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第七课唯物辩证法的联系观第八课唯物辩证法的发展观第九课唯物辩证法的实质与核心第十课创新意识与社会进步综合探究：坚持唯物辩证法反对形而上学二.基本结构：一.本单元的核心问题：世界是怎么样的：唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。总特征：联系、发展的观点（七、八课）实质和核心：(对立统一)矛盾规律（第九课）根本要求：创新（第十课）唯物辩证法坚持唯物主义，反对形而上学（综合探究）形而上学对立孤立静止片面联系发展(全面)矛盾含义普遍性客观性多样性普遍性实质趋势状态含义普遍性特殊性主次矛盾主次方面孤立静止片面用联系的观点看问题用发展的观点看问题辩证否定观和革命的批判精神培养怀疑批判精神，树立创新意识思维方法用对立统一的观点看问题辩证法单元知识网络创新是民族进步的灵魂辩证的联系观世界观（原理）（对应）方法论1、联系的普遍性用联系的观点看问题。2、联系的客观性（事物本身所固有的，不以人的意志为转移的）从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有联系，建立新的联系。3、联系的多样性（联系是有条件）注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。4、整体和部分辩证关系（整体居于主导地位，统率着部分；关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用）树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展5、系统优化的方法（基本特征是：整体性、有序性和内部结构的优化倾向）着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思维方式来认识事物。错误观点：任何（两个）事物之间都有联系错误观点：联系是无条件。错误观点：整体功能总是大于各个部分功能之和违反联系的客观性：迷信、破坏环境注：（1）自在事物的联系和人为事物的联系都是客观性。（2）方法论要求：在联系问题上，我们既要坚持辩证法，承认联系的普遍性；又要坚持唯物论，承认联系的客观性，从事物固有的联系中把握事物，反对主观臆造的并不存在的联系得诡辩论。坚持联系的客观性是坚持马克思主义哲学是唯物论和辩证法的统一。1、近年来，科学研究一再证明，世界各地不断爆发的恶性传染性疾病，绝大多数；是因动物携带的病菌通过多种渠道传人人体造成的。这给我们的警示是A．联系是普遍的B．人最终能战胜自然C．要尊重联系的多样性，做到既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件D．人在联系的客观性面前是无能为力的2、在长期天气预报的研究中，科学家发现，初始条件的微小差异，其计算结果却发生很大的不同。在很多其它领域也发现了类似现象。对这类现象的研究形成了混沌学。混沌学深化了哲学因果论和规律论的原理，它更深刻地表明①任何事物都处于普遍联系之中②普遍联系实际上指的是普遍的偶然联系③看似随机、偶然的现象背后是有其规律的④规律是必然联系，因此混沌现象无规律可循A．①②B．②③C．①③D．②④3、科基蛙是生活在大洋洲热带地区的一种青蛙，在原有的生态环境中与其他生物“和平共处”，但“入侵”夏威夷大岛后却打破了那里的生态平衡，可以说明这个事例的哲学道理是（）①联系是普遍的，因而具体事物在系统中的作用是确定不变的②联系是普遍的，但具体事物之间的联系是特殊的可变的③联系是普遍的，因而具体事物之间的联系是绝对的无条件的④联系是普遍的，但具体事物之间的联系是相对的有条件的A．①②B．③④C．①③D．②④4、“只要你对着飞驰的流星许个愿，你的愿望就能够实现。”这种说法（）A．肯定了联系的普遍性和多样性B．揭示了意识能够正确反映客观事物C．否定了意识的能动作用D．忽视了联系的客观性和条件性5、下列说法中，与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是（）A．勿疏小善，方恢大略B．一着不慎，全盘皆输C．愚者千虑，必有一得D．天下难事，必作于易辩证法的发展观知识结构第八课世界是永恒发展的用发展的观点看问题1、发展的普遍性2、发展的实质自然界人类社会人的认识事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡3、发展的前途、趋势（发展是前进性和曲折性的统一）4、事物发展的两种状态前途是光明的道路是曲折的量变质变必要准备要求既要对未来充满信心又要勇敢地接受挫折与考验方法论要求必然结果要求积极做好量的积累；果断抓住时机，促成质变；坚持适度原则。