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第三单元思想方法与创新意识应处理好三对关系：物质与意识规律与主观能动性实践与认识第二单元《探索世界与追求真理》知识回顾矛盾发展联系联系引起发展唯物辩证法核心与实质一、世界是普遍联系的（一）什么是联系？联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。1、联系的普遍性联系的普遍性每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的一切事物都与周围其他事物联系着事物内部事物之间整个世界世界是一个普遍联系的有机整体横向联系纵向联系自然界人类社会人的思维2009年3至4月，墨西哥爆发H1N1疫潮，导致过百人感染。疫情其后传播到全世界。2009年4月30日凌晨，世界卫生组织把全球流感大流行警告级别提高到第5级。近三天内地新增近1600例甲流确诊病例。卫生部１４日通报，９月１１日１５时至９月１４日１５时，我国内地新增甲型Ｈ１Ｎ１流感确诊病例１５９８例，其中１４例为境外输入性病例，１５８４例为境内感染病例。甲型H1N1的爆发生动的向我们展示了世界是一个普遍联系的有机整体。试论述甲型H1N1的爆发对经济与市场的影响。拓展练习：[旅游业]流感影响旅游市场[医药业]流感引发医药企业股票价格狂飚[农业]流感冲击生猪养殖业[交通]对交通运输行业造成诸多不利联系普遍性的方法论要求联系普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，既要看到事物之间的联系，又要看到事物内部诸要素之间的联系，反对孤立看问题的观点。联系是普遍的，任何事物都与周围事物无条件地联系着。2、联系的客观性联系的客观性联系客观性的内涵联系客观性的表现自在事物的联系是客观的人为事物的联系也是客观的联系客观性的方法论要求：从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。离开事物的真实联系，抓住事物的表面相似之处，主观臆断并不存在的联系，是诡辩论的重要特征。这种所谓的“联系”有着共同的特点A不是事物本身固有的B是人幻想虚构的联系，是主观臆造的C是虚假的,根本不存在的联系米的妈妈是谁？花因为花生米米的爸爸是谁？蝶因为蝶恋花米的外婆是谁？妙笔因为妙笔生花米的外公是谁？苞米花因为又抱过米,又抱过花“8”是发,发大财;“4”是死,不吉利：喜鹊报喜，乌鸦报丧。你认为生活中有这样的联系吗?事物的联系是客观的，因而人们无法改变事物之间的联系(09江苏卷30)2009年京沪高铁投资600亿元，这将带动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提供近60万个就业岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明：①事物的联系是普遍的②自在事物的联系是主观的③事物的联系是人为的④人为事物的联系是客观的A．①②B．②③C．①④D．③④直击高考：3、联系的多样性联系的多样性联系多样性的原因联系多样性的表现联系多样性的方法论要求：注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。……总之,一切以时间地点条件为转移.鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧。城门失火，殃及池鱼。唇亡齿寒。时势造英雄。无风不起浪。虚心使人进步。一分耕耘，一分收获。牵一发而动全身。一着不慎，满盘皆输。直接联系间接联系内部联系和外部联系必然联系和偶然联系因果联系整体与部分的联系笨猪拱土与防毒面具第一次世界大战爆发后。英法联军奋勇抵抗德国侵略军，战争打得十分艰苦，但有力地阻止了德军的进攻，因此，欧洲战场陷入了长期僵持的局面。1915年4月22日，德军为了打破僵局，竟然惨无人道地对集结在比利时伊泊尔地区的军队释放了180号氯气，便英法联军的5000人中毒而死。痛定思痛，英法联军竭尽全力地进行研究，设法寻找出一种行之有效的防毒方法。首先，他们对这一地区进行了全面调查，发现了一种令人惊讶的现象，虽然人员伤亡惨重，连这一带的飞禽走兽也都在却难逃，可是，惟独这里的猪却安然无恙。这个奇特的现象立即引起了生物化学家们的极大关注。专家们经过调查分析，终于弄清了其中的原因。原来，并不是猪不怕毒气，而是靠天生的生活习性拯救了自己。猪生来具有拱食、拱土的生活习性。它们在毒气弥漫的时候，由于忍受不住毒气的强烈刺激，便拼命地用长嘴巴去拱土，把土拱松以后，就把嘴巴埋在泥土中。有毒的气体经过松散的土壤颗粒过滤以后，变得无害了。猪拱土能防毒气！这个秘密被科学家揭开以后，引起了英法联军的极大兴奋。他们根据这个原理，很快研制出了世界上第一批防毒面具。经过不断改进，又将外型和内部结构设计得更加实用合理，成为一种防毒专门器械。直到现在，防毒面具的外观，还是像它的鼻祖，颇似猪的形状。知识疏理原理内容（世界观）要求（方法论）联系的普遍性1一切事物和周围事物联系着2事物内部各部分、要素相互联系3世界是一个普遍联系的有机整体用联系的观点看问题联系的客观性联系是客观的，是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的要从事物固有的联系中把握事物，切忌陷入主观随意性和诡辩论联系的多样性世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。