校园记者的媒介素养

校园记者的媒介素养学院办公室曾欢玲2013年11月3日分享提纲我们所处的两个世界如何认识媒介如何解读媒介我们该有的媒介素养我们所处的两个世界如何认识媒介如何解读媒介我们该有的媒介素养我们所处的两个世界？孤岛生存需要什么？假如让你独自到一座荒无人烟的小岛生活一个星期，除了基本生活必需品，只能带一件东西上岛，你会选择带什么？我们所处的两个世界？手机电脑相机作为现代人，我们已经生活在一个媒介化的社会中，我们已经无法离开媒介生存了。我们所处的两个世界？带手机最希望得到怎样的需求？我们所处的两个世界？只有把人放置到最原始的情境中，才能发现最基本的需求。除了生存，人在精神层面上最重要的需求就是交流和沟通，其次是娱乐。这两个需要在现代社会，都可以由媒介来承担。我们所处的两个世界？传媒是否如同镜子一样反映现实，复制现实？我们所处的两个世界？鸭兔媒介是否能通过连续不断的报道，完整地呈现现实世界？我们所处的两个世界？我们所处的两个世界？媒体会选择性地呈现这个世界我们所处的两个世界？媒介就像探照灯的光束一样，不停地照来照去，把一件又一件事情从黑暗处带到人们的视线内。——沃尔特·李普曼我们所处的两个世界？现实世界与媒介世界的关系日渐模糊，我们经常是带着媒介世界得到的信息投射现实世界。我们所处的两个世界？媒介素养：现代公民的必修课媒介素养三部曲：批判性认识媒介的能力利用媒介获取自己所需要信息的能力参与媒介的主动性我们所处的两个世界？校园记者媒介素养：了解校园媒体特质及功能了解校园生活、学校发展动态利用媒介获取自己所需要信息的能力参与媒介的策划、采编、宣传、发行等应对媒介的能力我们所处的两个世界如何认识、解读媒介我们该有的媒介素养我们所处的两个世界如何认识媒介如何解读媒介我们该有的媒介素养如何认识媒介？泼水节，一人大喊：“谁泼我？”旁人劝：“泼你是送你吉祥的意思。”此人怒骂：“少来这套！谁用开水泼我！”如何认识媒介？一楼：根据泼水节的场地规格，一盆热水端到场内之后也变成了凉水。１楼：根据泼水节的场地规格，一盆热水端到场内之后也变成了凉水。２楼：１楼好久不见３楼：是啊，最近都去杂谈了。４楼：胡公子也多日不来了，改天去踢球？5楼：好啊，你订场子……如何认识媒介？【猫扑论坛跟帖】１楼：沙发２楼：板凳，求真相３楼：烫熟了没？４楼：求人肉5楼：对，人肉这小子６楼：这个是我隔壁二大爷那傻小子干的７楼：身份证号：133011XXXX……如何认识媒介？１楼：从来泼水送吉祥未见泼水送沸汤若非曾有旧日仇定是……被中伤如何认识媒介？【新浪微博评论】１楼：转发微博２楼：转发微博３楼：转发微博４楼：转发微博５楼：转发微博６楼：转发微博……如何认识媒介？【豆瓣小组评论】１楼：小时候去云南，那时候外婆还是很矍铄，拉着我，走在乡间小路上，到处洋溢着温暖２楼：泼水节啊，不知今日的节日与十几年前相比，热情是否依旧。只怕恍若隔世，物是人非。３楼：想起了小时候的语文课本《难忘的泼水节》，一晃20几年过去了，老矣４楼：尼玛，不就是个泼水节么，至于那么ＸＸ吗，傻Ｘ！５楼：楼上新来的同学，你不适合这里６楼：４楼的是从腾讯微博来的吧？还是猫扑来的？７楼：猫扑是神马？……如何认识媒介？如何认识媒介？如何认识媒介？认识媒介：如何认识媒介？总体定位（顶层设计）：如何认识媒介？总体定位（顶层设计）：如何认识媒介？总体定位（顶层设计）：如何认识媒介？总体定位（顶层设计）：如何认识媒介？总体定位（顶层设计）：如何认识媒介？总体定位（顶层设计）：如何认识媒介？总体定位（顶层设计）：如何认识媒介？总体定位（顶层设计）：如何认识媒介？总体定位（顶层设计）：如何认识媒介？总体定位（顶层设计）：如何认识媒介？总体定位（顶层设计）：如何认识媒介？总体定位（顶层设计）：如何认识媒介？总体定位（顶层设计）：如何认识媒介？总体定位（顶层设计）：如何认识媒介？总体定位（顶层设计）：如何认识媒介？功能定位：如何认识媒介？功能定位：如何认识媒介？功能定位：如何认识媒介？功能定位：如何认识媒介？功能定位：如何认识媒介？功能定位：如何认识媒介？功能定位：如何认识媒介？功能定位：如何认识媒介？功能定位：如何认识媒介？受众定位（生命线）：如何认识媒介？受众定位：1、受众区域定位如何认识媒介？受众定位：1、受众区域定位如何认识媒介？