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第三批校级精品课建设汇报材料——软件工程汇报提纲教学队伍1教学内容2教学条件3教学方法与手段4教学效果5课程负责人谭同德教授硕士生导师清华大学博士一直以来担任本科软件工程及软件工程课程设计的教学任务承担省级以上项目多项，指导学生参与自己的科研项目1、教学队伍教授1名讲师4名助理实验师1名在职攻读硕士学位硕士学位3名本科学历1名博士学位1名硕士学位2名教学队伍结构及整体素质项目组主要成员李志伟讲师讲师鞠杰讲师董海芳牛庆丽讲师李胜辉无助理实验师卢永峰青年教师培养导师制单科培养网络培训企业实践锻炼导师制教学团队1234TitleAddyourtext2、教学内容——理论教学课程内容理论讲授实验课习题课小计（一）软件工程概述44（二）可行性研究。44（三）需求分析66（四）形式化说明技术22（五）总体设计44（六）详细设计44（七）结构化实现44（八）软件维护22（九）面向对象方法学导论44（十）软件项目管理42（十一）总复习44合计364402、教学内容——实践教学•分组分工•准备并试用开发环境与工具5～8人一组，并且明确每个学生在开发小组中扮演的角色及承担的职责(包括选出组长)。小组自行选题，确定系统开发的目标及初步方案，选择、准备和试用开发平台、数据库等有关开发工具。•各阶段的开发工作包括软件计划、需求分析、设计、编码、测试，要求能够按照软件工程的国家标准或ISO标准书写文档。3、教学条件全国普通高等学校工科电子类专业优秀教材二等奖、一等奖累计销售达100万册。4、教学方法与手段具体教学方法以任务驱动的项目教学法1倒序式教学法2小组合作＋角色扮演的自主学习法3边讲边练、讲练结合的师傅带徒弟式的教学法4头脑风暴的互动教学法5多媒体网络教学方法6教学手段课堂教学采用情景式教学法与案例教学法相结合方式进行，采用情景引入、提出问题、理论探讨、案例讲授、模拟训练五阶段组织和实施教学活动。实践教学采用课题组组织方式，采用模仿-模拟-开发-答辩的四阶段教学方法。组织部分学生参加教师的科研项目，指导学生运用软件工程的知识分析需求，设计软件的架构和模块，按模块分工完成项目的开发。5、教学效果5-1、同行及校内督导组评价①教学团队力量强。教学团队中青年教师为骨干，教授加盟，年龄结构、学历结构、知识结构合理，整体素质好，充满活力和创新意识。②课程组重视教学改革，近几年主持的软件工程教学改革课题取得了很好的效果，并将教学成果发表在国家级期刊和核心期刊中，在同类院校中走到了前列。③课程老师教学基本功扎实，备课充分，课程内容熟练，教学内容安排得当，重点突出，讲授时内容翔实、生动、有感染力，能把课程理论知识融入到案例和软件开发实例中去。④实践教学体系完善，学生动手能力培养措施得力。在实践教学方面做了很多有益的探索，并取得了很好的成果学生总体评价教学严谨教学目的明确，重点、难点处理恰当对学生认真负责，有拓展开拓思维的精神教学内容贯通、严谨、科学。老师讲课很好，并要求我们将来从事软件工作一定要有原则，也是教我们为人处事，真的具有育人的效果。老师讲课生动，举例有典型，理论联系实际，通过老师的教学，我们受益很大。老师工作热情，讲解生动有趣。学生作品