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《关于正确处理人民内部矛盾的问题》与党在社会主义时期思想政治教育理论的形成和意义写作背景：（1）社会主义改造基本完成后，国内的敌我矛盾已基本解决，而人民内部矛盾则日益明显地突出。一些人对新的社会主义制度未能适应，有些不满情绪。（2）党政部门中存在着主观主义、官僚主义作风，引起群众的不满。（3）国际上出现波兰、匈牙利事件。各地出现了罢工、罢课、农民退社等情况，需要各级干部正确处理。主要内容：1957年2月，毛泽东同志在最高国务会议第十一次扩大会议上作了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的报告。该报告，标志着党在社会主义时期思想政治教育理论形成。第一，全面地分析了社会主义社会的基本矛盾及其特点。毛泽东在文中指出，社会主义社会仍然存在着矛盾，基本矛盾仍然是生产力和生产关系之间、经济基础和上层建筑之间的矛盾。不过社会主义社会的矛盾不是对抗性质的矛盾，它可以经过社会主义制度本身不断得到调整和解决；A第二，明确提出严格区分和正确处理两类社会矛盾问题。指出，在我们面前有两类社会矛盾，即敌我矛盾和人民内部矛盾。其中，大量的、普遍的存在着的是人民内部矛盾。两类矛盾的性质不同，处理的方法也不同。一般说来，敌我矛盾是对抗性的，必须用专政的、强制的方法解决；人民内部矛盾是非对抗性的，应该用民主的、说服教育的方法解决B主要内容：1957年2月，毛泽东同志在最高国务会议第十一次扩大会议上作了《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的报告。该报告，标志着党在社会主义时期思想政治教育理论形成。第三，提出了正确处理人民内部矛盾的各项具体方针。即：在政治上实行“团结——批评——团结”的方针；在共产党和民主党派关系上实行“长期共存、互相监督”的方针；在科学文化工作中实行“百花齐放，百家争鸣”的方针；在经济工作中实行对全国城乡各阶层统筹安排，兼顾国家利益、集体利益和个人利益的方针A最后，强调正确处理人民内部矛盾已经成为国家政治生活的主题。指出，我国革命时期的大规模的急风暴雨式的群众阶级斗争已基本结束，今后主要的任务是正确处理人民内部矛盾，以便团结全国各族人民进行一场新的战争——向自然界开战，发展我国的经济和文化，巩固我们的新制度，建设我们的新国家B（一）提出用“团结——批评——团结”的方法处理人民内部矛盾1所谓“团结——批评——团结”，毛泽东说，：“讲详细一点，就是从团结的愿望出发，经过批评或者斗争使矛盾得到解决，从而在新的基础上达到新的团结。”毛泽东在承认社会主义社会仍然存在着各种矛盾的同时，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活中的核心问题，并坚持用“团结——批评——团结”的原则处理思想政治教育工作中的各种问题。这是因为思想政治教育和思想斗争同其他斗争不同，它不能采取粗暴的强制的方法，只能用细致的讲理的方法。对于错误的思想，不能禁止它，对于人民内部的思想问题，对于精神世界的问题，用简单的方法去处理，不但不会有收效，而且非常有害。不让发表错误的意见，结果错误意见还是存在着。所以，只有采取讨论的方法，批评的方法、说理的方法，才能真正有效地做好思想政治教育工作，才能真正地坚持正确的意见，克服错误的意见。人们的正确思想的形成，往往离不开正面的说服教育，转变人的错误认识同样也离不开说服教育，任何企图用行政命令的方法，用强制的方法解决思想问题，不但没有效力，而且是有害的。我们不能用行政命令去消灭宗教，不能强制人们不信教，不能强制人们放弃唯心主义，也不能强制人们相信马克思主义。凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主讨论、批评说服的方法去解决，决不能用强制的、压服的方法去解决（二）关于工商业者、知识分子的教育和世界观的改造问题2工商业者的彻底改造是在工作中间，他们应当在企业内同职工一起劳动，把企业作为自我改造的基地。但是通过学习改变自己的某些旧观点，也是重要的。当然，工商业者的学习应当以自愿为基础。通过学习，提高了思想认识，回到工厂，就会同工人群众和公方代表有了更多的共同语言，改善了共同工作的条件。事实上，当时许多工商业者从他们亲身的经验懂得，继续学习，继续改造自己的思想，不仅对他们是有益的，而且对整个社会也是有益的。首先：毛泽东谈了知识分子思想改造问题在肯定广大知识分子取得进步的同时，及时指出，“不应当因此自满”。他说：“为了充分适应新社会的需要，为了同工人农民团结一致，知识分子必须继续改造自己，逐步抛弃资产阶级的世界观而树立无产阶级的、共产主义的世界观其次：毛泽东还谈了青年学生的思想政治教育使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。再次：（三）关于勤俭节约和勤俭建国的教育3为了建设社会主义现代化的工业强国，就必须提倡勤俭节约，反对浪费毛泽东形象地说，反对浪费，同批判其他缺点错误一样，好比洗脸。人不是每天都要洗吗？因此，反对浪费也同洗脸一样，要天天宣传，天天贯彻。中国共产党、民主党派、无党派民主人士、知识分子、工商业者、工人农民、重工业者、6亿人口都要实行增产节约，反对铺张浪费。使我国富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括执行厉行节约、反对浪费这样一个勤俭建国的方针。”当然，这一方针要深入人心，还有待于思想政治教育工作的不断深化，有待于把坚持贯彻厉行节约，反对浪费和勤俭建国的方针作为思想政治教育工作的一个重要组成部分，深入持久地开展下去，为建设节约型社会提供思想保证。《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，作为思想政治教育的纲领，其思想内容是极其丰富的01它极大地丰富了马克思主义关于思想政治教育工作的理论。为人们认识世界、改造世界、树立正确的世界观、人生观指明了方向03提出了如何正确处理国家、集体、个人三者利益关系的具体教育内容和教育方法，并强调这是团结全国各族人民，调动一切积极因素，进行大规模的社会主义建设的重要思想条件0204它还提出了民主与集中、自由与纪律的思想教育内容它奠定了社会主义时期思想政治教育的理论基础。把世界观教育、人生观教育、理想教育列为思想政治教育的重点和核心，要求知识分子、广大青年学生树立崇高的、进步的、正确的理想，脚踏实地的努力奋斗，为实现理想境界付出辛勤的劳动（1）《关于正确处理人民内部矛盾的问题》是一篇重要的马克思主义文献。（2）毛泽东同志《关于正确处理人民内部矛盾的问题》第一次系统地阐述了社会主义建设时期思想政治教育的总方针和基本原则，是这一时期思想政治教育的纲领性文献，对今后的思想政治教育工作也具有深远的意义。意义：