请你分别描述一下两幅图片。假如让你选择,你想走哪条路?目标展示•1、了解作家及创作背景•2、掌握象征手法,体会“路”的象征意•3.在人生旅途中的岔路口,选定目标作者简介弗罗斯特(1874-1963)美国诗人,生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场,办过私立学校,并开始写诗。他徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华,却又细致含蓄,耐人寻味。其代表作有诗集有《少年的意志》、《白桦树》等。初读诗歌,整体感知•理解几个词语的意思:•伫立•萋萋•涉足听读诗歌未选择的路黄色的树林里/分出/两条路,可惜/我不能/同时去涉足,我/在那路口/久久伫立,我/向着/一条路/极目望去,直到它/消失在/丛林深处。但/我却选了/另外一条路,它/荒草萋萋,十分幽寂,显得/更诱人,更美丽;虽然/在这条小路上,很少/留下/旅人的足迹。那天/清晨/落叶满地,两条路/都未经/脚印污染。啊,留下一条路/等改日再见!但我知道/路径/延绵无尽头,恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方,我将轻声叹息/将往事回顾:一片树林里/分出两条路——而我选择了/人迹更少的/一条,从此/决定了/我一生的道路。初读诗歌,整体感知•分别用一个词概括每节内容:伫立(思索)决定(选择)选择后的惆怅多年后的回顾、叹息整体感知•两条路用什么相同点和不同点?•诗人选择了哪一条?为什么?•诗人对另一条路的感觉如何?•诗中哪条路才是作者描述的重点?•既然选择了一条自认为正确的路,又为什么会对另一条路念念不忘?1.诗中的“路”有两层含义,你能说出来吗?2.这首诗运用了什么写作手法?整体把握:路表面:自然界的道路实际:暗示人生之路象征诗的表面是写自然界的道路,实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。象征:用具体的事物表现某种特殊意义。象征比喻是一种谋篇立意的写作手法是一种修辞手法一般要统摄全篇只在个别语句、语段中起作用什么是象征?象征跟比喻有什么区别?思考:内在联系相似性弗罗斯特选择的路弗罗斯特38岁这一年作出一个重要选择:辞去在师范学校教书的平坦、安稳的生活,选择了诗歌创作。他们卖掉了祖父留给他的农场,来到大洋彼岸的英国,在离伦敦不远的一个村子里找到了一座木板茅屋的新家。他对自己说:“写诗吧,穷就穷吧。”不久,他的第一本诗集《孩子的意愿》出版了,以它特有的朴素坦率和真诚赢得了人们的好评。庞德特别撰文推荐,说这是美国很长一段时间以来最好的一本诗集。后来,他先后出版了10部诗集,成为美国20世纪90年代最受欢迎的诗人之一。生活中许多人往往对现实不满,总觉得还有其它的可能,悔意由此而生,忧郁因此而起,于是对未选择的路产生怀恋向往,这也是对美好人生的向往。人只能选择一条人生之路,必须慎重;人生道路的选择,不要随波逐流,而要经过自己的思考,作出独立自主的选择。生活中许多人往往对现实不满,总觉得还有其它的可能,悔意由此而生,忧郁因此而起,于是对未选择的路产生怀恋向往,这也是对美好人生的向往。人只能选择一条人生之路,必须慎重;人生道路的选择,不要随波逐流,而要经过自己的思考,作出独立自主的选择。你从中悟出什么样的哲理?名家对“路”的思考•屈原:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。•晏殊:独上高楼,望尽天涯路。•李白:行路难!行路难!多歧路,今安在?•鲁迅:其实世上本没有路,走的人多了,也便成了路。shùnxīyōujìyánmiánqī瞬息幽寂延绵荒草萋萋读读写写瞬息:形容极短的时间。幽寂:表示清幽寂静延绵:延续不断荒草萋萋:形容杂草丛生的样子品析鉴赏:比喻与象征黄河好像一条蜿蜒的巨龙,流淌在中国的大地上。黄河象征中华民族。体会几个事物的象征意义荷花牡丹黄河康乃馨玫瑰启示:面对人生选择时,我们应该慎重选择,三思而后行不要随波逐流,选择适合自己的既然选择了,就勇往直前,不再犹豫后悔拓展延伸•“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”——屈原•独上高楼,望尽天涯路”——晏殊•走自己的路,让别人说去吧•山重水复疑无路,柳暗花明又一村——陆游•“其实世上本没有路,走的人多了,也便成了路”——鲁迅•条条大路通罗马课堂反馈•1、我在那路口久久______,我向着一条路____望去,直到它消失在丛林深处。•横线处应填词语为:•A•B伫立放眼•C伫立极目•D站立放眼课堂反馈•2、《未选择的路》作者是,国诗人,他的代表作品有:。•3、《未选择的路》中的路指,也指,本诗采用了的写作手法。