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1一口气读完了小巫的“给孩子自由”一书，作者以自己一对儿女在养育过程中的一些心得体会，引发有关中西方文化在育儿方面的冲突的看法。应该说书里提出的很多观点，是值得我们思考的。一、孩子的生长发育都有一个过程，每个孩子又不尽相同，所以请耐心等待他具备这个能力才要求他，例如反对过早如厕训练，反对把尿。这一点在前面的日记我也已经说了，正是因为这个才开始看这本书的。提前把尿不过是为了大人省事，对孩子是件痛苦的事情，不如让他自由的玩耍自由的成长，等到他的身体能控制大小便再去训练会事半功倍，一般都在2岁到2岁半左右，男孩会更晚。不要着急不要责备，即使已经掌握了，孩子还是常常会出错，允许他犯错，因为对于一个孩子尿湿了并不是一件什么大不了的事。不过对于事物的看法在每个人的心里其实都是早就形成的，而不是哪本书哪个人第一个提出的，只是因为他更成熟更系统地考虑后，引发你更进一步发现认同自己本身的一些看法。二、孩子的成长过程是一个学习的过程，这个学习锻炼的过程非常重要，大人往往过多的呵护会变成过多的干涉和阻挠。这个也符合我内心深处的想法，该放手时就放手，否则孩子如何长大，不要怕摔跤怕弄脏，尽量给孩子一个自由的空间，学走路学自理独立都是这样的。吃饭应该是一件愉快的事情，不要强迫孩子吃饭，更不要追着劝着喂饭；不要禁止一切零食、垃圾食品，适当地偶尔让他尝试一些；允许鼓励他自己的事情自己学着做，哪怕做得不好，哪怕给你添加很多麻烦。三、孩子3岁前给予更多的爱和安全感，树立良好的人格更为重要，学习是件长久的事情，不是会背诵的东西越多就越聪明，不要过早地让他背太多东西，这个我非常赞同，让他保持想象力和创造力尤为重要，给他一个更广阔的天地，培养他自信、勇敢、诚信、热爱生活和他人的品质。在卡片上教会他“雪”，不如让他亲自感受触摸什么是大自然，把那第一次亲身体验的感动留给他，不要迫不及待地去填塞他的大脑。也不要去和别的孩子比较，每个孩子都是不同的，却都是独一无二的，孩子是通过父母对他们的认识来认识自己、肯定自己，每个孩子都有其自己的闪光点，这些天赋需要父母去发现去保护并帮助鼓励。四、给孩子自由，不要把我们自己的想法强加给孩子，更不要因为爱为他设计人生道理，我们只是辅助他们牵引他们，并不是掌舵的人。看这本书的时候，有人说“你也是小巫的崇拜者啊？”，我向来不习惯崇拜，我只是在迷茫中希望通过学习来寻找自己的方向。对于这本书，我也有一些保留意见。首先、书中由始至终，对比了中西方的育儿观念和办法，引用了很多论证来说中国的传统育儿有诸多的弊端，认为现代的父母应该学习西方以“尊重、爱和自由”为基础的育儿观点，当中也有比较偏激的地方。事实上，纵观中西方的亲子关系，在不同的文化背景下，不见得西方国家的亲子关系、人性各方面都比我们优秀，固然有值得借鉴学习的地方，然而中国的传统观点中难道就没有值得他们学习的吗？不过目前我并没有整理出一个清晰的思路来。但这正如在不同的国情下，中西方的政治经济体制也是不同的，我们也许觉得我们不够自由民主进步，不过仔细想想这是不可能两全的，我们一样有自己的优势和值得别人学习的地方，这次经济危机美国是不是也应该想想，过于“自由”的市场经济是不是也应该适当的宏观调控？所以文化背景不同是不可能完全照搬的。其二、作者作为一个妈妈，难免过多的流露出自己的育儿方法下孩子是多么的出2色，以此来说服读者学习她的做法。爱自己的孩子认为自己的孩子很出色，这是无可厚非的。但作为一本育儿刊物似乎不太合适，何况每一个孩子都是不同的，每一个孩子的养育方法也不可能相同，每一个人的方法都只能是参考而已。最后，还有一点是通过读这本书受到的启发。关于孩子间的相处，也许很多妈妈和我一样，孩子们一起免不了抢夺玩具、甚至打架。但和朋友们相处是必修课，且要多和其他小朋友在一起，但一旦出现打闹，无论是强势还是弱势父母都一样担忧，关键在于立下规矩，摆好心中的天平，顾及孩子的感受。1、孩子在玩的玩具，不劝说更不强迫他分享和谦让；2、别的孩子在玩的玩具，如遇到别的孩子不乐意，不强求分享，等待或转移兴趣；3、发生冲突，尽量让孩子自己解决，不帮忙不过多保护，不责备孩子没用，打了别人，大人带头道歉，不勉强孩子，但告诉他这个方法不好。