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我家的大花园城南完小黄林红嗡嗡绒毛明媚蚯蚓勇敢蝙蝠若是管理随意gănbiānfúruòguănwēngróngmèiqiūyĭnsuÍ你认识它们吗•学习目标•1.学习本课的11个生字，并能正确书写。•2.能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。•3.感受大花园的勃勃生机，激发热爱自然、热爱生活的情趣。整体感悟1、读了课文，你有什么感受？2、课文写了一件什么事？自由学习课文1、学生齐读第二自然段说说课文写了哪些昆虫？3、课文中出现了哪些表示颜色的词语，说说这样写有什么好处？2、你能用文中的一个词语形容这里的昆虫吗?品读课文1、大花园的昆虫那么可爱，那这里的植物会是怎样的？2、第四自然段哪句话概括了植物自由的特点?它是文中的什么句？一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。中心句5、比较句子：说说哪句好，为什么？花开了，鸟飞了。花开了，就像花睡醒了。鸟飞了，就像鸟上天玩去了。第二句好，这里运用拟人的手法，使花儿、鸟儿、虫子都活起来了。6、说说这一自然段中还有哪些句子你印象最深刻，并说说原因。瞧我家的花园别有一番风味。黄瓜、南瓜、玉米都来凑热闹了。1、探讨：只是填空蓝蓝的，又高又远。这样结尾有什么好处？2、讨论：这篇课文作者要表达自己怎样的思想感情？实践拓展1、写写自己家里的或者参观过的花园。2、课外阅读推荐：鲁迅的《从百草园到三味书屋》谢谢指导