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北师大版语文第九册“扫一室”与“扫天下”教学设计教学目的：1.学习本课字词，结合上下文来理解词语的含义。2.细读课文，理清层次，领悟“扫一室”与“扫天下”的特别含义。3.复述课文，感悟反问句的含义。4.感悟作者的意图，理解“做事应从小事着手”。教学重点：抓住重点词句，理解课文内容。教学难点：理解课文内容，体会“扫一室”与“扫天下”的特别含义。教时安排：1课时一．导入新课：举例导入，让学生谈谈体会。1．每人浪费一粒米（小事）,十三亿粒米够一个人吃274年（大事）.2．医院使用中央空调却没有来得及清理（小事），五名新生儿死亡。（大事）3．2010年8月2日晚，山东菏泽一男子拿到驾照，和朋友饮酒庆祝（小事），酒后连撞11人，3人重伤，1人死亡（大事）。体会：1。小事可以演变为大事。2。做事要从小事做起。3。注意生活细节。导入:在遥远的东汉,也有一个年轻人和大家一样想明白小事与大事之间的辩证关系.看看本课。二.学习课文。1．自读本课，说说主人公是谁？是一个什么样的人？（用虽然……但是……连句）陈藩虽然志存高远，但是生活懒散。2．陈藩“志存高远”从什么地方可以体现呢？陈藩所说，“轰轰烈烈，扫天下一切不平之事。”3.他的“生活懒散”又从哪个自然段体现出来的？（1）读一读这个自然段，说说你的感受。又脏又乱，没法生活……（2）读者一段的时候，大家用什么表情呢？鄙夷，厌恶……（3）再看看客人薛勤的表情是怎样的？皱起了眉头4陈藩为什么要这样生活呢，在文中找出原句。全班同学齐读，注意体会人物的想法。5找出书上描写陈藩表情的词语。满不在乎，理直气壮，有些得意.6.大家说说，他的理直气壮有道理吗？联系课前的举例，说说以上的事情，当事人有“理直气壮”道理吗？谈谈自己的体会。7．如果这件事发生在你面前，你会对陈藩说什么？看看薛勤是怎么说的？读出薛勤的话。8．“一室不扫，何以扫天下？”是什么句式？变换成陈述句，体会哪个语气更强烈？一室不扫，不能扫天下。反问句语气更强烈。9．进行小结：扫一室：做好每件小事。扫天下：做成大事。三．教师总结：1．陈藩明白了这个道理，他最后成为了东汉著名的政治家，为官清廉，刚正不阿，功昭史册。2．我明白了这个道理，我会认真备课，认真批改每本作业，做好每件小事。3．同学们明白这个道理了吗？你们会从哪些方面做？互相进行交流。4．老师也送给大家一句话：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。（老子《道德经》）四．布置作业：小练笔：细节成就人生。用一到两个小例子，写一段话，来证明这个观点。板书设计：“扫一室”与“扫天下”只有做好每件小事才能做好大事