另外就是孩子的性格各有不同，这是再正常不过了，不必要求每个孩子都是外向的、勇敢的，书中有个例子，说的是一个性格安静沉稳的孩子，对于其他孩子的抢夺并不太在意，他会转而选择别的玩具，或者等待，这不是懦弱，这也是一种很难得的品德，他自己并不觉得委屈或不快乐，父母没必要为他抱不平，更不应该责骂孩子没用。1、孩子是父母的一面镜子：你对她怎样，她就会还你怎样2、鼓励孩子最好的五句话:1、“自己来做决定吧”如果你想让孩子做某件事，或者是停止做某件事，我们建议你这样说。这么说是为了让孩子了解，他要为自己的行为负责任。举个例子吧，你可以对你的女儿和她的小伙伴说：“你们来做决定，是想留在这里安静地玩儿，还是到外面去？”5分钟之后，孩子们依旧大声喧哗，你就可以再告诉他们：“我知道了，看来你们是决定到外面去了。”很简单的两句话，你不仅让孩子们明白了前因和后果的关系，你也不会被女儿看作是个“坏警察”──她能很清楚地了解，是她自己做的决定，自己选择了这样一个结果。2、“妈妈爱你，但妈妈不喜欢你这样做”身为父母，总免不了有时候会责备孩子。这个时候，最重要是要将事情本身与做事情的人分开──这样，你的孩子会知道自己做了一件不好的事，但这并不意3味着自己是个不好的人。在批评孩子的同时告诉他“妈妈爱你”，这样做也能提醒你自己，批评孩子的目的是帮助他分清对错，而不是处罚他。如果能这样想，你也就更容易在孩子的错误面前保持冷静了。3、“你其实是想说什么？”有的时候,小孩子会因为生气或者激烈而变得情绪失控,他无法说清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我讨厌你！”在那个瞬间,可怜的小家伙惟一能够想到的就是这些词了。这个时候，就需要你来帮助孩子更好地了解和表达自己的情绪。除了温和地询问：“你其实是想说什么？”你还可以给他一些参考答案：“你生气是不是因为小明哥哥泄露了你的秘密？”等你的孩子逐渐学会了解自己的内心感受，那么，即使你不在旁边，他也可以清楚地向周围的人表达自己的感觉了。4、“你来试试帮我解决这个问题”如果你的孩子做什么让你生气的事情──吃饭的时候不停地哼唱幼儿园学的新歌谣，或者试图用手里的青菜画一幅画──你可以这样说。说得好象问题出在你自己身上。然后请你的孩子帮你想一个解决办法。比如。这个办法就是等吃完饭。你开始洗碗的时候,他再唱歌给你听。这是个有魔力的句子，它可以让孩子感觉到自己的行为是受欢迎和受尊重的，让他可以不把你看作是他的对立面。如果令你满意的惟一的解决办法是让孩子完全停止自己正在做的事情，那么，你们可以一起想办法让孩子能记得什么事情在什么时间不能做。5、“不同的人有不同的需要”“西西有洋娃娃,所以我也要一个。”“小明爸爸让他吃冰淇淋，那我也可以吃。”“他可以，所以我也可以。”这是小孩子们最常用来跟你讨价还价的简单逻辑。在这样的情况下，你一定要清楚地告诉他：“不同的人有不同的需要。”你要让孩子了解，“每个人只有在他真正需要的时候才能得到。”比如，隔壁的小姐姐4配了眼镜，并不意味着楼里所有的小孩都可以得到眼镜，表哥的鞋子小了,并不意味着所有的兄弟姐妹都需要买双新鞋。3\关于专注力的培养没有什么东西能胜过儿童的自我成长的愿望。这一愿望会使儿童将所有的注意力都投入其中，使儿童将他的精力投入到环境中的某一事物中，这一事物将聚集这种能量，这一能量的聚集每一天都重复进行。最后，达到了我们所说的高度专注的品质，并长久地固定在儿童身上。专注力原本是儿童追求成长的一个与生俱来的天性，成长是最高的法则。所以问题的关键在于，成人总是横加干扰，这种干扰损失看似是专注力，但本质是人生的丧失。关键的问题是要给孩子创造一个自由的环境，不被打扰，能够有自主的空间，还有情感得到满足，有足够的安全感，这个时候孩子才有心力去发展自己，从而达到专注的状态。4、有了兴趣还怕学不好吗？5、如何培养孩子的自尊心我们也许比较关心的是，如何培养孩子的自尊。1、善于发现孩子。