奋战100天迎高考主题班会ppt课件

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资源描述

卧薪尝胆、呕心沥血为酬平生壮志;一百天可以收获累累,一百天可以突飞猛进,一百天可以创造奇迹,一百天可以改变命运,祝愿每一位同学都能考上理想的学府,都拥有光辉灿烂的未来!秣马厉兵、众志成城誓创高考辉煌!迎战高考,全情投入,奋力拼搏,无怨无悔。新学期的几点要求•1、学习与心态•2、纪律与生活•3、时间与效率•4、过程与结果一、学习与心态•希望大家能以“三心两意”来应对未来的一百天。•“三心”是指“信心、恒心、平常心”。•信心是说大家要吸一口气,为了高考不达目的誓不休,也就是说要求大家要定计划定目标,并“不择手段”为了分数去拼,当然并不是去偷去抢,这是违规的。•恒心是指吸的这一口气要长,不能松,就像游泳或是短跑,气一松,成绩全没了。一百天说长不长,说短不短。说长是指这一百天确实辛苦,你必须咬紧牙关,坚持坚持再坚持,一百天的奋斗不容易,这算是另一个提醒。高考结束你又会觉得太快了,一百天就完了。•平常心是高三要保持良好的心态,不要患得患失。高考是一场综合素质的比拼,比的不只是简单的智力,还有身体、心理各方面的比拼。所以保持一个良好的心态等于高考成功了一半。成败常有,奋斗依然是高三应有的心态。•“两意”是指“失意和得意”•“失意”也就是意味着失败后的痛苦,高三一年不可能一帆风顺,包括最终的高考,失败是难免的,我希望大家能经受住失败的考验,笑到最后,蒲松龄的一副对联送给大家:有心人天不负,破釜沉舟百二秦关终属楚;有志者事竟成,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。高三不怕失败,跌倒了再来,失意就哭,哭后才能笑。•“得意”当然是大家所愿意看到的,但我泼一泼冷水,高三一年得意的可能不多,或许最后高考的一笑才算是最最得意的,大家不要忘记一句俗语:得意忘形,人一得意,就易忘形,一忘形就什么都完了。得意就笑,但别笑太久,别忘形记住了。二、纪律与生活•这段时间,我们需要的是什么呢?是班里的好秩序,学习的浓气氛。良好的班风是成功的温床,浓厚的学习氛围是成功的催化剂。好秩序、浓气氛的形成离不开每个人的努力,这就要规范个人行为,个人行为集而成习惯,合而成风气,风气又反作用于个体,影响士气。上学期暴露的一些问题•1、懒惰、混天现象•2、上课睡觉•3、自习课说话•4、晚自修说话和用手机•5、教室、宿舍卫生还需提高•6、缺乏信心和毅力三、时间与效率•1、争分夺秒A.早自习B.午自习C.晚放学D.晚自修•2、安心求学A.踏心B.集中精力C.学进去•3、把握方向喜欢高考、研究高考、战胜高考四、过程与结果•时间已不允许我们再犹豫,也不允许我们再彷徨。让我们把无奈和烦恼抛给昨天,把坚定和喜悦留给明天,把放心留给父母,把信心留给自己,用执著,弹拨共鸣的和弦;用坦率,耕耘心灵的土地;用汗水,催开理想的花朵;用勤劳,铸造明天的辉煌!老师的心声•请你们记住,老师与你们同在,你们就是我们,我们就是你们。请你们相信,老师是你们可以依靠的朋友,老师是你们可以信赖的力量,把你们送到成功的彼岸是我们的最高荣誉。在这场没有硝烟的战争里,我们也是一名战士。我们随时准备为你们再增一百一千一万根白发,我们老师也随时准备为你们作出“未老先衰”的牺牲。所有成功的人都有目标,如果一个人不知道要往哪里去,要成为怎样的人,要做什么,那他将一事无成。目标定得小,成就就小。有大志才会有大成就心怀伟大的理想,你将会变得伟大。既然我们选择了远方,就只顾风雨兼程!——汪国真100天,流星般的灿烂把握生命里的每一分钟,全力以赴我们心中的梦!•每个人的一生,都会面临一些很重要的关口。高考,又无疑是这些关口的重中之重,它可能影响你一生的命运。而从现在开始的今后100天,则是高考成败的关键。这100天的努力可能意味着你考入梦寐以求的大学,从此掀开辉煌的人生篇章。•此时,你在想什么?你在做什么?你想说些什么?你的脚步近了,你那熟悉的铃声也即将在我的耳畔回响。