反对两种倾向：拔苗助长或优柔寡断5、发展的动力：矛盾错误观点：1.质变是发展2.有量变就会有质变判断新旧事物的根本标志：是否同事物发展的必然趋势相符合。创新意识与社会进步世界观（原理）（对应）方法论1、辩证的否定观（1）树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯实。（2）既要尊重书本，尊重权威,又要立足实践，解放思想、实事求是、与时俱进,实现理论和实践的创新与发展。2、革命批判精神和创新意识（1）密切关注变化发展着的的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后观念；（2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。3、创新的作用树立创新意识，推动民族进步和社会发展•（2011年北京卷）抗生素的发明和使用，使病菌一度不再是人类的致命威胁，但是，在人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增强，由于滥用抗生素，出现了目前难以控制的“超级病菌”。上述事实表明•①量变达到一定程度就会引起质变•②发挥主观能动性受客观规律的制约•③事物始终处于从低级到高级的发展过程中•④事物经过辩证的否定实现了向自身的回归•A.①②B.①③C.②④D.③④A•（2011年浙江卷）每天都会有新的盐分进入海水，海水中也会有一些盐分进入海床沉积层。新注入的盐分质量与海水里跑掉的盐分数量互相抵消，海水的平均熔盐度保持稳定。这表明•①量变是质变的必要准备•②质变是量变的必然结果•③静止是一种特殊的运动•④物质是运动的物质•A.①②B.③④C.②③D.①④B•3.“书破万卷方成攀柱妙手，冰冻三尺始有扑鼻花香。”这副对联告诉我们•①量变在事物发展过程中居于支配地位②量变是质变的前提和必要准备③量变必然引起事物性质的变化④要重视量的积累，从点滴做起•A．①③B．②④•C．①④D．②③1、矛盾含义矛盾即对立统一2、矛盾的基本属性相互区别相互联系矛盾双方相互依赖：一方存在以另一方存在为前提矛盾双方相互贯通：在一定条件下可以相互转化矛盾双方相互排斥、相互对立的属性同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中。同一性斗争性矛盾是事物发展的源泉和动力。人自身存在的缺点与优点化险为夷，乐极生悲只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐在生活中和自己联系最密切的人，往往是和自己发生矛盾最多的人假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？用一分为二、全面的观点看问题3、矛盾的普遍性①矛盾存在于一切事物中——事事有矛盾（横向）②矛盾贯穿于事物发展过程的始终——时时有矛盾（纵向）指同类事物共同的状态本质和属性。——同类事物的共性（共同点）要敢于承认矛盾、揭露矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。矛盾的普遍性相对于苹果、梨、香蕉等而言的水果4、矛盾的特殊性1、不同事物的矛盾具有不同的特点2、同一事物的不同矛盾，同一矛盾的两个方面各有其特点3、同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有其特点坚持具体问题具体分析（1）是正确认识事物的基础（2）是正确解决矛盾的关键矛盾的特殊性《水浒传》一百零八将中国社会发展由站起来到富起来到强起来主次矛盾，矛盾主次方面不同、区别、特点、特色、相异因地制宜、随机应变、一把钥匙开一把锁、对症下药、量体裁衣、因材施教辩证法唯物论哲学范畴的类属不同矛盾的特殊性物质决定意识理论依据不同具体问题具体分析一切从实际出发区别区别比较一切从实际出发和具体问题具体分析：联系：联系：从客观实际出发，使主观符合客观5、矛盾普遍性与特殊性的关系（1）矛盾普遍性与特殊性是共性与个性、一般与个别的关系（2）矛盾普遍性与特殊性是互相联结一方面：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面：特殊性也离不开普遍性不包含普遍性的特殊性也是没有的（3）矛盾普遍性和特殊性在一定条件下会相互转化。