给予孩子积极的回应，他们每一步都那么不容易，哪怕是一点点的进步，也请给予关注和鼓励。孩子需要通过我们的评价建立自我评价。2、面对孩子的不足。常常在疑难解答中遇到这样的问题，如何使内敛的孩子活泼开朗大方起来，如何使2岁的孩子获得良好的交往能力。在我们面对所谓孩子不足之处时，最好先考虑：这个不足是不是这个年龄段孩子的某种特点，如：3岁的孩子不知道如何与其他孩子交往，这不是不足，而是孩子社会化之前的共同特点。这个不足是不是孩子自身的特点，要求内敛气质的孩子变得外向活泼是没有任何道理的。内敛的孩子比较害羞，也有较高的自省能力，自我控制能力比较强，而外向的孩子则比较冲动，自我控制能力较弱。我们把重点放在如何根据孩子自身的特点选择教养方式，比改变孩子的特质要容易，且5实际得多。因此，了解孩子的气质、兴趣，帮助孩子成为他自己期望的人而不是使孩子成为我们所期望的人。每个孩子都是独一无二的，他绘画不太理想，但是他游泳很棒。如果我们能够客观地面对孩子的特点，相信他也能够。自尊是建立在正确地自我评价基础之上的，那么客观正确的评价有利于自尊的发展，而不是自卑的膨胀。3、给孩子独立自主发挥自己能力的机会。面对挑战，克服困难提升自信，自尊也由此获得发展。4、坦然面对孩子的失败。在孩子失败时能够给予足够的关爱、鼓励和帮助，帮助孩子获得面对的勇气。5、帮助孩子获得一些技能。孩子在某些方面出现困境时，有可能是需要一些技能，如：社交技能、演奏技能等等，我们可以帮助孩子掌握这些技能，然后创造一个挑战的机会，让孩子清楚认识到努力后的成果，使自信获得提升。当孩子克服一个困难之后，所表现出来的勇气和自信是令人惊叹的，在短时间内完全能轻松地迎接下一个挑战。在这个过程，孩子能够体验到自己强大的力量，因此对于自我评价提高具有非常意义。我们对孩子的尊重与孩子的自尊程度成正比，我们的态度对孩子自尊的发展具有重要的意义。6、让孩子从小就有自信1认真对待宝宝的要求。经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心。当他在电话里满怀期望地提出：“妈妈，牛奶。”你在外面一时不能满足他，告诉他具体时间：“回到家，妈妈给你拿，好么？”2给孩子自己做选择的机会。6周末带宝宝出游，征求他的意见，但不要问：“你想去哪里？”而是这样问：“你想去动物园还是水族馆？”给他选择的范围，让他自己做出选择，会增添对自己的信心。3不要嘲笑宝宝说错的话宝宝刚学说话，发音不准确的时候。不要嘲笑他，也不要当时刻意强调，换个时间再教他。在宝宝语言学习期，你的嘲笑会使他丧失学语言的信心和兴趣。4认真对待宝宝的提问宝宝提出问题，耐心倾听，如果你回答不了，老实告诉他。让他知道任何人都有做不到的事情，打消他对别人的敬畏心理，从而增加自信。5用商量的口气让宝宝做力所能及的事情比如“把报纸拿给妈妈，好么？”让孩子知道，被人需要是提高他自信心的最好方法。6给宝宝一个展示作品的空间让宝宝在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作；在柜子上为宝宝做个陈列架，陈列他的小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。7给宝宝一个属于自己的领地给宝宝一个房间，没有条件的，可以给他房间的一部分，让他有一个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的“领地”，让他心中充满骄傲感，这会让他平添自信。8妈妈的宽容是培养宝宝自信的土壤不要总是因为孩子房间里或者桌面上很乱而责备宝宝，而是教他自7己收拾散落的玩具，并且跟他一起做。9不要拿孩子和别人比较不对宝宝说：“妹妹已经会数数了，你还不会，你可真笨！”哪怕他真的比别的孩子差。总是拿比他强的孩子和他比较，最能挫败孩子的自信。10让宝宝偶尔当当家带宝宝去超市，把待付款交到他手里，让他交给收银员。他还不会算账，但至少让他知道钱能买东西。逐渐让孩子自己掌握零用钱，让他当家，会增加他生活的自信心。11让宝宝选择自己的衣服给宝宝购买衣物，让孩子自己挑选颜色和款式。也许他选的颜色你并不喜欢，但不要