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判断改错题综合练习错1.群体行为是组织行为学研究的基础和出发点（1章)[个体行为是组织行为学研究的基础和出发点]对2.组织行为学就是在管理科学的发展的基础上产生和发展起来的（1章)错3.血液占优势的属于粘液质气质。（2章)属于多血质气质]错4.黑胆汁占优势的属于胆汁质气质。（2章)[属于抑郁质]错5.影响个性形成的主要因素是先天遗传因素。（2章)[影响个性形成的因素，既有先天遗传因素，也有后天社会环境因素]错6.根据马斯洛的需要层次理论，五个需要可以同时对个人产生激励作用。（3章)[五个需要中只有满足人的优势需要，才能对个人产生的激励作用]错7.保健因素同工作内容有关，激励因素与工作环境有关。（3章)[保健因素同工作环境有关]错8.期望理论认为，目标的效价越高，激励力量就越大。（3章)[目标的效价越高，激励力量不一定越大，它还取决于期望值的大小]对9.麦克利兰认为可以通过教育和培养造就高成就需要的人，所以，无论是企业还是国家都要注意发现,培训有成就需要的人。（3章)对10.任何一种管理制度和管理方法都是针对一定的情况提出来的，都不能绝对地说哪种好,哪种坏，不能把管理方法僵化。错11.群体规模越大，工作绩效越高。（4章)[只有群体规模适中，工作绩效才高]错12.群体规模越大，工作绩效越小。（4章)[群体的规模适当，工作绩效最高]错13.领导者的权力主要来自于职权。（5章)[自于职权和权威或职位权力和个人权力]错14.现代特性理论认为，领导者的特性和品质是先天遗传的，是不可以通过教育训练培养的。（5章)[领导者的特性和品质是实践中形成的，是可以通过教育训练培养的]错15.在紧急的情况下，民主的领导方式最有效。（5章)[独裁的领导方式最有效]错16.组织只是群体的总称，它不是管理的一种职能。（6章)[也是管理的一种职能]错17.组织结构是要将组织的个体和群体以分散的方式去完成工作任务。（6章)[组织结构是要将组织的个体和群体结合起来去完成工作任务]对18.组织机构是否设置合理是衡量组织成熟程度和有效性的重要标志。（6章)对19.工作设计是指为了有效地达到组织目标，而采取与满足工作者个人需要有关的工作内容,工作职能和工作关系的设计。（6章)错20.敏感性训练是通过结构小组的相互作用改变行为的方法。（6章)[敏感性训练是通过无结构小组的相互作用改变行为的方法]错21.模型就是对某种现实事物的抽象，是对现实事物的全面表示。（1章)[模型就是对某种现实事物的抽象，是对现实事物的简化表示]对22.实现管理的目标，就是要实行合乎人情味的管理，建立以人为中心的而不是以工作任务为中心的管理制度。（1章)对23.坚持收集资料的客观性是任何科学研究方法的最基本的原则和重要的特点之一。（1章)对24.性格是个性心理特征的核心部分，气质是心理过程的动力特征，能力则是完成某种活动所必备的心理特征。（2章)错25.工厂的车间,班组,科室，医院的门诊室，学校的班级,教研室以及党团组织,行政组织等都是非正式组织。（6章)对26.领导活动古今中外都有相通的地方，但是领导的过程总是在一定的历史条件下进行的，所以随着时代的变迁和发展，对领导者的素质也会提出新的要求。（5章)错27.组织结构的调整与完善是现代组织变革的外部原因之一。（6章)对28.能力是顺利完成某种活动所必须具备的心理特征，能力是和某种活动相联系，并表现在活动的全部过程中，因此它具有明显的针对性。错29.所有的任务型群体都是命令型群体。对30.知识是人类实践经验的总结，是以思想内容的形式为人所掌握；而技能是人们在理论与实践活动中运用的基本动作方式，是一种操作技术，以行为方式的形式为人所掌握。对3关于经济人,社会人,自我实现的人的假设是有片面性和局限性的，而复杂人的假设是有一定道理的。对4在主观条件的影响下，气质特征会缓慢的发生某些变化。错5感觉是人脑对客观事物的整体反映，知觉是对事物个别属性（如颜色,声音,气味等)的反映.