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1课程名称：新闻理论研究课程代码：152601考点分类：1.（了解）新闻传播活动的起源、本源、过程及当代新闻传媒的一般状况2.（认识）新闻传播行为的发生及新闻传播过程中的价值传递及其规律3.（掌握）新闻传受活动的基本法则及心理机制4.（掌握）新闻事业产生发展的规律及其性质、特征和功能5.（理解并掌握）新闻媒介有机运行的一般状况，新闻自由和传播控制的特点及规律6.（认识）社会主义新闻工作的基本要求和新闻工作者的行为规范7.（初步掌握）运用新闻传播原理分析当前新闻现象和新闻理论是非的能力答题要点（共99道题）：1.名词解释（44题）——关键词组句，4-5句即可2.简答题（31题）3.论述题（24题）答案来源：1.杨保军《新闻理论教程》第1、2版2.国务院学位委员会办公室《同等学力人员申请硕士学位新闻传播学学科综合水平统考大纲及指南》第三版3.童兵《理论新闻传播学导论》第2版4.程曼丽、乔云霞主编《新闻传播学辞典》第一版5.互联网搜索6.群共享已有题库答案一、名词解释（44个）MA1.“三贴近”杨保军第1版p295“三贴近”是贯彻中国当代新闻传播业党性原则、实现正确舆论引导的具体原则和重要方法，主要内容是指“贴近实际、贴近生活、贴近群众”。贴近实际，重在事；贴近群众，重在人；贴近生活，重在事与人的统一。事情是人做的，事实是人创造的，生活是人的生活，人是通过做事而生活的，因此，人是“三贴近”中最重要的因素。“三贴近”的根本点就是从人民群众的需要、利益出发，群众的利益是出发点，是贴近点，是归宿点。这是十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央对新闻宣传工作提出的一项重要要求。这是用“三个代表”重要思想统领新闻宣传工作的必然要求，是新闻宣传工作贯彻“三个代表”思想的具体化。它体现了坚持正确舆论导向的基本方向，概括了坚持正确舆论导向的本质要求，凝练了正确舆论导向的丰富内涵，是加强和改进新闻宣传工作的主要着力点，是新闻宣传工作增强针对性、实效性和吸引力、感染力的实现途径，是新闻宣传工作必须长期坚持的工作原则。2.“三项学习教育”活动2“三项学习教育”活动是指在新闻战线广泛深入地开展“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、职业精神职业道德的学习教育活动。2004年，中央宣传部、原广播电影电视总局、原新闻出版总署、中华全国新闻工作者协会联合发出《关于在新闻战线深入开展“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、职业精神职业道德学习教育活动的通知》。要通过开展“三项学习教育活动”，使各级新闻单位和广大新闻工作者增强用“三个代表”重要思想统领新闻工作的自觉性和坚定性，增强贯彻执行党的新闻工作方针原则的自觉性和坚定性，增强弘扬职业精神、恪守职业道德、维护队伍形象的自觉性和坚定性。3.微博新闻对于微博新闻，目前尚无权威的、大家公认的定义。从新闻载体的角度看，我们可以说，微博新闻是指以微博为载体发布和传播的新闻，这类新闻通常比较简短。由于微博具有可随时随地发布消息的特点，微博新闻的时效性、现场感、快捷性等特征十分明显。另外，由于微博本质上是一个基于用户关系的信息分享、传播和获取平台，微博新闻极容易获得广大用户的转发传播。4.新闻本源大纲p18新闻本源，指新闻的基本来源，即新闻是从哪里来的，人们传播和收受的新闻与信息产自哪里，来自何方。新闻的本源是事实，新闻是对事实的报道。没有事实，就无以发生新闻传播行为，新闻传播就成了无源之水、无本之木；有了事实，就可能产生新闻及新闻传播活动。事实是第一性的，新闻是第二性的。事实在前，新闻在后，这是唯物论的观点，是在新闻本源的问题上坚持了马克思主义新闻学观点。5.