搜索
现代教育作文班欢迎你仔细观察这些图片，然后说出你看到的、做到的、想到的。用“看、听、感、想、做”说一段话。“看、听、感、想、做”爸、妈上街去了，我一个人待在家里。当我看到行人从窗外走过的黑影〈看〉，或是听到厨房里传来“砰砰”的声音〈听〉，我便以为小偷来了，吓得说不出话来〈感〉。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电视机〈想〉。我不敢捉小偷，所以跑进卧室里，锁起了房门，躲在被窝里〈做〉，在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶紧回来吧〈想〉！记事作文记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。六要素同学们在写记事作文的时候，首先要注意以下几点：一、首先把事情的六要素交代清楚。六要素是指时间、地点、人物、起因、经过和结果，这里边事情的“经过”是重点。要写得具体详细。过程三、把事情的经过写具体，把感受写真实。例：“唐磊，75分！”老师的话如晴天霹雳，我不敢相信自己的耳朵，抬头向老师望去，只见他手里拿的正是我的卷子。我三步并作两步跑到老师跟前，领到卷子一看，傻眼了。那鲜红刺眼的“75”仿佛变成了一个小人在冲我刮脸皮：羞，羞，羞，答完题不认真检查，做事马马虎虎，自以为是，你不觉得难堪吗？我惭愧地低下头，只有那不争气的泪水在眼眶里的打转。小作者写由于马虎及自以为是，成绩没考好，拿到考卷时的内心感受，因为是自己的亲身经历，所以写得真实感人。四、突出中心，做到有详有略写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。写谁：发生在活动场地、竞赛等事情。时间：地点：人物：事情：痛苦快乐写什么：1.《爸妈笑了》2.《发生在我家的一件事》3.《我家的双休日》4.《我跟妈妈学家务》5.《我有这样一个家》6.《我家的喜事》7.《我家的变化》8.《在充满爱的家庭里》9.《我家的烦恼》10.《爸妈闹别扭时》11.《爸妈不在家的时候》12.《家庭给我的______》13.《喜事临门》14.《今天我当家》15.《我带着分数回家》16.《不幸发生以后》17.《晚饭后的争论》18.《我想对父母说》19.《我家的“三国大战”》20.《我的家庭》21.《关怀》22.《我帮______做家务》23.《我家的属相》怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。1、开头：交代事情的起因。2、中间：写好事情的经过。3、结尾：突出主题，抒发情感。孝顺的“儿子”去年暑假，我兴致勃勃地和妈妈随旅游团去海南旅游。在海轮上，那孝顺的“儿子”给我留下了深刻的印象。傍晚的时侯，我和妈妈登上了海轮。我们按着船票找到了5号客房，我在上铺，妈妈睡下铺。妈妈的对面下铺是一位叔叔，正坐在自己的铺位上聚精会神地看着报纸。这时，走进一位约60来岁的奶奶，手里提着一大袋行李。奶奶拿着船票找到了自己的铺位，轻轻摇头叹息道：“唉一一是上铺。”叔叔放下报纸，站起来亲切地对奶奶说：“您年纪大，睡上铺不方便，我和您换吧！”边说边把奶奶扶到自己的铺位上。奶奶说：“这怎么好意思。”他笑了笑说：“我年轻，动作敏捷，我喜欢睡上铺。”奶奶不住地道谢。看着这一幕，我心里有几分感动，便认真地打量起那位叔叔来。他大约30出头，中等个子，方脸，小小的眼睛，鼻子上架着一副宽眼镜。他穿着十分整洁，可能是一位老师。开船了，大人们由于旅途疲劳，一会儿便睡下休息了。只有我和同客舱的小弟弟兴奋不已，在微晃的船舱里跑来跑去。夜晚，海上渐渐起了大风，船颠簸摇晃起来。我走起路来忽左忽右地两边倒，十分难受，没办法，只好上床躺下。这时，一阵接一阵的呕吐声传人我耳中。找坐起来一看，原来是下铺的奶奶正在呻吟，呕吐物满地都是，又脏又臭，就连叔叔的皮鞋也被弄脏了。我想：真恶心，服务员还不赶快来打扫，那位叔叔知道皮鞋弄脏了，一定会生气的。呕吐声惊醒了叔叔，只见他翻身跳下床，顾不得擦去鞋上的污物，连忙走出去。我想：他一定去叫服务员了。过了一会儿，他进来了，使我感到意外的是，他自己找来了扫把、拖把、垃圾铲。他把地上的脏物扫进垃圾铲，拖干净地面，然后关心地问：“阿婆，您感觉好点了吗？”奶奶脸色发青，有气无力地说：“胸闷，难受。”叔叔倒来一杯热开水，放上茶叶说：“阿婆，喝杯热茶吧，喝了会好些。”我用敬佩的目光看着这位叔叔。天亮后，奶奶病情有所好转。叔叔又从袋子里拿出一个又红又大的苹果，削了皮切成片给奶奶吃。服务员阿姨打扫房间看到了这一幕，说：“阿婆，您可真有福，养了个孝顺的儿子。”奶奶眼眶湿润了，激动地说：“是啊，我真有福，头一回乘海轮就碰到了一个孝顺‘儿子’。”大家都笑起来，叔叔也笑了，说：“举手之劳，不值一提。”早上8点钟，船靠岸了，叔叔背上背着自己的行李，一手提着扔奶的行李，一手扶着奶奶下船。我不由得对眼前这位叔叔肃然起敬，心想：他可真是一个好人啊！时间：地点：人物：起因：经过：结果：请同学们回答以下问题：1、作者进行了哪些人物外貌描写，请同学们用线条画出来。2、叔叔的一系列的动作描写和对话描写有哪些，请同学们举手回答。3、作者对叔叔做的这些事情有何感受？你们读了后有什么感受？习作要求写的时候要把事情的经过写清楚，写具体，语句通顺、连贯。字数要求四百字。