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16*青山不老小学义务教育课程第十一册学习目标：1、我能掌握本课的生字新词。2、我要有感情的朗读课文，了解课文内容。3、我会理解文中含义深刻的句子，感受老农改造山林，绿化家园的艰辛和决心，从中受到启发。一、自主学习我能行（6分钟后交流）1、我能认真朗读课文中自己喜欢的段落，做到不丢字，不错字。2、我能读准下列词语，并联系上下文理解词语。参天土炕粼粼肆虐盘踞绿洲治理恭敬淤泥归宿宏伟设想如臂如股劲挺山洼山川共存日月同辉风雨同舟三番五次不紧不慢参天土炕粼粼肆虐盘踞绿洲治理恭敬淤泥归宿宏伟设想如臂如股劲挺山洼荡漾山川共存领悟日月同辉风雨同舟三番五次不紧不慢山川共存：风雨同舟：劲挺：肆虐：日月同辉：山川共存：和山山水水一起共同存在。风雨同舟：在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗。比喻共同经历患难。劲挺：坚强有力地挺立着。肆虐：任意残杀或迫害。日月同辉：和太阳月亮那样一起发出光辉。3、课文内容我知道（请同学们认真读课文，用心体会。）本文通过描述一位山野老人面对自然条件的（）和生活条件的（）,义无反顾地（）工作中，用十五年的时间在晋西地区奇迹般的创造力一片绿洲,实现了自己的人生价值.本文通过描述一位山野老人面对自然条件的（）和生活条件的（）,义无反顾地（）工作中，用十五年的时间在晋西地区奇迹般的创造力一片绿洲,实现了自己的人生价值.恶劣艰辛投身到植树造林恶劣艰辛投身到植树造林二、合作探究我最棒（8分钟后交流）1、老农创造了怎样的奇迹？我能从文中找出有关的句段并朗读。123窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。1、15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。计算题：1亩=667平方米一个教室大概50平方米请问，3700亩相当于多少个教室？49358个教室杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟现在——绿意荡漾的青山窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。15年啊，绿化了8条沟，造了7条防风林带，3700亩林网，这是多么了不起的奇迹。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。2、这一奇迹是在什么情况下创造的，找出相关的句子并有感情的朗读，用心体会。知识链接晋西北气候恶劣，植被稀少，土地沙漠化日趋严重，属于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。右玉县老城12米高的城墙如今已被黄沙埋没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄，由于风沙侵害，每一二十年就被迫搬迁一次。县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”1、山沟的自然条件2、老人年龄、身材3、生活条件4、同伴、老伴十分恶劣年老瘦小非常艰苦相继逝世他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。面临享福与吃苦的抉择，老农毫不犹豫地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，因为他知道这条山沟需要他不断地种树绿化，因此他愿意将自己的一生都奉献给这山沟，将自己的生命都奉献给这青山。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。“另一种东西”，表面上指的是这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽。3、我会用自己的话说说为什么“青山是不会老的”？表面上是说青翠的高山永远不会老，实际上是说老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。这位老人，在齐腰深的大雪中护林，汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”，红肿的大腿跪出血水。这位老人，在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。这位老人，在劳模表彰会上，却憋得满脸通红，只说出18个字：“我叫马永顺，护林1200立方米，一个人顶6个！”这位老人，在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子：“行动起来呀，嘿哟嘿哟；植树造林啊，嘿哟嘿哟。绿化祖国呀，嘿哟嘿哟；造福子孙啊，嘿哟嘿哟……”拓展提升我动脑：请以“保护环境，节约资源”为主题，拟定一条公益广告。四、达标测评我会做