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人教版八年级（下册）第二章生物的遗传与变异遗传亲子间的相似性变异亲子间和子代个体间的差异遗传：变异：亲子间的相似性亲子间和子代个体间的差异知识点1生殖和发育你能从哪些方面描述苹果的特点？性状惯用左手或右手鸟类的筑巢等性状形态结构特征生理特性行为方式苹果的颜色、形状、大小；人鼻子大小、脸型、高矮等苹果的味道、人的血型等生物的性状知识点2豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的白毛与黑毛鸡的玫瑰冠与单冠例如：观察下列几组生物的性状：形状颜色毛色鸡冠形状相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。知识点3相对性状狗的卷毛和黄色毛请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由第一组性状试一试NO兔子杂色毛和老鼠棕色毛第二组性状NO人的直发和卷发第三组性状YES图2卷舌1、能卷舌2、不能卷舌图3拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇向指背面弯曲图1耳垂1、无耳垂2、有耳垂图4双眼皮与单眼皮1、双眼皮2、单眼皮父母究竟把什么传递给了后代子女,才使子女像父母呢？●任选上述一种人体的性状，看看你与父亲或母亲是否相同？如果不同，再看看你与父母的父母是否相同。这说明什么？性状是可以遗传的，遗传是一种普遍现象。资料分析——转基因鼠的启示1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。【资料】从输卵管中取出核尚未融合的受精卵♀♂显微注射器大鼠生长激素基因注入输卵管携带转入的基因正常受精卵吸管（固定细胞）（1）这项研究中,被研究的性状是什么？（2）控制这个性状的基因是什么基因？（3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？（4）由此推论，你认为生物在传种接代的过程中传下去的是性状还是控制性状的基因？鼠的个体大小大鼠生长激素基因基因控制生物的性状基因知识点4什么是转基因生物？把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到某种生物的基因组中，培育出的生物称为“转基因生物”，也就有可能表现出转入基因所控制的性状。食品、药品、作物基因控制生物的性状,但是基因型相同的个体在不同环境条件下可使性状发生差异。结球甘蓝（圆白菜）的叶球大小是一种性状，是受基因控制的同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球约重1—3千克；引种到西藏后，最大的竟达6•5千克，你知道这是为什么吗？课后练习第二题环境条件的不同能使性状发生差异基因型相同的个体在不同环境条件下可发育成不同的表现型。本堂课小结：1、遗传与变异2、性状、相对性状的概念3、基因控制生物的性状转基因生物（转基因超级鼠实验）遗传：亲子间的相似性变异：指亲子间或子代之间个体间的差异。性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理征和行为方式的统称相对性状：同一性状的不同表现形式。基因控制性状