错6惩罚是指通过不提供个人所愿望的结果来减弱某人的行为。对7根据波特劳勒模型，激励的程度取决于效价和期望值的吸引力。错8随着社会主义商品经济的发展和新技术革命的兴起，生产的社会化程度越来越高，人与人之间的社会联系日益广泛,密切,血缘关系,地缘关系的影响不断扩大。对9领导连续流理论认为：很难判断哪种领导方式是正确的，哪种方式是错误的，领导应根据具体情况，考虑各种因素选择图中的某种领导行为。错10集权和分权的统一的关键是上级和下级之间通过直接的交流渠道而形成的联接关系。错1.自我实现人性假设认为没有一套适合任何时代,任何人的普遍的管理方法。（“自我实现”改为“复杂人”)错2.工作参与表现出的是一个人对自己的工作喜欢或不喜欢的感情和情绪，它一般是指一个人对他所从事的工作的一般态度。（“工作参与”改为“工作满意度”)错3.需要引起行为,维持行为并指引行为去满足某种动机。（将“需要”和“动机”位置互换)对4.行为的基本心理过程就是一个激励过程。（)错5.职务外满足是指通过工作过程本身来使教师的需要得到满足。（“职务外”改为“职务内”)错6.权威引起被领导者的只限于外部行为上的机械的服从，往往不能从根本上改变其态度。（“权威”改为“职权”)错7.梅约通过著名的霍桑实验证实了只有把人当作“经济人”看待，才能创造出高效率。（“经济人”改为“社会人”)错8.纵观各种权力，结合学校的实际情况，模范权是最基本的，而合法权是学校领导者，乃至教师最有价值的权力。（“模范权”和“合法权”位置互换)错9.麦格雷戈的Y理论认为人天生就是懒惰的,厌恶工作,逃避责任。（“Y”改为“X”)错10.根据赫兹伯格的理论，公司的人际关系属于激励因素。（“激励”改为“保健”)错11.扁平化学校组织的管理层次多，可以使信息在学校组织中快速传递。（“多”改为“少”)错12.管理层次与管理幅度呈正比例关系。（“正”改为“反”)对13.学校行为文化很大程度上体现为学校的组织气候。（)错14.教师感受到的工作压力越小，教师的工作绩效就越好。（工作压力最优（或适当)时，工作绩效才最好)错15.可以说学校组织的冲突对学校的发展弊大于利。（学校组织的破坏性冲突)错16.对学校组织的冲突应该尽量回避。（把“尽量回避”改为“积极解决,有效管理”)错17.合理的学校组织应该是高耸的,金字塔似的学校。（把“高耸的,金字塔似”改为“扁平化”)错18.根据勒温，通过认同与内在化等方式，使组织成员形成新的态度和接受新的行为方式是组织变革的“冻结”阶段。之外，更注重对隐性知识的开发和管理。（“冻结”改为“改变”)对20.在五项修炼中，圣吉视系统思考为核心。单选1.被称为研究组织内部人的行为的里程碑是【霍桑试验】2.完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，【异质群体】将会达到最高的工作绩效。3.面谈法属于组织行为学研究方法的[调查法]4.一个人经常出现的,比较稳定的心理倾向性和非倾向性特征的总和是[个性]5.决定人的心理活动动力特征的是气质6.弗洛依德认为个性中不受社会道德规范约束的部分是[本我]7.老心理分析论的代表人物是[弗洛依德]8.具有高水平的专长，善于在活动中进行创造性思维，引发灵感，活动成果突出而优异的人属于[天才]9.明确目的，自觉支配行动的性格属于[意志型]10.通过社会知觉获得个体某一行为特征的突出印象，进而将此扩大为他的整体行为特征，这种知觉属于[晕轮效应]11.提出需要层次论的是[马斯洛]12.双因素理论的提出者是[赫兹伯格]13.表扬,奖励员工，让他们参与管理，给他们提供培训机会，能满足员工的[尊重需要]14.以下各项表述正确的是[保健因素通常与工作条件和工作环境有关，而激励因素与工作内容和工作本身有关]15.赫兹伯格认为，激励员工的关键在于[设计出一种能让员工感到工作本身就是激励的工作任务]16.不仅提出需要层次的“满足-上升”趋势，而且也指出“挫折-倒退”趋势的理论的是[E.R.G理论]17.