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（一）、矛盾分析法是认识事物的根本方法对立统一规律转化为方法论就是矛盾分析法。矛盾分析法是唯物辩证法方法论体系的核心。矛盾分析法基本点精髓内容两点论和重点论的统一具体问题具体分析一分为二、两分法具体问题具体分析随着社会发展，互联网越来越影响着人们的生活。人们可以通过互联网获取知识，开阔视野，增长知识，购物交易等。互联网在给人们生活带来许多便利的同时，其负面效果也日益成为一个严重的社会问题，有的网吧违规违法吸引未成年人进入，有的甚至提供含有赌博、色情、庸俗等不健康的内容，影响了青少年的健康成长。运用所学知识，谈谈你是如何看待互联网的。面对不健康的网络内容，我们该怎么办？提示：我们要运用矛盾的分析法进行分析。互联网为人们的生活、学习带来便利是矛盾的主要方面，其负面效应是矛盾的次要方面。面对不健康的网络内容，学生要学会自觉抵制它的诱惑。例如：我军与沈阳之敌的矛盾我军与长春之敌的矛盾我军与锦州之敌的矛盾（1）在辽沈战役中存在哪些矛盾？（2）为什么把首攻地点选在锦州？（3）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？（一）、矛盾分析法是认识事物的根本方法1、主次矛盾辩证关系原理在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾①含义：②主次要矛盾的辩证关系：A、主次矛盾相互依赖、相互影响B、主次矛盾在一定条件下相互转化主要矛盾次要矛盾在学校工作中，主要有三项工作任务，一是教学，二是后勤供应，三是行政管理。思考：（1）以上三个矛盾中，哪个矛盾是主要矛盾？为什么？（2）学校工作能否只注重教学，忽视其他问题？为什么？2、矛盾主次方面的辩证关系原理在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面在事物内部处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面②矛盾主要方面和次要方面的辩证关系对立：二者相互区别、相互排斥统一：矛盾主、次方面相互依存、相互依赖矛盾主、次方面在一定条件下相互转化①含义矛盾的主要方面矛盾的次要方面事物的性质主要的是由决定的我国社会主义革命时期资本主义社会资本主义社会主义性质性质不同主要矛盾主要矛盾相同资产阶级无产阶级主要矛盾的主要方面资产阶级与无产阶级之间的矛盾资产阶级与无产阶级之间的矛盾主要方面主要方面区别类别主要矛盾矛盾主要方面外延相对“许多矛盾”而言，一般只有一个相对“同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。内涵主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面。矛盾主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。作用决定事物发展进程决定事物的性质方法论意义要求做工作要抓重点、抓关键、抓中心，但又不忽视一般要求看问题要把握本质和主流，但又不忽视支流实践方面判断主要矛盾字眼，如重点、中心、关键、突破口判断矛盾的主要方面字眼如主流、方向、大局、性质、主体、优势联系复杂事物包含着许多矛盾中，主要矛盾处于支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由主要矛盾的主要方面所规定。3、要坚持两点论和重点论的统一方法论要全面复杂事物既看主要矛盾一种矛盾既看主要方面又看次要方面两点论抓重点复杂事物：把握主要矛盾每一矛盾：把握主要方面重点论统一两点是有重点的两点重点是两点中的重点又看次要矛盾①看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流②要坚持两点论和重点论的统一③反对形而上学一点论和均衡论主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。美国日本俄国法国德国英国印度澳大利亚用主次矛盾的原理分析我国外交工作我国与尽二百个国家建立了外交关系，处理这些关系就是处理矛盾，其中，中美关系是主要矛盾，因为美国是世界经济超级大国，也是军事超级大国，首先解决好中美之间的矛盾，既有利于我们争取一个有利的国际环境，又有利于我们学习美国的先进技术。次次次次次次次主A、眉毛胡子一把抓B、拣了芝麻，丢了西瓜C、十个指头按跳蚤D、一个好汉三个帮E、擒贼先擒王下列作法体现或违背了什么原理或要求不分主次、抓不住重点、中心颠倒主次违背了重点论要抓住主要矛盾要统筹兼顾，恰当处理主次矛盾在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。