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1阜康市第三中学“两基”迎国检加强校园文化建设实施方案校园文化是一所学校以往历史的积淀，也是学校自我发展的主题；是全面育人的主要部分，也是展示学校的重要平台。为迎接国家级“两基”验收，同时进一步落实《阜康市教育系统校园文化建设实施意见》、《阜康市教系统“两基”迎国检宣传工作方案》、《关于学校做好“普九”迎检紧急工作通知》等文件精神和教育局关于制订《“两基”迎国检加强校园文化建设实施方案》的通知的要求，提高办学品位，丰富办学内涵，创建一流的特色学校，促进教师学生健康和谐发展，结合本校实际、融合“两基”迎国检内容制定学校校园文化建设实施方案，具体安排如下：一、指导思想：全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，认真贯彻落实十七大提出的教育发展战略目标，以人为本，用科学发展观指导实践，使校园文化建设适应时代要求，推进素质教育进程。二、成立学校校园文化建设领导机构，明确具体分工及工作职责。（一）、领导小组：组长：于方金副组长：王幸福、木辉提、邱东玉成员：沈明生、齐爱华、周宏利、吴金忠、鲁安祖、代冠玉、阿达力、马建军、张巍、陆玲、汪涛、范晖以及各班班主任（二）、领导小组成员具体分工及工作职责：组长：全面负责校园文化建设决策、实施、督导、检查、财务审批等工作。副组长：协调各部门工作，提出实施意见，具体指导校园文化建设的实施工作。成员：吴金忠：负责制定学校“两基”迎国检校园文化建设实施方案。画页、展板、宣传标语。周宏利：负责规划校园文化建设、美化、绿化校园，为实施校园文化2建设提供后勤保障。负责学生餐厅、饮水房、厕所的总体布置。齐爱华：负责校本课程的开发研究，学生综合实践活动、普及书香校园活动，展示书香校园成果，指导“三团一队”等兴趣小组活动。负责布置学校荣誉陈列室。代冠玉：负责学校的卫生、环境保护，主题实践活动，学生德育教育，行为规范和文化互动。负责文化长廊，教学楼楼道、班级、办公室、各功能室、学生宿舍的总体布置。陆玲、汪涛、范晖以及各班班主任：负责本年级组、本班班级文化建设的布置，接受学校统一检查。沈明生：负责检查以上各处室落实情况。三、校园文化建设的学校历史背景及现状分析学校位于阜康市准葛尔路209号，占地30210平方米，校舍9965平方米。全校有现有35个教学班(汉语30个、民语5个)，1673名学生(汉语1469人、民语204人)，教职工139人。学校原为一所民语中学，2005年11月，按照市委、市人民政府及市教育局安排，由原三中初中哈语部、三工光彩中学、天龙中学、市二中部分师生共4所学校合并为新的阜康市第三中学。民汉合校后，在阜康市委市政府的正确领导下、在市教育局的业务指导下、在社会各界的支持帮助下，广大教职员工坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以巩固提高我校“两基”水平为目标，坚持实事求是的原则，本着“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住教育工作督导评估的契机，进一步调动全体教师的积极性，把全校的“两基”工作提高到一个新水平，推动我校基础教育持续健康均衡和谐发展。四、校园文化建设特色的构建思路在市委、市人民政府和教育主管部门的支持下，以“新阜康、新三中、新形象、新发展”为发展外延，以“两基”迎国检为契机。以创建教育现代化的学校，促进学校持续发展为重点，坚持把学校德育工作放在素质教育的首位，努力把我校的校园建成先进文化的传播阵地和广大师生的精神家园，从而进一步提高我校的办学质量和办学水平。以社会主义荣辱观为导向，以教职工和学生为主体，以创建优良的校风、教风、学风为核心，以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体，将社会主义核心价值体系3有机融入学校教育的全过程，形成学校厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚。着力形成爱心教育、孔子文化教育、跆拳道三大特色。