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口语交际部编教材一年级上册第六单元祁东楚源小学毛佳本单元口语交际的内容是“用多大的声音”，教材通过三幅图创设了三个情境，引导学生发现说话时有时候需要大声，有时候需要小声。教材中用两个问句激发了学生探究和表达的欲望，学生在探究“什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？”的过程中培养了语言表达能力，养成了良好的表达习惯。教材分析口语交际1、激发学生交流与表达的兴趣和欲望，学生能积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。2、知道说话时有时要大声，有时要小声，能根据具体的语言环境判断什么时候要大声说话，什么时候要小声说话，逐步养成良好的说话习惯。(重、难点)3、在交流与表达的过程中提高口语表达的能力。教学目标口语交际大家好，我是丁丁。真吵……请不要大声说话！请大声点！？真吵……请大声点！在公共汽车上要小声说话。买票时要大点声说话，不然阿姨听不见。看来，说话的时候有时要大声，有时要小声，那到底用多大的声音说话才合适呢？交际示范在不同的场合要用不同的声音说话，想一想生活中你在哪些地方要大声说话，哪些地方要小声说话呢？观察图片，说说下面这些行为对吗？那在什么时候需要大声说话呢？通过这节课的学习，你有什么收获？有时候要大声说话，有时候要小声说话，该用多大的声音说话要根据说话的场合、说话的对象来决定。课后作业请孩子们把今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，请他们也和我们一起用最合适的声音说话，做讲文明的人。