障碍，我们要爬过草地、跨过小河（用轮胎代替），看谁不怕困难最先摘到桃子！”B、教师讲解玩法：幼儿站成一队，第一个幼儿首先膝盖不着地爬过草地，然后助跑跨跳跨过小河，最后“摘”到桃子跑回来，放到篮子里，拍一下第二个幼儿的手，活动过程第二个幼儿接着出发，依次进行。C、幼儿分组比赛，给获胜的幼儿发小贴画表示鼓励。3、结束部分：听《白龙马》的音乐，在教师的引导下做放松运动。课后反思峡山区王家庄街道朱子幼儿园教师备备课课卡卡主题五.神通广大的孙悟空活动名称9.一个师傅仨徒弟涉及主要领域艺术授课时间2012年月日活动目标1．学习演唱歌曲，理解歌曲内容、含义。2．感受并用自己的声音表现出歌曲豪迈、积极向上的情感。3．运用夸张的表情和体态动作表现歌曲内容。活动准备音乐磁带《一个师傅仨徒弟》。环境创设生活活动晨间活动播放《一个师傅仨徒弟》的歌曲。活动过程1．1.引导幼儿回忆有关《西游记》的故事，了解其中主要的故事情节。提问：《西游记》的故事里面都有谁？“一个师傅仨徒弟”去干什么？一路上遇到了什么困难？最后解决了吗？2．2.请幼儿欣赏歌曲《一个师傅仨徒弟》。听后讨论：与自己知道的《西游记》故事相比较是否有相同的地方？歌里都说了些什么？活动过程3．引导幼儿学唱歌曲中的重点部分。（1）引导幼儿感受歌曲