你像沙漠中的绿洲,充满希望;你像黑夜大海上的灯塔,为我青年时代的奋斗指明了方向;你是黎明时的启明星,为我的人生带来了曙光。你,白天在我的心中;晚上在我的梦里。百日感言•又要开始倒计时了,就像在数自己仅剩100天的生命。每一分每一秒的奋斗,都关系着目标的实现。好想为此用尽我全部的血液,给自己留下一份无悔。百日感言•在距离高考100天的时候,我也没有什么特别的想法,心情比较平静。只是分明地感到了时间的紧迫,自己应该好好珍惜和把握。至于结果,没必要去想,也不应该去想。百日感言•做自己该做的事,而不是自己喜欢做的事。百日感言•离高考还有100天,最后冲刺的阶段,也许我不是第一个冲过终点的人,但我一定能成为最后冲刺的勇者。百日感言•我就不服输,现在也一样。我不认为我应该呆在现在这样的位置,不认为我就应该以这样的情况面对高考。我还要再拼一把,即使最后的结果不尽如人意,我也要拼到底。从现在起,我要以一种崭新的心态去面对一切。百日感言•既然不能预料将来,那就低头去做,认真前行。完善自己需要一生的时间,但改变命运的机会也许就在此一役了。•我把这100天的奋斗当作乐趣,无需“苦”字形容,因为此时的我,最幸福。•此后的100天里,我不会将目标挂在嘴上。因为事实才是道理,成功才是答案。百日感言•我试着把高考看淡,它不是洪水猛兽,不是沟壑天险。还它本来面目,它不过是一次小小的考试,平生历考试成百上千场,小小高考何足挂齿?百日感言百日感言•认真,是上补习班之后才走进我生活的字眼。现在,从来都是吊儿郎当的我,渐渐认识到“认真”对一个人的重要性,注重细节,注重态度,培养认真的习惯。也许在这100天里,不会有什么质的飞跃,但集腋成裘,相信有了量的积累,到高考时,必然会有进步。•认真地对待每一次考试,认真地对待每一道题,认真地对单自己的学业。这是我对自己的要求。•我是一朵待放的花蕾,是一株灌浆的小麦。用不了多少时日,我便可以怒放,一展我眩目的光彩,便可以收获丰硕的果实。百日感言高考成功的基本条件:实力+心态•一、实力问题:•本二离我们有多远?•3+5+2(容易题、中档题、难题)•我们的目标:立足3+5,抓住中档题•750×80%=600•二、心态问题•每个人都应该有自己的奋斗目标,每件事都应该有一个根基和支撑。•你要始终坚信,只要人生还没有结束,一切都不会是定局。•最好的复习资料:课本最好的试题:高考题最好的复习方法:紧跟老师的复习安排一、克服不良心理,树立必胜信心•良好心理是高考制胜的法宝,不良心理是高考的大敌。我们在冲刺阶段必须想办法克服以下6种不良心理:•1、骄傲自满心理。表现在上课不认真听讲,回答问题不积极,喜欢做难题偏题,不注重基础训练。•2、消极厌学心理。上课打不起精神,甚至不来上课,来上课也是看小说杂志,做小动作,说闲话。•3、依赖懒惰心理。没有自己的学习计划,完全依赖老师,很少主动看课本,做练习。•4、虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半解,不懂装懂,表面看似接受,实际没有掌握。•5、悲观紧张心理。有些同学一方面总感觉智力不如其他人,考大学无望;另一方面又很想踏入大学之门,因而长时间处于一种十分紧张的状态中,表现为:上课时昏昏欲睡,加班时这本资料看看,那本资料瞧瞧,看得多,消化吸收少。•6、贪多求快心理。对基础性的“短平快”试题不屑一顾,尽找知识点多的综合性的难题来做,只求速度和数量,不加总结提高。•除此之外,还有最致命的不良心理,就是有些同学们整天想着万一高考考不上怎么办?•这样的同学也不太明智,预支了他的担忧。只有100天了,考好考不好是100天以后的事,现在担忧有什么作用呢?作用就是浪费你现在宝贵的复习时间。所以同学们就应该把握住现在这个很短的时间查漏补缺,而不是担心未来的事情。•学会自我微笑,挺胸抬头走路,挺直脊梁做人,助于增强信心。必须有不自欺、不欺人的态度,必须有埋头苦干、拼命硬干的精神;必须摈弃“比上不足,比下有余”的思想,做到敢想,敢比,敢争,丝毫不能放松自己,时刻提醒自己前面还有更高的目标需要自己去攀登。二、选择恰当的复习方法,提高学习效率•1、及时复习。