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提高建筑学学生创新能力的研究与实践丁志敏建工学院加强学科竞赛，汇报人：1、项目已有的改革基础2、预期目标与项目思路3、实施方案与实施效果目录Thecontents加强学科竞赛，提高建筑学学生创新能力的研究与实践1项目已有的改革基础加强学科竞赛，提高建筑学学生创新能力的研究与实践支持学科竞赛教务处学工处校团委建工学院Foundation规范项目负责人带领教师团队课件获奖（省级）项目负责人指导学生学科竞赛获奖（省级）2008年中国建设教育协会建筑类多媒体课件大赛二等奖2009年中国建设教育协会建筑类多媒体课件大赛一等奖2010年教育部教管信息中心全国多媒体课件大赛三等奖浙江省教育技术中心省高校教师教学软件比赛三等奖●2008年起指导学生入围省赛部分未获奖作品多媒体竞赛平面作品《飘不走的城市》多媒体竞赛平面作品《沟通》建筑设计竞赛作品吴凯等换个角度看世界2009年浙江省大学生多媒体作品设计竞赛三等奖曹玲凤等当一切商业化2010年浙江省大学生多媒体作品设计竞赛三等奖李凌洲等曲水流觞·意_世博浙江馆2010年浙江省大学生建筑设计竞赛二等奖欧阳旭等嘉兴学院三维校园漫游2011年浙江省“挑战杯”学术科技作品竞赛二等奖根据教务处发布的申报通知要求，今年立项项目重在实践探索，不是纯理论、模式研究。2预期目标与项目思路：本项目目标定位在持续省级竞赛获奖和争取国家级竞赛有所突破。结合我校建筑学专业的实际情况，创立五年，近三年才开始取得了几项省级竞赛获奖。加强学科竞赛，提高建筑学学生创新能力的研究与实践预期目标6项目思路把日常教学、实践环节、课程建设等与学科竞赛进行有机结合，逐步实现以学科竞赛为依托、培养学生实践创新能力的目标。加强学科竞赛，提高建筑学学生创新能力的研究与实践根据建筑学专业特点，尝试带领学生参加建筑学专业相应的国家级竞赛建立开放式实验室，促进学生的实践动手能力重视教师能力提高，充分发挥教师的指导作用调动学生参加竞赛的积极性,培养学生创新能力3加强学科竞赛，提高建筑学学生创新能力的研究与实践实施方案实施方案与实施效果指导学生参加全国大学生建筑设计作业观摩与评选。指导学生参加第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛并争取入围全国比赛。在核心期刊发表教改论文。加强学科竞赛，提高建筑学学生创新能力的研究与实践具体任务•通过教师认真教改实践与指导学生积极参与竞赛，提高建筑学学生创新能力，使其更好地适应建筑设计行业的工作需求。同时通过教学相长，提高指导教师自身能力，尤其是教师的创新能力。加强学科竞赛，提高建筑学学生创新能力的研究与实践实施效果谢谢大家!——丁志敏建工学院师者，受人所托，教人子女，庸惰岂可心安？师者，受人所敬，育人成才，庸惰岂能苟活？而欲去除庸惰，必经不断反思不断教改。不反思，难进步；不教改，毋宁死。不是危言耸听，对我们这个新开专业来说，不积极认真教改，辜负社会信任，辜负学校信任，一直处于落后局面，就是慢性自杀，在生源逐年递减的情况下迟早被淘汰。