数据库应用基础说课

《数据库应用基础》说课说课人：主要内容五、实践条件四、教学队伍三、教学方法与手段二、教学内容一、课程设置八、单元课时七、课程建设打算六、教学效果与考核评价一、课程设置课程定位《SQLSERVER应用》是电子商务专业的核心主干课,是数据库开发设计者的首选开发技术。课程作用《SQLSERVER应用》是培养学生开发和管理大型数据库的能力，为电子商务行业培养数据库管理员、网站设计人员以及网络信息管理系统的程序员，满足电子商务行业对网店信息管理系统、网站信息管理系统等信息管理系统开发人才的需求。课程目标根据教材内容、教学大纲及学生认知水平，确定三个方向目标：1、知识目标概念-创建-应用2、能力目标选择合适的数据库；正确评价数据库3、素质目标自主学习能力；兴趣；信息素养主要内容五、实践条件四、教学队伍三、教学方法与手段二、教学内容一、课程设置八、单元课时七、课程建设打算六、教学效果与考核评价二、教学内容课程单元项目理论课时实践课时认识数据库认识数据库22创建数据库数据模型21数据库建模21创建数据库与表22应用数据库增、删、改22基本查询122………………（一）教学内容的选取数据库课程内容的选取依据是国家信息产业人才培养需求、电子商务人才培养需求等职业需求进行选取的，课程内容突出高职高专特色，实行“理论够用、注重实践”的方针，面向岗位任职需要，前后续课程的衔接，统筹考虑和选取的。（二）教学的课时分配二、教学内容（三）教材内容的重点、难点重点：第三课程单元难点：第二课程单元的数据模型与数据库应用建模存储过程触发器数据库完整性（四）实训内容通讯录数据库，图书馆数据库等（从建模-应用一个完整的过程）（五）教材的选取及依据选择重操作的、适合高职高专学生使用的数据库教程，我们选择的《SQLSERVER数据库技术与实训》教材。同时参考《数据库原理与应用-基础、设计、实现与程序开发-SQLSERVER》等教材。（六）教材的不足与补偿主要内容五、实践条件四、教学队伍三、教学方法与手段二、教学内容一、课程设置八、单元课时七、课程建设打算六、教学效果与考核评价三、教学方法与手段（一）教学程序设计重视学生在校学习与实际工作的一致性。因此在课程的教学设计上，采用理论和实践相结合的形式，紧扣职业能力和岗位需求，加强技能的培养。（二）学习方法学生在计算机上学，然后在计算机上做，这种边教边学，边学边做的学习方法，提高了教学的直观性，调动了学生的积极性，增强了学生的动手能力，达到了教、学、做合一，手、脑、机并用的效果。三、教学方法与手段（三）教学方法高等职业教育应该培养具有大量技术知识和操作技能兼备的高级应用型人才。为此，我们强化技能训练，实现了与专业岗位的无缝连接。在教学中，以学生为主体，注重学生后续学习能力的持续性。1、案例分析教学法2、分组讨论3、角色扮演4、启发引导主要内容五、实践条件四、教学队伍三、教学方法与手段二、教学内容一、课程设置八、单元课时七、课程建设打算六、教学效果与考核评价四、教学团队1、双师素质：团队老师全部讲师+电子商务师2、经验丰富：多年的教学经验与项目开发经验3、团队协作：团队集体备课、共同讨论开发案例主要内容五、实践条件四、教学队伍三、教学方法与手段二、教学内容一、课程设置八、单元课时七、课程建设打算六、教学效果与考核评价五、实践条件（一）校内实践条件序号实验室名称主要设备实现功能1电子商务综合实训室电脑、网络等实战演练2网络营销实训室电脑、网络等实战演练（二）校外实践条件序号实验室名称主要设备实现功能1东区ERP实训中心电脑、网络等实战演练2校企合作软件企业电脑、网络等电脑、网络等主要内容五、实践条件四、教学队伍三、教学方法与手段二、教学内容一、课程设置八、单元课时七、课程建设打算六、教学效果与考核评价六、教学效果与考核评价40%10%10%期末卷面组内团队协作个人综合案例课堂角色扮演40%（一）教学效果从历届成绩与学生反映总结、效果良好！（二）考核与评价主要内容五、实践条件四、教学队伍三、教学方法与手段二、教学内容一、课程设置八、单元课时七、课程建设打算六、教学效果与考核评价七、课程建设计划（一）课程特色1．案例教学。2．工学结合。重视学生在校学习与实际工作的一致性，采用理论和实践相结合的形式，紧扣职业能力和岗位需求，加强技能的培养。教学过程工学交替、任务驱动、项目导向、课堂与实习地点一体化的教学模式，具有浓郁的工学交替特点。3．产学结合。师资力量雄厚，双师型素质高，实践经验丰富，因此科研好，校企合作项目多，学生作品丰富，先后建立了多个电子商务系统、管理信息系统、学校网站、企业网站，得到了社会的认可，取得了较高好的社会效果。七、课程建设计划（二）课程建设思路持续地开展教学方法和手段的创新，积极推行与生产劳动和社会实践相结合的模式。（三）课程建设措施加强与周边企业项目合作，与行业企业合作，共同开发实践教材，全面建成和完善本课程教学资源。（四）课程建设目标以建设成为院级精品课程为首要目标。将在短时期内按照优质精品课程评审指标体系进行建设工作。主要内容五、实践条件四、教学队伍三、教学方法与手段二、教学内容一、课程设置八、单元课时七、课程建设打算六、教学效果与考核评价1、说教材2、说学情3、说目标4、说教法、学法教学用具5、说教学过程结构化查询语言1-玩转图书馆图书查询、说教材创建数据库应用数据库认识数据库数据库概念地位与作用SQLSERVER安装基本工具认识数据模型创建数据库数据表的管理增、删、改查询索引视图存储过程完整性安全性备份和恢复数据库系统开发教材前后联系、地位和作用2、说学情教学对象是大二的学生，学生具有了相当的逻辑思维能力，具备一定的使用信息技术的经验，已学习了增、删、改语句，认识了SQL语句，学生对信息的检索有一定的认识，具有从众多的数据中提取一些自己感兴趣数据的意识。因此，对于本节课，学生需要把对查询的技术意识转移到SQL查询技术上来。加上学生的基本英语知识，相信学生能够完成本课的学习。3、说目标知识技能SQL概念SELECT语句查询数据、灵活应用情感价值养成从众多数据提取关键信息的意识SQL语言的强大功能与魅力重点、难点重点：SQL概念及基本SELECT语句的使用方法难点：基本SELECT语句的灵活运用4、教法、学法、教学工具本节课我采用以教师引导为主，学生通过活动任务来实现自主探索、积极思考为辅的探究式教学方法；在教学过程中，我注重启发式引导、反馈式评价，充分调动学生的学习积极性；教学媒体：1、多媒体网络教室、投影机2、自制辅助课件、SQLSERVER、图书数据库及图书管理应用系统5、教学过程第一环节第二环节第三环节第四环节设置情境，引出SQL认识和学习基本的SQL查询句式分组构造查询任务，并给出任务对应的SQL语句归类总结对出错重点解释尤其对往届容易出错的地方强调第五环节应用效果演示拓展设题预习教学反思