地方课程 细菌战新

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巾帼斗士王选2002年感动中国年度人物王选(1952—),浙江省政协委员,1987年赴日本留学,1993年获日本筑波大学硕士学位。1995年开始从事日本侵华战争细菌战中国受害者调查和对日民间索赔活动,后担任中国受害诉讼原告团团长细菌战日军在衢州的滔天罪行——冻伤实验烂脚病25万Vs3000活动一:找证据身份:日本军细菌战调查小组成员:前后两桌同学组成一个调查小组目标:寻找日军在衢州实施细菌战的证据要求:充分利用手上的资料寻找相关证据,证据要有说服力,进行适当的归纳成果展示:小组派代表一人发言要求声音洪亮、表达清晰日军在衢州实施细菌战的主要过程•1940年10月开始向一些居民区投放鼠疫菌,造成居民相继死亡,至年底达2000多人,死亡率97.5%•1941年,敌机轰炸衢城,疫情扩散至农村,城乡先后死亡2000多人,其中因患鼠疫全家死绝的有17户……•1942年,日本细菌战部队部署作战计划,大规模、大范围实施细菌战,采用播撒、地面传染等方式•危害:造成8年传染病大流行,传染病患者达30万以上,死亡5万多人细菌炸弹毒气实验细菌实验活人解剖活动二:角色扮演假设现在你是一名律师,受邀成为细菌战受害者在日本法庭上的辩护律师,你会为你的当事人和中国民众向日本提出哪些要求呢?参考:1.对731部队等进行细菌战的准备及实施的有关历史材料进行调查研究,公开发表调查结果,向受害者作出说明2.对细菌战受害者谢罪并相应赔偿3.在细菌战受害各地建立铭记牌,建立追悼死者的纪念碑4.勇于承担历史责任,把细菌战中对中国民众的加害事实反映到历史教育里细菌战的调查仍在继续……历史不能忘记,但不能忘记的不是仇恨,而是史实本身铭记历史,以史为鉴见证历史课外走访衢州当年在战争中的受害者或者参观罗汉井5号纪念馆,了解细菌战对衢州人民造成的灾难,做历史的见证者

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