媒介融合童兵第2版p108、《辞典》p11“媒介融合”（mediaconvergence）概念最早由美国马萨诸塞州理工大学的浦尔教授于20世纪80年代提出，其本意是指各种媒介呈现出多功能一体化的趋势，这种关于媒介融合的想象更多地集中于将电视、报刊等传统媒介融合在一起。随着计算机网络技术和新媒介的发展，“融合媒介”更多是指在新媒介条件下，各种介质的媒介——印刷的、音频的、视频的——利用数字技术和网络技术传播，实现传播技术、手段、渠道的汇聚和交融，在这共同的平台和终端上，将同一或相近的信息内容向不同介质的媒介发送，最终实现媒介互动和资源共享。可以说，是数字技术催生了媒介融合。媒介融合的类型包括所有权融合、策略性融合、结构性融合、信息采集融合和新闻表达融合等。6.新闻价值大纲p25、童兵第2版p47-48新闻价值这一概念是随着19世纪30年代廉价报纸在美国问世而提出的，它是指新闻事实本身所包含的满足社会需求的素质的总和。新闻价值是一种客观存在，它是新闻所含的事实本身所具有的价值要素。新闻价值要素一般被集中概括为五种要素，即时新性、重要性、显著性、接近性和趣味性。新闻事实所包含的价值要素越丰富，含量越大，新闻价值就越大。7.新闻事实新闻事实是一般事实中具有特殊素质的一种事实，即指那些具有新闻价值的事实。只有那些新近发生的、能够引起普遍兴趣的新鲜的事实，才能够成为新闻事实。8.用事实说话大纲p18、童兵第2版p46“用事实说话”，指在忠实地报道事实的基础上，通过对事实的适当选择与表述，巧妙地表达传播者的立场与观点的一种报道原则与报道手法。“用事实说话”成功的关键在于，不是通过作者的直接议论，而是让经过精心选择的事实运用事实的逻辑说服力，充分而含蓄地表现作者的倾向与观点。它所表达的是无形的意见。“用事实说话”，寓情理于事实，符合人们从新闻中主要是了解事实信息的要求，以及新闻应以事实信息沟通情况达到信息交流与分享目的的基本特征，因而能够潜移默化地影响新闻的收受者，且具有说服力。“用事实说话”可以通过这样几种方式来实现：①选用具体而典型的事实；②要用“实录”来注解事实；③运用背景说话。央视《焦点访谈》栏目的口号即“用事实说话”。39.新闻收受者杨保军第2版p56新闻收受者是指新闻传播的“接受者”或“受传者”。作为信息传播的客体，它是传播者的服务对象，是传播产品的消费者，是传播过程的发端和起点，也是传播过程的终端和归宿，同时还是传播效果的评价者和检验者。10.新闻业杨保军第2版p165新闻业是新闻机构或新闻媒介组织及其活动的总称。新闻业的实体是各种各样的新闻媒体或新闻媒介组织，其活动主要包括两大部分：一是以传播新闻信息为主的信息采集、加工、传播活动；二是对新闻媒介组织的经营管理活动。此外还包括那些主要为新闻媒介组织提供支持和服务的相关机构及其活动，这些相关机构及其活动可以看作是非直接性的新闻传播机构及其活动。11.舆论杨保军第2版p178、大纲p50舆论是指公众的意见，即社会或社会群体中的大多数人对近期发生的、为人们普遍关心的某一有争议的社会问题的共同看法。舆论是社会和时事的晴雨表，是实现社会调控的制约力量，对社会起监督和推动作用。发挥舆论引导和舆论监督作用是对社会主义新闻工作的一项要求。12.新闻自由杨保军第2版p193、第1版p324新闻自由，在最一般的意义上就是指参与新闻活动的人的自主性和不受限制性，如果能够按照自己的意志参与新闻活动，就是自由的新闻活动，如果相反就是不自由。由于新闻活动是一种社会活动，因而新闻自由是一种社会自由。新闻自由这一概念是由16世纪罗马教皇实行原告审查制度产生的，最初是指取消宗教对出版物的审查。19世纪末叶，新闻自由的口号传到中国。新闻自由有如下几个特征：（1）没有抽象的新闻自由，只有具体的新闻自由；（2）没有绝对的新闻自由，只有相对的新闻自由；（3）在阶级社会中，只有统治阶级才能享有充分的新闻自由；（4）新闻自由是一定历史条件下的产物，并不永恒；（5）新闻自由既是手段，又是目的，但归根结底是维护某种经济利益、政治利益的工具和手段。13.新闻职业新闻职业在社会分工中担负着特定的社会职责，它以新闻传播手段向社会提供新闻及其他各种信息服务。