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1班主任工作漫谈21、班主任补贴不多，管事不少，而且常常是吃力不讨好。2、班主任工作不仅忙碌劳累，而且责任重，风险也大。3、班主任不仅事繁责任重，而且常常会处境尴尬。班主任工作现状不尽人意3班主任自嘲班主任身兼多职：老师，妈妈，保姆，会计，清洁工，训导员，心理医生，法官，裁判员。唯一没有名片的主任，工资、待遇最低的主任....班主任＝学科老师+代课老师（语文、数学、英语、体育、音乐等）+警察（破案）+法官（评理）+赤脚医生（轻伤处理、重伤送医院）+教练（运动会前）+艺术指导（文艺演出前）+演员（上级领导检查时）+受气包（家长抱怨学校、学校威逼老师时）+铁人（只要能爬起来就上课，因为没人给你代课）：德育者的理想希望我们的学生应该这样•1、健康。健康，应该是身心健康。良好的体质，有矫健的运动姿态，心理明亮，态度谦虚而自信。•2、阳光。他们有清爽的外表，有灿烂的笑容，有感人的泪水。•3、诚信。诚以待人，言之有信。诚信是中华传统文化的精髓，也是市场经济的基本要求。4德育者的理想希望我们的学生应该这样•4、爱心。仁者爱人，有爱心才会有责任心。爱国家，爱集体，爱父母，爱朋友，爱自己。•5、会感动，懂得感恩。用感动滋养情感，用感恩学会珍惜。我们的教育不需要太多的理性，我们要让我们的学生接受更多的感动，每一次感动，就是一次灵魂的悸动，就是一次灵魂的洗礼。5“我们应当相信，每个人都是带着使命来到人间的。无论他多么的平凡渺小，多么的微不足道，总有一个角落会将他搁置，总有一个人需要他的存在。有些人，在属于自己的狭小世界里，守着简单的安稳与幸福，不惊不扰地过一生。有些人，在纷扰的世俗中，以华丽的姿态，尽情地演绎一场场悲喜人生。”林徽因Education把一个人的内心真正引导出来，帮助他成长成自己的样子。把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。-----十八大品德的具体内涵•热心助人，守信用，不爱生气，好相处，乐观幽默•宽容•感恩•踏实•严谨•正直•……“我”对学生的期待每个孩子都能幸福地生活诗意地栖居在自己喜欢的天地……11勤严细实1、嘴勤2、脚勤3、心勤12•1.严而有度•2.严而有理•3.严而有礼•4.严而有序•5.严而有法•6.严而有别在法治社会，任何职业行为都必须以遵守法律为前提，教师更要知法、守法。1314从实际出发，明确目标办实实在在的事传给学生优秀的生命气质•耐心地倾听，即真诚•勤快地阅读，即学习•和任何人沟通•能解决生活问题•尊重他人，懂得自我批评•善于学习并接受新鲜事物•相信自我162016.1