受众定位：1、受众区域定位如何认识媒介？受众定位：2、受众职业和身份定位如何认识媒介？受众定位：2、受众职业和身份定位如何认识媒介？受众定位：3、受众年龄定位如何认识媒介？受众定位：4、受众文化教育程度定位如何认识媒介？受众定位：5、受众价值观和精神层面定位如何认识媒介？受众定位：5、受众价值观和精神层面定位如何认识媒介？内容定位：如何认识媒介？认识媒介：我们所处的两个世界如何认识媒介如何解读媒介我们该有的媒介素养如何解读媒介？媒介呈现的内容真实吗？媒介表达的内容客观吗？媒介报道平衡吗？媒介立场公正吗？如何解读媒介？媒介呈现的内容真实吗？造假：媒介的“原罪”如何解读媒介？媒介呈现的内容真实吗？周老虎事件如何解读媒介？媒介呈现的内容真实吗？老虎年画如何解读媒介？媒介呈现的内容真实吗？周老虎事件如何解读媒介？媒介呈现的内容真实吗？广场鸽事件如何解读媒介？媒介呈现的内容真实吗？悬浮照事件（2011）如何解读媒介？媒介呈现的内容真实吗？视察侏罗纪公园如何解读媒介？媒介呈现的内容真实吗？视察月球版如何解读媒介？媒介呈现的内容真实吗？10月23日：请放人10月26日：《朝闻天下》10月27日：致歉声明10月30日：逮捕陈永洲11月1日：报社社长免职如何解读媒介？媒介表达的内容客观吗？《新华社》：1997年7月1日零点，中华人民共和国国旗和香港特别行政区区旗在香港升起，经历了百年沧桑的香港回到祖国的怀抱，中国政府开始对香港恢复行使主权。如何解读媒介？媒介表达的内容客观吗？《路透社》：６月３０日午夜时分，当查尔斯王储将香港归还中国时，英国结束了一度强大的大英帝国历史。如何解读媒介？媒介表达的内容客观吗？《美联社》：随着午夜国旗的交换，焦虑不安和兴奋的香港今天摆脱了１５６年的殖民时代，并开始了在欢欣鼓舞的共产党中国主权下捉摸不定的新时代。如何解读媒介？媒介表达的内容客观吗？《美联社》：随着午夜国旗的交换，焦虑不安和兴奋的香港今天摆脱了１５６年的殖民时代，并开始了在欢欣鼓舞的共产党中国主权下捉摸不定的新时代。如何解读媒介？媒介表达的内容客观吗？杨武案（2011年）如何解读媒介？媒介表达的内容客观吗？杨武案（2011年）如何解读媒介？媒介表达的内容客观吗？“我是世界上最窝囊的丈夫”是的，你还好意思说！如何解读媒介？媒介报道平衡吗？少女毁容案（2012年）阜阳毒奶粉案（2004年）八毛门事件（2011年）如何解读媒介？媒介立场公正吗？彭宇案：带来社会良心的滑坡药家鑫案：媒体先行进行审判我们所处的两个世界如何认识媒介如何解读媒介我们该有的媒介素养我们该有的媒介素养校园记者媒介素养：了解校园媒介特质及功能了解校园生活、学校发展动态利用媒介获取自己所需要信息的能力参与媒介的策划、采编、宣传、发行等应对媒介的能力我们该有的媒介素养了解校园媒介（校报）我们该有的媒介素养了解校园媒介（校报）我们该有的媒介素养了解校园媒介（校报）我们该有的媒介素养了解校园媒介（校园网）我们该有的媒介素养了解校园媒介（其他）校园记者校园记者校园记者的六个标签本次分享结束，谢谢聆听！大学对你意味着什么？单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加标题单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加标题单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加标题单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加标题单击此处添加标题单击此处添加段落文字内容此处添加内容此处添加内容单击此处添加段落文字内容此处添加内容单击此处添加段落文字内容此处添加内容单击此处添加段落文字内容此处添加内容单击此处添加段落文字内容此处添加内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加标题单击添加单击添加内容文字单击添加单击添加内容文字单击添加单击添加内容文字单击添加单击添加内容文字单击此处添加标题单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容单击此处添加段落文字内容