麦克利兰的研究表明，对主管人员而言，比较强烈的需要是[成就需要]18.内容型激励理论包括[需要层次论,双因素理论,激励需要理论]19.过程型激励理论包括[期望理论,公平理论]20.如果职工A认为和职工B相比，感觉自己报酬偏低不公平，那么根据公平理论，[会采取减少自己的投入]21.当某种行为出现后，给予某种带有强制性,威胁性的不利后果，一期减少这种行为的出现的可能性或消除该行为，这种强化方式是[惩罚]22.通过不予理睬来减弱某种不良行为的强化方式是[自然消退]23.临时检查卫生，学生抽查考试，都属于[可变间隔的强化]方式24.某公司年终进行奖励时，发给受奖员工没人一台电风扇，结果许多员工很不满意，认为公司花钱给他们买了个没用又战地放的东西。造成这种现象的原因是[公司没有作到奖人所需，形式多变]25.某人患有先天性心脏病，不宜参加剧烈运动项目，但他却想成为一名长跑运动员，想而不得，他很苦恼，他这种挫折感源于[个人本身能力有限]26.提出期望理论的是美国心理学家[弗洛姆]27.某人对完成某项任务的把握性很大，因此他对于这项工作的积极性会[可能高也可能低]28.由组织正式文件明文规定的，群体成员有固定的编制，有规定的权利和义务，有明确的职责和分工的群体属于[正式群体]29.工作比较单纯，不需要复杂的知识和技能，完成一项工作需要大家配合，或从事连锁性的工作，[同质群体]可能达到最高的工作绩效。30.完成复杂工作，需要有创造力的工作，或在作出决策太快可能产生不利后果时，[异质群体]将会达到最高的工作绩效。31.任务角色和维护角色都多的群体属于[团队集体]32.任务角色多而维护角色少的群体属于[任务群体]33.在紧急情况下或与公司利益关系重大的问题上，冲突的处理方式是[强制]34.目标很重要，但不值得和对方闹翻或当对方权利与自己相当时，处理冲突的方式是[妥协]35.当群体目标和组织目标一致时，凝聚力与生产率的关系就会出现[高生产率高凝聚力]36.斯托迪尔没有把领导按[社会特性]来划分类型37.研究领导行为的管理系统理论是[利克特]提出的38.管理方格图中，典型的领导方式有[团队式]39.“途径—目标”理论是[豪斯]提出的40.管理系统理论是由[利克特]提出的41.大型组织拥有的成员一般在[1000人~45000人]左右42.帕森斯是从哪个角度来划分组织类型的[社会功能]43.要帮助领导者对组织的一切“变化”做出有效管理的设计理论是[自由型组织结构]44.下面哪一个不是组织的基本要素[人际关系]45.“熵”能测量环境的[有序性]特性46.我们平常所说的企业精神核心和实质是一种[价值观念]47.一个造纸厂的商业环境最能反映组织环境的哪一特性[稳定性]48.不能用现成的规范和程序解决所遇到的问题，而需要专业管理人员对环境的深入的洞察力和丰富的知识。这类环境是[复杂—动态环境]49.艾桑尼是从哪个角度来划分组织类型的[对成员的控制方式]50.以组织结构为中心的变革措施主要包括[完善信息沟通系统]对下属采取信任的态度，并与他们共同制定计划,设置目标,改进和检查工作，这种领导风格属于(D参与式)型组织变革大致涉及哪些方面?(D组织的环境,组织的任务及技术,组织的结构,组织的人员)当一个人在爱情问题上受到挫折后并未消沉，而是更加努地学习和工作，使工作做出了显著的成绩。这种行为反应是(B.升华的行为反应)领导的连续流理论是(B.坦南鲍母和施密特提出的)下面哪一项不是以任务和技术为中心的主要变革措施：(D.建立规章制度)多选：1.根据奥德弗的ERG理论，员工的相互关系需要主要包括[社交需要,安全需要,人际关系和谐的需要,相互尊重的需要]2.鲍莫尔认为企业领导人应具有的条件是[合作精神,决策能手,敢于创新,尊重他人]3.组织行为学的特点有[边缘性,综合性,两重性,实用性]4.组织行为学研究的层次有[个体,群体,组织,环境]5.组织行为学的两重性来自于[管理的两重性,人的两重性,多学科性]6.组织行为学的理论基础有[心理学,社会学