这是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。1、含义、地位原理依据：2、为什么要具体问题具体分析（1）是正确认识事物的基础（2）是正确解决矛盾的关键矛盾的特殊性原理（二）、具体问题具体分析常言道：“水火不相容”。着了火用水浇就行了。你认为如何？灭火着火看菜吃饭；量体裁衣；千篇一律；一刀切；对症下药；种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋；量入为出，量力而行；抽薪止沸；入乡随俗；张冠李戴；生吞活剥；生搬硬套；火上浇油；不分青红皂白，各打五十大板；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；到什么山上唱什么歌；东施效颦；邯郸学步；逢山开路，遇水搭桥；下面成语或者俗语哪些是违背具体问题具体分析原理的，哪些是符合这一原理的？看菜吃饭；量体裁衣；千篇一律；一刀切；对症下药；种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋；量入为出，量力而行；抽薪止沸；入乡随俗；张冠李戴；生吞活剥；生搬硬套；火上浇油；不分青红皂白，各打五十大板；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；到什么山上唱什么歌；东施效颦；邯郸学步；逢山开路，遇水搭桥；1、一切从实际出发与具体问题具体分析的关系（1）区别：二者从不同的角度指出了正确地认识和解决①一切从实际出发，从唯物论的角度强调从客观存在②具体问题具体分析，从辩证法的角度侧重于在认识（2①都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客观达到具体历史的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质。②从实际出发是具体问题具体分析的前提和基础，具2、“联系、发展、矛盾”三者的辩证统一关系（2）正是由于事物的普遍联系，它们之间的相互作用、相互响，才构成了事物的运动、变化、发展。发展就是新事物的产生、旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物的过程。没有联系就没有世界，也就没有发展（3）事物的内部联系，就是事物的内部矛盾即内因，它是事物发展的根本原因；事物的外部联系即外部矛盾，就是事物之间的相互影响、相互制约，也就是外因，它是事物发展不可缺少的条件总之，联系、发展、矛盾是统一的，联系的观点、发展的观点、矛盾的观点是唯物辩证法的三大基本观点（1）事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用就是联系。整个世界就是一个普遍联系的有机整体，一切事物都和周围其他事物有条件地联系着，孤立存在的事物是没有的。(主观题)材料一改革开放前，平均主义分配体制严重制约了效率的提高，党的十四届三中全会针对这一状况提出“效率优先，兼顾公平”原则。推动了我国经济的快速发展。近年来，针对贫富差距拉大的趋势，党的十六届五中全会又适时提出要“更加注重社会公平”的主张。党的十七大又提出“初次分配和再分配都要注重社会公平”。材料二效率可以给社会带来更多的财富。从而为促进公平创造条件;公平有利于维护社会稳定，从而为提高效率奠定了基础。全面建设小康社会应该大力发展生产力，在不放松效率的前提下，逐步缩小贫富差距，实现经济社会又好又快的发展。结合材料一和材料二，运用矛盾分析的方法说【参考答案】(1)效率与公平是既对立又统一的关系。效率与公平是对立的。过分重视一方，另一方就受到影响。效率与公平又是统一的，二者相互依存，一方的合(2)不能离开效率谈公平，也不能离开公平谈效率。矛盾在不同发展阶段有不同特点，要具体问题具体分析。要针对效率与公平在不同时期出现的问(3)要全面地看问题。既要重视效率，也要注重(选择题)：1、人才资源是第一资源。我国实施人才强国战略的关键是全面提高人的素质，把人口优势转化为人才优势。实施这一战略的哲学依据是（）①主要矛盾在事物发展过程中起决定作用②矛盾特殊性寓于普遍性之中③矛盾双方在一定条件下可以相互转化④主观能动性的发挥受客观因素的制约Ａ.①②B.①②③C.①③D.①②④C2、“扬汤止沸”不如“釜底抽薪”。这一说法体现的哲理主要是（）A.B集中主要力量解决主要矛盾是做好工作的关键C.D.3、“一个篱笆三根桩，一个好汉三个帮”，“荷花好看也要绿叶扶持”。其哲学道理是（）A、要集中力量抓主要矛盾B、抓主要矛盾的同时，要注意解决好次要矛盾C、看问题首先要看到矛盾的主要方面D、抓主要矛盾和抓次要矛盾同样重要4、马克思主义的一个重要原则，也是在一切实际工作中必须严格遵循的基本方法指的是（）A、矛盾分析法B、具体问题具体分析C、一切从实际出发D、辩证法