五、校园文化建设的实施思路：加大对校园文化建设的投入，将校园文化建设纳入学校总体工作计划中。（一）环境文化建设校园环境文化是校园文化的重要组成部分，对学生的思想道德、行为习惯起着潜移默化的作用。学校注重校园环境建设，营造洁净、优美的校园环境，使我校形成“和谐兴校，人本育英”的优良校风，“学高、身正、民主、严谨”教风，“全面、特长、塑美、求真”学风。体现办学理念：教师要为学生的终身发展发展，学校要为国家的前途命运负责。为我校实现办学水平高标准，学生素质高层次，师资建设高水平，学校管理高效益，教学质量高要求等五个新高打下基础。学校因地制宜，精心设计，绿化、净化、美化校园，让校园的一景一物、每堵墙壁、每个角落都能起到教育作用。自合校以来，学校就在不遗余力的逐步改善办学条件,使校园环境朝着美化、绿化、亮化、硬化、网络化的方向发展,让学校成为“陶冶情操的花园,个人成长的学园,个性发展的乐园,精神文明的家园”。围绕孔子像，学校在校园内悬挂历史文化名人名言等来创造和谐的校园文化氛围。从学校自然环境和条件出发，在校园内植树、栽花、种草，将学校建成“绿色”学校。在校园内墙壁、楼梯间、教室、办公室适宜地张贴与办学理念相适应的标语、名人名言、名人画像、党的教育方针、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等，学校的校风、教风、学风以多种方式在校园内呈现。校园广场---同心圆地面镶嵌20块幽默漫画和名言提示语。注重校园文化网络建设，利用广播站、校园网、校报、橱窗、宣传栏等，大力宣传校风和学校涌现的好人好事，形成健康向上的舆论氛围，培养学生尊师爱校的良好习惯和主人翁意识。配合工商、公安、文化等部门清除学校周边影响学生身心发展和学校教育教学秩序的网吧、娱乐场所及商业摊档，努力净化校园周边环境。4(二)制度文化建设校园制度文化是校园文化建设的保障系统。只有建立起完整的规章制度，规范师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。1．在完善学校章程的基础上，依据章程建立健全、补充完善的各类制度、考核量化细则。建立学校领导会议制度、教学管理制度、人事管理制度、校园管理制度、学生生活管理制度、校产管理制度、安全管理制度、党风廉政建设制度、思想道德建设制度、各类奖励评优制度、勤工俭学制度、社团活动制度以及校本研修制度等，汇编成册，理顺层次、规范程序，形成依法办学、民主管理的运行机制。2．充分发挥共青团、少先队、学生会的组织优势及学生社团的作用，建立完善的学生自主管理制度，使学生在自我管理中进行自我教育。(三)精神文化建设校园精神文化建设是校园文化建设的核心和灵魂。校园精神文化是在校园里由师生长期创造的特定的精神环境和文化氛围。校园精神文化建设具有正面导向、凝聚激励、约束规范的功能，有助于实现制度与人性化管理的和谐统一。学校自觉规范办学行为，培养自己特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，挖掘学校历史传统，提炼归纳校训，建设独特校风。动员全校师生集思广益，创作校歌，设计校徽，体现学校特点和教育理念。学校要注重培育优良教风和学风，树立起为人师表、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的教风，引导和促进勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师爱校、遵纪守法、举止文明的学风。将廉政文化建设作为校园文化建设的有机组成部分。在学校干部、教职工和全体学生中分别开展“率先垂范、严于律己、廉洁从政”、“宏扬正气、廉洁从教、为人师表”以及“树廉崇洁”为主题的教育活动，提高师生廉洁奉公、诚信守法意识，树立起积极、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。学校保证学生每天三十分钟的大课间活动和每天一小时课外活动，活动内容既要有思想性的和知识性的，又要有娱乐性的和实践性的，还要设置些全校性的传统活动。学校积极组织开展各种形式的学生社团活动，丰5富学生的课余生活。