OPL-机械基础

日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育1尺寸标注中常用符号和缩写词名称符号或缩写词名称符号或缩写词直径半径R圆球直径S圆球半径SR厚度t45°倒角C均布EQS正方形深度沉孔或锪平埋头孔日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育2这些间距＞7毫米，最好不超过10毫米。尺寸界线尺寸线尺寸界线超出箭头约2毫米二、尺寸组成⒈尺寸界线尺寸界线为细实线，并应由轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也可用这些线代替。⑴尺寸线为细实线，一端或两端带有终端（箭头或斜线）符号。⒉尺寸线≈4ddd=图中粗实线宽度字高尺寸线45°日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育3C1.510C1.5162035⒊尺寸数字⑴一般应注在尺寸线的上方，也可注在尺寸线的中断处。89尺寸数字数字高度3.5毫米尺寸线这些间距＞7毫米,最好不超过10毫米尺寸界线超出箭头约2毫米尺寸界线898989⑵尺寸数字应按国标要求书写，并且水平方向字头向上，垂直方向字头向左，字高3.5mm。⑵尺寸线不能用其它图线代替，也不得与其它图线重合或画在其延长线上。⑶标注线性尺寸时尺寸线必须与所标注线段平行。应为应为如:“89”日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育41610中心线断开⑶线性尺寸数字的方向，一般应按下图所示方向注写，并尽可能避免在图示30°范围内标注尺寸，无法避免时应引出标注。⑷尺寸数字不可被任何图线所通过，否则必须将该图线断开。30°1616161616161616日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育5三、角度、直径、半径及狭小部位尺寸的标注。⒈角度尺寸⑴尺寸界线沿径向引出，尺寸线应画成圆弧，其圆心是该角的顶点。⑵角度数字一律水平写。通常写在尺寸线的中断处，必要时允许写在尺寸线的外面，或引出标注。5°90°60°25°日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育6S101010⒉直径尺寸⑴标注直径尺寸时，应在尺寸数字前加注符号“”。⑵标注球面直径时，应在符号“”前加注符号“S”。2010555注：直径尺寸可以标注在非圆视图上。日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育7R10⒊半径尺寸⑴标注半径尺寸时，应在尺寸数字前加注符号“R”。⑶标注球面半径时，应在符号“R”前加注符号“S”。R9R8R6R5R3R6R10⑵应标注在是圆弧的视图上。×日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育8⒋狭小部位尺寸的标注35532●●●33553●⑷当圆弧半径过大或在图纸范围内无法注出圆心位置时的标注方法。R80SR85日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育9⒌均匀分布的孔的标注5×810204×20=80100⑴沿直线均匀分布8×68×6EQS15°⑵沿圆周均匀分布当图中孔的定位与分布已明确时，可省略EQS。日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育10⒍断面为正方形结构的标注18×181616×1618t2⒎均匀厚度板状零件的标注不必另画视图表示厚度日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育11日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育125单位二、斜度与锥度⒈斜度斜度是指直线或平面对另一直线或平面的倾斜程度。斜度=tga=H:L=1:H/LLaH1单位h30°h=字高1:58010例：画下面的图形斜度符号画法：日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育13⒉锥度锥度是指圆锥的底面直径与高度之比，或是圆锥台的底圆直径与顶圆直径之差与高度之比。锥度===2tgaDLD-dl通常写成1:n的形式●锥度的画法●锥度符号的画法2.5h1.4hh=字高dlLDa1单位51:525205单位日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育14三、圆的切线⒈过圆外一点作圆的切线oA⑴连接OA⑵以OA为直径作圆⑶分别连接AC1、AC2C2●C1●日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育15⒉作两圆的外公切线⑴以O2为圆心，R2-R1为半径作辅助圆。O1O2R1R2⑵过O1作辅助圆的切线O1C。⑶连接O2C并延长使其与O2圆交于C2。⑷过O1作O2C2的平行线。⑸连接C1C2即为两圆的外公切线。C2●C●C1●R2-R1日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育16日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育17日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育18⒉用半径为R的圆弧连接两已知圆弧（外切）⑴以O1为圆心，R1+R为半径画圆弧。⑵以O2为圆心，R2+R为半径画圆弧。⑷以O3为圆心，R为半径画连接圆弧。⑶分别连接O1O3、O2O3求得两个切点。O1O2RR1R2C2●C1●O3●R1+RR2+R日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育19⒊用半径为R的圆弧连接两已知圆弧（内切）⑴以O1为圆心，R-R1为半径画圆弧。⑵以O2为圆心，R-R2为半径画圆弧。⑷以O3为圆心，R为半径画连接圆弧。⑶分别连接O3O1、O3O2并延长求得两个切点。RR1R2O1O2O3●C1●C2●R-R1R-R2日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育20⒋用半径为R的圆弧连接已知圆弧和直线⑴以O1为圆心，R1+R为半径作圆弧。⑵作与已知直线平行且相距为R的直线。⑶连接O1O，求得与已知圆弧的切点。⑷由O向已知直线作垂线，求得与已知直线的切点。⑸以O为圆心，R为半径画连接圆弧。O1R1RO●C2●C1●R1+RR日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育21日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育22日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育23日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育24Pb●●AP采用多面投影。过空间点A的投射线与投影面P的交点即为点A在P面上的投影。B3●B2●B1●点在一个投影面上的投影不能确定点的空间位置。一、点在一个投影面上的投影a●2.2点的投影解决办法？日期签字接受者确认系长确认OnePointLesson作成者作成日区分管理NO题目张凡华2003.9.28基础教育机械基础教育25HWV二、点的三面投影投影面◆正面投影面（简称正面或V面）◆水平投影面（简称水平面或H面）◆侧面投影面（简称侧面或W面）投影轴OXZOX轴V面与H面的交线OZ轴V面与W面的交线OY轴H面与W面的交线三个投影面互相垂直Y