作为社会的耳目、民众的喉舌、生活的助手和政府的镜鉴，新闻工作在现代政治、经济、文化和社会生活中的作用不可忽视。新闻职业的基本特征有：（1）及时敏锐地反映社会和时局的变化；（2）与社会生活和人民群众保持着十分广泛的联系；（3）作为喉舌具有很强的政治性；（4）作为舆论的代表有很高的权威性；（5）是快节奏、高强度的创造性劳动。14.新闻他律杨保军第1版p367新闻他律是指政府、政党、社会团体和民众运用法律、法规、纪律、规定等对新闻传播者的职业行为的强制性管理和约束。新闻他律为的是保障新闻传播者充分履行社会责任、充分享受但又不滥用自己的角色权利。新闻他控：如果从广义上理解新闻控制，包括他控和自控两个方面，因而新闻控制就包括他控方式和自控方式。他控方式主要有政治控制方式、媒体外经济控制方式、收受者的舆论及反馈控制方式；自控方式主要有媒体行业控制、媒体（内）经济控制方式、媒体（内）规章制度控制方式和以本位主体为核心的伦理道德自律方式。15.新闻自律p378、童兵第2版p39新闻自律是指新闻传播主体主要用新闻职业道德规范约束、限制自我的行为，因此有什么样的新闻职业道德规范，原则上说就有什么样的新闻自律，新闻职业道德规范大致框定了新闻自律的实际要求和范围。因此，新闻自律的内容问题，也就是新闻道德基本规范的构成问题。新闻自律者是新闻传播主体，包括高位主体和本位主体，但主要是本位主体；自律的对象是新闻传播4行为；做到了自律，是指传播主体按照一般社会道德特别是新闻职业道德规范从事了新闻传播活动，没有做到自律，是指传播主体没有按照或没有完全按照一般社会道德特别是新闻职业道德规范从事新闻传播活动。16.新闻传播大纲p16、p22、杨保军第2版p15对于什么是新闻传播，国内学者的看法大同小异，没有本质的差别。如国内学者童兵教授认为，“新闻传播，指人际间、群体内和社区内直接的或通过大众媒介进行的、对于新近发生的事实的报道及意见的相互传受过程”；黄旦教授认为，“新闻传播是人们之间相互进行的获取新情况、交流新信息的社会传播活动”；何梓华和成美教授认为，所谓新闻传播，“顾名思义，是一种将新闻作为特定信息进行传播的活动”。这里我们将新闻传播定义为“是一种关于新近或正在发生的事实信息的传收活动”。该活动具有这样几个特点：（1）这是人与人之间的一种信息交流活动，是一种社会性的活动；（2）这种关于新近或正在发生的事实信息的交流活动，至少是传播者与收受者之间双重主体的互动性活动，即他们对新闻信息的共享或分享活动；（3）新闻传播是一种关于真实信息、新鲜信息的传收活动；（4）这种传播是一种及时的、公开的传播。17.传媒公信力《辞典》p22新闻媒体本身具有一种被公众所信赖的内在力量。传媒公信力是指新闻媒体自身内在品质和外在形象在公众心目中所占据的位置，是衡量媒体权威性、信誉度和社会影响力的标尺，也是新闻媒体赢得受众普遍信赖的特质和能力。作为一种无形资产，传媒公信力是媒体在长期的发展中日积月累而形成的，它主要通过媒体及其提供的以新闻报道为主的信息产品（包括广告）被受众认可、信任乃至赞美的程度而得到反映。传媒公信力主要包括四个要素，即真实性、权威性、指导性和贴近性。一般情况下，传媒的传播效果与其公信力成正比。18.新闻定义（范长江）杨保军第1版p101我国著名记者范长江在1961年发表的《记者工作随想》中提出，新闻是广大群众欲知、应知而未知的重要的事实。该定义属于典型的受者本位型新闻定义，它贯穿了一个为群众服务的精神，新闻收受者的需求成了衡量事实是否是新闻事实的标准。19.新闻定义（陆定一）杨保军第1版p101陆定一在1943年9月1日发表的《我们对于新闻学的基本观点》中写道：新闻的定义，就是新近发生的事实的报道。该定义属于典型的传者本位型新闻定义，主要是注重了事实与报道者之间的联系，忽略了另一传播要素——收受者的地位。MB20.融合新闻百度百科、童兵第2版p108-109“融合新闻”（ConvergenceJournalism）又称“多样化新闻”，主要指利用多媒体手段进行新闻传播活动。不同的媒体例如报纸、电台、电视台和网站及手机等，集中在一个信息操作平台