学校每年举办一次校园文化艺术节和体育运动会。根据不同年龄段的特点，学校有计划地组织学生了解本地自然和人文景观，增强学生热爱家乡的情感。在课堂教学特别是思品课、语文课、历史课、心理辅导等课以及主题班团队活动中，注重培养师生热爱校园的精神。抓好文明班级、文明学生及学生宿舍和食堂文化建设，从大处着眼、小处入手，培养学生良好行为习惯，营造团结向上、文明礼貌的氛围，促进学生身心健康和谐发展。在校园文化的积淀过程中，逐渐形成教师自我更新主动发展的校本教研文化，平等、合作与对话，让读书感悟、研究反思、合作共享成为教师的职业习惯和生活方式，从而提高教师的专业特质和职业尊严。根据学校实际着力开发校本课程跆拳道，满足学生的需要，锻炼教师的专业能力，彰显学校的办学特色，达到促进学校自我更新的目的。注重学校传统文化积淀和发展，学校布设了荣誉室，用校友事迹、学校荣誉激励学生。加强学校图书室建设，学校图书配备已经达到国家的标准。开设阅读课和开展各类读书活动，拓展学生的知识面，丰富学生的精神生活，营造“书香校园”。（四）校园特色文化活动成果展示1、以思想政治教育为基础，突出“亮点”。“爱心教育”是学校德育工作的一个亮点，也是对学生进行爱国主义教育的延伸。以每年4月6日三中“爱心日”为契机，组织开展各项活动。学校各职能部门都制定了“爱心教育”计划。学校德育处坚持每周五为家远的学生联系车辆并将每一位回家的学生亲自送上车，目的在于以自己的爱心来唤起学生的爱心。组织“假日爱心小队”，深入社区帮助孤寡老人，把爱心献给社会。党员为每个贫困生进行经济帮助；参加献爱心社区活动。学校坚持以人为本，为教职工着想，学校工会提出家属区进行五大块管理的想法（根据每位教师居住的区域来划分管理），每一个小区都有一个区长，有事互相通气，互相帮助，互相关心。促进人于人之间的融洽，促进民族大团结。2、校本课程的一个重要特色--跆拳道。为增强学生体质，为国家培养6优秀人才，办出自己的体育特色，学校成立跆拳道队，将旧锅炉房改建成装饰一新的跆拳道馆。学校要求人人参于跆拳道活动并掌握其技能，对少数学生有重点的进行训练。培养学生自信、果断、坚毅的品格和吃苦耐劳的精神。通过训练，学校的体育氛围更加浓郁，特色更加突出，师生的体质更加强健。积极参加昌吉州、自治区跆拳道比赛，力争更多人次获奖，团体取得更优异成绩。3、围绕同心圆中的孔子像，文化长廊，礼仪亭，博学亭，开展孔子文化教育，创造和谐的校园文化氛围。六、具体要求和工作任务：（一）教室、办公室、各功能室的布置：1、目标：布置规范，适用性强，营造教师学生学习的环境。①全面规划校园文化建设，合理布局，建设内容达到一定效果。②校园文化建设整体反映校园文化内涵，增强校园文化底蕴，提升校园文化品味。③丰富文化建设内容，反映学校综合治理，校园安全、卫生、健康、环保，主题实践活动，绿色校园，节约活动，综合实践，心里健康，养成教育，行为习惯，阳光体育，才艺展示，手工制作，读书心得，礼仪教育等文化建设，使校园文化建设适应教育教学发展的需要，适应素质教育的需要。④进一步开展第二课堂，以“三团一队”等兴趣小组为阵地，开展丰富多彩的第二课堂活动，使合唱团、舞蹈队、团体操、手风琴、古筝、棋类、美术等团队的特色更加突出，以爱心校园文化活动促良好校风、教风、学风的形成，提高师生的文化品位，促进师生的个性发展。彰显学生的个性、展示学生的才艺，培养学生的能力，使学生在综合实践活动中锻炼成长。⑤抓好校本课程的开发和研究，广泛深入的普及“跆拳道”、“书香校园”活动，让每个学生都能读到有益的课外读物，使其身体心理健康，快乐成长，进一步深入“美丽阜康”的实践活动，继承先进的民族传统，增强民族的自豪感，夯实了学校的文化建设基础。⑥努力创建“绿色校园”绿化美化校园，使校园基础建设、文化氛围，各种设施布局合理美观，校园绿化品种多，造型美，形成绿色环绕，为师7生营造一个安全、健康、文明、有序、稳定、爱心、怡情、和谐的育人环境。2、工作任务：①对现有设施进行检修。教室内张贴、悬挂国旗、班训、守则、规范等。②对现有的35间教室刮粉，墙下1.2米高刷油漆。③教室、办公室内物品摆放有序整齐。④加强对教室内设施的保护。⑤强化卫生要求。⑥办公室文化布置：悬挂《阜康市教师廉洁从教的若干规定》、《阜康市教师职业道德十条