根据(德国)艾宾浩斯的遗忘规律,我们要及时复习,因为遗忘在学习之后是快速发生的,以后随着时间的流逝而逐渐变慢。如果课堂上老师留下了几分钟让我们自由支配,那我们就要把这几分钟用于消化复习当堂知识,“趁热打铁”。每天的自习除了完成当天作业和试卷外,应保证当天功课的及时复习,当天功课当天清,一周功课一周清。及时复习花费的时间少,但效果好。•2、分散复习。从心理学角度看,集中复习容易引起疲劳,而且容易受到干扰,从而影响复习效果;分散复习由于时间短,不易引起疲劳和干扰,复习效率自然就高。在各科都进入复习的考前冲刺阶段,要根据分散复习的原则,把各科穿插起来复习。穿插的原则是:文理科交替,前后两科之间的干扰要尽可能的小,有可能互相干扰的科目,一定要叉开复习。•3、多次复习。俗话说:旧书不厌百回读,熟读深思子自知。有的同学老是说学了以后记不住,怪自己脑子笨,其实是反复的次数不够。马克思有惊人的记忆力,但他有一个良好的学习习惯,每隔一段时间就要重新复习一次笔记本和书本中的重点章节,以巩固记忆。我国明代著名学者顾炎武,《十三经》都能背诵,原因就在于他读书时,每年都要花总共三个月的时间来复习已读的书。阶段性的多次复习要分清主次,突出重点,不求面面俱到,而应有所侧重。•4、多种方式结合起来复习。单一的复习方法,易产生消极情绪和疲劳,如果采用交谈复习法、讨论复习法、自我检查复习法多样化的复习方法,就会激起智力活动的积极性。三、挖掘潜力,攻克薄弱点•同学们在前一阶段的复习中几乎都会遇到过这样一种情况,即在经历了一段时间的复习之后,成绩就再也难有较大提高,甚至忽高忽低,沉浮不定,这就是人们常说的普遍存在于高考复习中的“高原现象”。•在100天的冲刺里,要克服“高原现象”,首先就得弄清其产生的原因。•一般来说,那些难度较低和出现频率较高的知识点和能力点,大家比较容易掌握;相反,那些难度较高和出现频率较低的知识点,大家往往掌握得比较差。再加上大家的思维特点、学习兴趣、学习习惯和学习过程千差万别,久而久之,就形成了“各具特色”的“偏点”“弱点”现象。从而最终导致总成绩的徘徊不前,即“高原现象”的出现。•其次就要找出自己的“偏点”“弱点”。为此,可对平时每次检测的得分情况分项进行详细记录,然后对所统计的数据逐项加以整理,就可看出自己对知识点和能力点的掌握情况,从而将自己的“偏点”“弱点”找出来。•第三,拿出一定时间,针对自己的“偏点”“弱点”,进行必要的定点训练和强化,实施重点突破,因为这些“偏点”“弱点”正是同学们的能力增长点。•综合题,拆开用。搞重点突破。四、必须处理好五个关系•1、计划与落实的关系•高考还有100天,同学们要订一个合理的复习计划。每天都要分配复习时间给各科。相对好一点的科目或“优势环节”,分配时间适当少一点,而弱势学科或“薄弱环节”分配时间适当多一点。•在总复习中一定要保证学科复习的完整性,所谓完整性是说考生的每一天的复习、每一个时段的复习都要保证学科的完整性,按计划复习完一个学科再进行另外一个学科的复习,这样,基础知识扎扎实实,学科知识网络清晰,复习效率就高,复习效果就好。•2、考试与看课本的关系。•冲刺阶段,要认真对待每一次考试,绝不放过每一道做错的题目。考试,正是对同学们所掌握知识程度的一个考查,目的在于弄清楚同学们学会了什么?还有什么不会?因此我们在庆幸自已取得好成绩的同时,绝对不可放弃自已出现的每一个错误,这个错误正是自己学习的漏洞所在,正是自己知识体系的断层所在,正是自己逻辑推理有误的体现。所以紧抓住这个错误,从错误着手,找出问题的关键之所在。•建议同学们对待错误就象对待敌人一样,要将它彻底消灭,绝不能浮光掠影,草草了事。凡出现错误,及时记录在案,并标明出自何处,认真写出出错原因和正确解法,并反问自已,是否我再也不会犯同样的错误?有不懂的问题,尽量向老师请教,并非只有老师才能帮你解答,而是因为老师会诊断出你出错的真正原因,找出你知识体系中的盲点,给你的最合理的建议和解决的方案。•(1)进一步吃透《考试大纲》的精神,明确复习范围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