坚持普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一矛盾普遍性与特殊性的关系苹果、香蕉、梨、芒果与水果的关系典型，试点，总结、借鉴经验6、主次矛盾的辩证关系原理及方法论主次矛盾的辩证关系原理及方法论主要矛盾次要矛盾处于支配地位、起决定作用处于从属地位、不起决定作用抓主要矛盾，坚持重点论不能忽视次要矛盾，统筹兼顾，坚持两点论主次矛盾相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转化坚持两点论与重点论的统一，反对一点论和均衡论7、矛盾主次方面的辩证关系原理及方法论矛盾主次方面的辩证关系原理及方法论矛盾的主要方面矛盾的次要方面处于支配地位，起主导作用处于被支配地位把握矛盾主要方面，抓主流，坚持重点论统筹兼顾，坚持两点论矛盾主次方面相互依赖，相互排斥，并在一定条件下相互转化坚持两点论与重点论的统一，反对一点论和均衡论事物的性质由主要矛盾的主要方面决定8、区分主要矛盾与矛盾主要方面主要矛盾处在复杂事物中，相对“许多矛盾”而言矛盾的主要方面相对“同一矛盾”而言，只有一方（1）外延不同：（2）关键词不同主要矛盾：重点、中心、关键、核心、重中之重、首要、突破口矛盾的主要方面：主导、主流、方向、大局、性质、主体，反义词构成的矛盾体（利弊、成就问题、机遇挑战）（3）作用不同主要矛盾：决定事物的发展进程。常用在“办事情”，解决问题矛盾主要方面：决定事物性质。常用在“看问题”认识事物上，用于评价利弊，优劣，功过等关系类别主次矛盾（办事情）矛盾的主次方面(看问题)区别外延（背景）内涵（概念）标志性词语相对“许多矛盾”而言，一般只有一个主要矛盾，可以有一个或几个次要矛盾。相对“同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面。主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。中心关键重点重中之重首要任务突出地位中心环节核心首位、着力、关节点、节骨眼、抓症结性质本质主流辨方向识大局分析形势、成绩与不足、好与坏、优与劣、挑战与机遇联系实际：以经济建设为中心；发展是解决所有问题的关键；把提高经济效益放在首要地位等；以学为主，德智体全面发展联系实际：社会制度的性质；分析形势；成就问题、机遇挑战、光明困难并存；一国两制；党风主流好的；入世；全球化；互联网；当代新技术双刃剑。正确评价人。矛盾的观点世界观（原理）（对应）方法论矛盾分析的方法1、矛盾的普遍性事事有矛盾，时时有矛盾承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。2、矛盾的特殊性坚持具体问题具体分析。是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。3、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系共性和个性、一般和个别关系把一般方法（要求）和具体实际结合起来，坚持共性与个性的具体的历史的统一。4、主要矛盾和次要矛盾辩证关系着重把握主要矛盾，抓重点，又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。5、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系着重把握矛盾的主要方面，重视主流，但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。坚持一分为二的观点看问题。6、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系①坚持一分为二的矛盾分析法。②坚持两点论和重点论相统一的认识方法。注意：普遍性寓于特殊性之中•[2011·广东卷]观察右图(改编自陈耶门《沉默集》)，请你从矛盾同一性的寓意出发选择漫画标题，最贴切的是()•A．目标：奋斗的方向•B．信念：勇者的利器•C．障碍：跨越的支点•D．天才：勤奋的结晶【解析】本题考查的是矛盾的同一性。矛盾的同一性表现在矛盾双方相互依赖和在一定条件下可以相互转化。漫画里面的墙对于人而言是前行的障碍，但在一定条件下也可以转化为跨越的支点。故C项最恰当。C坚持唯物辩证法，反对形而上学唯物辩证法形而上学分歧之一分歧之二分歧之三根本观点根本分歧联系的观点孤立的观点发展的观点静止的观点全面的观点片面的观点是否承认矛盾，是否承认事物内部矛盾是事物发展的源泉。承