26课《猫》

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郑振铎了解作者本文作者(1898—1958)福建长乐人。现代、学者、。我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后,曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。他的主要着作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。郑振铎作家翻译家整体感知1、朗读课文,用一句话概括文章主要内容。写“我”家三次养猫的经历。2、把握文章结构层次。第一部分(1—段):写的经过。第二部分(—段):写的经过。第三部分(—34段):写养第三只猫的经过和感受。2养第一只猫314养第二只猫15梳理课文,完成表格:来历外貌性情在家中的地位结局对我的影响第一次:花白猫(1—2)第二次:小黄猫(3—14)从隔壁要来的从舅舅家要来的花白的毛,很活泼,如带着泥土的白雪球似的。浑身黄色的很活泼更加活泼宠物宠物病死被一个过路人捉去了一缕酸辛怅然愤恨诅咒路人来历外貌性情在家中的地位结局对我的影响第三次:丑猫(15—34)遭人遗弃,拾来的。毛色花白,并不好看,又很瘦,烧脱了好几块毛之后,样子更难看了。不活泼忧郁懒惰若有若无,大家不喜欢,不大注意它。被我打伤致死更难过得多。永不养猫。作者重点写哪只猫?“芙蓉鸟事件”:小标题依次是:买鸟、凝望、被疑、蒙冤、受罚、真相。讨论:(1)“我”根据什么判断是丑猫吃了芙蓉鸟?①那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。②它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。(2)以上证据是否确凿?不确凿。冤案思考:为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”?因为“我”认为第三只猫的死,责任在“我”。而这个过失又是无法补救的。(“我”主观臆断,妄下断语,暴怒之下,又随意惩戒它。它受到冤苦无法辩诉,最后孤苦地死去。)1、作者以此要说明什么?作者想要告诉人们:•凡事不能主观臆断、妄下断语,否则就会造成无法弥补的过失。2、作者重点写第三只猫,写其他两只猫有什么作用?•写一、二只猫是为详写第三只猫作铺垫,衬托它的命运更悲惨,•突出了“我”的过失之大、悔恨之深,•突出文章所要表达的思想感情。品味语言文章对猫的外貌、语言、动作、神态描写非常细腻,并且在表达作者对三只猫的不同感情浓淡程度的描写恰如其分。请按句式回答:A读----,我看到了一只-------的猫;B读----,我体会到---------;C对于----,我想说-----语句分析(体会语句蕴含的情感)•“自此,我家好久不养猫”。•有痛失小猫的伤心难过。•有对夺人所爱之人的憎恨。•“自此,我家永不养猫”。•因主观臆断而致猫死掉,•后悔内疚,永远愧对。关于本文的主题,有以下几种说法,你赞同哪种?为什么?1、体现了“我”严于律己的精神和仁爱之心。2、凡事不能凭个人好恶、私心和偏见加以处置。否则就会出差错,甚至造成无法补救的严重过失。3、表现了“我”热爱小生命、同情弱小者和勇于自责的精神。(三种均可)

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