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学员个性化辅导方案学员基本情况：姓名：***性别：女年级：初三学校：上海中学学科成绩：语文：80+/150数学：90/150英语：85/150物理：90+/150化学：80+/150监护人情况：父亲：联系方式：母亲：联系方式：学科情况数学：2个半月抓基础，一个半月大量的做题；英语：重初一、初二的知识，重点词语和句型；每天要记一定量的单词；训练写作，如书写能力、基本的时态和句型；结合历年的试卷做好抓分计划。物理化学：物理化学基础薄弱，学科知识在脑海里没有清晰的知识网络，面对繁杂的学习任务不知道从何入手。虽然想学但没有具体的学习计划，导致不能够很好地坚持下去。安排学习任务由易到难，逐步获得成功感◆学员学习情况分析：1、学员的学习动机水平不高，缺乏学习兴趣，在学习过程中表现消极被动，需要督促约束才能够完成日常的学习任务，学习成绩不好。2、学员的学习方法比较简单，没有预习、复习的习惯，不能系统地掌握各学科知识，没有养成良好的学习习惯，在学习中感觉疲劳、枯燥，不能培养出浓厚的学习兴趣，没有自主学习的意识。3、学员属于______型学习类型，词语推理能力不强，英语、数学、物理、化学成绩都不理想，表现出不擅长背诵、记忆的倾向特点，需要强化提高。4、学员各学科基础薄弱，学科知识在头脑里没有形成清晰的网络，面对繁杂的学习任务不知道如何入手。◆辅导目标：梳理知识体系，夯实基础，提升知识运用的举一反三能力，培养学员掌握科学合理的学习方法，提高学习成绩。◆具体辅导计划：1、采取一线教师一对一的个性辅导形式，学员每周参加辅导五次，辅导期为四个月。(具体可参照附表一)2、辅导期限及内容安排a)期限：2008年03月01日－2008年6月30日。b)形式：一对一。c)辅导科目：目前主要辅导数学、物理.时间安排：物理周二晚18:30-20:30；数学周四晚19:00-21:00；3、整个辅导期分为三个阶段，共16周。a)前期：培养学习方法、养成学习习惯。整个过程以陪读、补课为主，适当强化提高。并规划时间、培养习惯。梳理知识体系，整理知识框架。b)中期：继续梳理知识体系，专项专练，点拨解题思路，适当强化提高。c)后期：精练真题，心理调试，报考指导，备战中考。4、前期：探究式学习主要是培养学习认同、激发学习兴趣，夯实基础。要培养学生的学习规划能力，梳理基础知识，查漏补缺，学科以化学为主突击，数学基础知识较多，加大力度辅导。安排学习任务由易到难，由少到多。对初中知识进行全面复习。辅导教师通过对学员进行陪读和补课，更进一步地深入了解和掌握学员的学习问题，并通过与学员的交流与沟通，掌握学员在学习中的思想动态，有针对性地在教学中解决存在的细节问题。在此阶段主要以启发、鼓励、表扬、引导为主，与学员建立良好的教学关系，营造一个严谨而宽松的学习氛围。主要措施：a)给学员定合理的小目标并获得成功感；b)辅导老师有针对性的辅导，尽快将各学科的基础提升上去，获得自信心；c)安排学习任务从易到难，逐步获得成功感，强化培养学习兴趣。d)定期由心理辅导教师与学员进行交流沟通，分析掌握学员深层的心理结构和动态，引导矫正学员的不良学习心理倾向。e)及时与家长沟通反馈，使双方都能充分了解学员的具体学习情况，作好配合工作。5、中期：继续梳理知识体系，专项专练，点拨解题思路，适当强化提高。在辅导期间，授课内容以同步陪读、补课为主，帮助学员消化掌握在校学习的各学科知识，并对各学科知识进行系统梳理，查漏补缺，主要是强化学员的知识基础，视学员进步情况，后期进行适当的强化提高。主要是培养学习方法、养成学习习惯，在前期教学的基础上，有针对性地对学员的学习方法和学习习惯进行培养，并在教学中适当强化和提高。主要措施：a)教会学员如何制定学习计划与学习目标，初期先由老师指导制定，后期自己制定由老师评估；b)培养预习、复习的学习习惯，学会预习、复习的方法，让学生能够更好地在学校学习；c)培养听课技巧，强化注意力培养；d)学会自我总结与分析；e)培养自学能力；f)教会各科的学习方法，重点对学员的背诵、记忆、数学逻辑推理能力进行强化培养；g)根据具体情况，对各学科进行适当的强化提高；h)不定期由心理辅导教师与学员沟通，解决学员在学习中心理问题；i)及时与家长沟通反馈，使双方都能充分了解学员的具体学习情况，作好配合工作。6、后期：精练真题，心理调试，报考指导，备战中考。学习能力提升是一个漫长而持久的动态过程，需要学员、家长、辅导中心三方共同作出努力，本方案仅为提纲性的计划，在实施过程将视具体情况进行调整，以期取得更明显的效果。◆学习心理管理内容增加学习动力的手段：1、制定合理的小目标并获得成功感2、对学习方法进行改善，让学生在课堂中更加专心，增强自我控制能力，提升在学校与自我学习的效果。3、家教辅导老师有针对性的辅导，尽快将物理数学两课的基础提升上去，获得自信心。学习方法训练内容：1、教会如何制订学习计划与学习目标，初期先由老师指导制定，后期自己指定由老师评估。2、培养预习、复习的学习习惯，学会预习、复习的方法，让学生能够更好的在学校学习。3、培养听课技巧4、学会自我总结与分析5、培养自学能力6、教会各科的学习方法附表一：上课时间表星期周一课程性质一对一辅导主辅导科目数学英语上课地点悟勤教育负责人李老师孙老师时间安排(自由)晚间：6:00—9:00