把握事物存在和发展的条件，一切以时间地点条件为转移。直击高考：“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出，其大意是：南美洲亚马孙河流域热带雨林中的一只蝴蝶，偶尔煽动几下翅膀，可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。[2009北京文综24]“蝴蝶效应”不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力，更蕴涵着深刻的哲学内涵。它揭示了：①世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果④某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响A.①②B.①④C.②③D.③④1、整体和部分是相互区别的整体指事物的全局和发展全过程；部分是事物的局部和发展的各个阶段。对同一事物来说，整体体现为数量上的一，部分表现为数量上的多。（1）含义不同二、坚持整体与部分的统一阅读下列材料，分析其说明了什么哲理？钟表由各种零部件组装而成，但任何一个零部件都不具备钟表的计时功能。飞机的任何一个零件都不能自己飞上天。水由氢和氧化合而成，氢和氧都没有水的功能。中医学治病认为要从整体上去分析五脏六腑之间的关系，而不能头痛医头、脚痛医脚。在改革和建设中，我们应当树立“全国一盘棋”的思想。体现了整体的地位作用功能：主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能.在改革建设中，各地区、各部门、各单位应大胆探索和试验、充分发挥积极性、主动性。体现了部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。（2）地位、作用、功能不同整体：主导地位，统率部分，具有部分不具备的功能部分：被支配地位，受整体的制约，服从于整体2、整体和部分又是相互联系的（1）两者相互依赖、两者相互作用。部分是整体中的部分。离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及变化会影响整体功能，关键部分功能及变化甚至会对整体功能起决定作用。（2）两者的地位在一定条件下可以相互转化我们班对于同学来讲是整体，但对于学校来讲是部分。（1）要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；（2）重视局部作用，搞好局部，用局部发展推动整体发展。3、整体和部分关系原理的方法论要求新华网于9月4日发表对新疆针刺事件的评论：7·5事件已经用血的事实使我们充分认识到维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定的极端重要性。面对敌人的猖狂挑衅，我们最有力的武器就是团结起来，同仇敌忾，毫不动摇地维护社会稳定。遭针刺者接受检测《中国青年报》于9月10日载文：专家称新疆针刺事件是恐怖犯罪翻版绝非恶作剧鸟爱巢(中华民国时期爱国将领冯玉祥)“鸟爱巢，不爱树，树一倒，没住处，看你糊涂不糊涂。人爱家，不爱国，国如亡，家无着，看你怎样去生活。”二、掌握系统优化的方法1．系统和要素的含义及基本特征（1）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体基本特征：整体性、有序性、内部结构的优化倾向2．掌握系统优化方法的要求(1)系统观念为人们把握复杂事物提供了一系列科学方法和原则。第一，整体性原则。第二，有序性原则。第三，优化原则。(2)系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。（09高考上海卷）上海世博会的吉祥物“海宝”以汉字人作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。海宝的设计运用到了综合的方法，这种方法的基本特征是A从整体到部分B从部分到整体C从个别到一般D从一般到个别直击高考妈妈让小明给客人烧水沏茶．洗开水壶要用1分钟，烧开水要用15分钟．洗茶壶要用1分钟，洗茶杯要用1分钟，拿茶叶要用2分钟．小明估算了一下，完成这些工作要20分钟．为了使客人早点喝上茶，按你认为最合理的安排，多少分钟就能沏茶了？洗开水壶1分钟烧开水15分钟沏茶洗茶壶洗茶杯拿茶叶理解与运用联系联系的含义联系的特性联系的普遍性联系的客观性联系的多样性坚持联系的观点整体和部分的关系树立全局观念，立足整体，统筹全局从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性要求注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间地点条件为转移。要求相互区别相互联系含义不同地位、功能不同相互依存相互影响方法论要求重视部分的作用搞好局部系统和要素的关系掌握系统优化的方法264----269页09全国高考卷Ⅱ38题09高考广东卷37题09高考四川卷39题