《打花巴掌》

人音版小学二年级上册阳店镇中心小学闫凯丽1、知识目标：指导学生以活泼的情绪演唱《打花巴掌》2、技能目标：通过创编歌词培养学生的创作能力。3、情感目标：通过游戏、创编歌词来感受生活中的乐趣和同学间的友谊。×××××∣×××∣2/4×.×××∣×××∣嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒嗒（十六分音符应读的紧促一点）（八分附点音符应注意前长后短）×××××∣×××∣2/4×.×××∣×××∣打花巴掌的一月一我.们从小爱学习(注：“的”读“dai”)1、这首童谣和我们以前学过的歌曲有什么不同？2、歌曲中都唱到了什么？3、都听到了有什么花呢？茉莉花海棠花江西腊玫瑰花牡丹花野菊花海棠花江西腊野菊花玫瑰花牡丹花提.着篮子去采花茉.莉花呀海棠花江西腊那个野菊花采.朵玫瑰花呀采朵~牡丹花牡丹花（拍拍拍）（注意：儿话音）展示要求：1、分组展示，可以自由选择一个月份来展示2、以演、唱结合的方式，带上各自创编的动作完整的展示一段打花巴掌呔|五月五（wu）|我.们一起|来。1、例：2、分小组合作跳舞（wu）小小创作家打花巴掌的，五月五，我们打花巴掌的，六月六，我们打花巴掌的，七月七，我们打花巴掌的，八月八，我们打花巴掌的，九月九，我们打花巴掌的，十月十，我们一起来跳舞。一起拍皮球。一起下象棋。一起吹喇叭。大家齐步走。大家要诚实。再见！