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初二.8班家长会家长会主要内容成绩分析王集问题孩子心理特点与沟通方式问卷调查班情简介年级前100名（共12人）姓名语文语名数学数名英语英名物理物名生物生名政治政名历史历名地理地名总分校名班名信又淇99122110691134631258.25858.21956.44056.4108614.241张梦琦10086109881079162.32158.25858.8954.61275766606.9102陶由甲93471112351102761.62760154.615653.42195766601.6183杨敬鑫92521111491079158.86458.25855.212354.612757.643594.4344汪鸿睿91571115811027631259.41955.212347.463753.4318594.4344林鑫冉97216110691094858.17955.825849.247254.612755.8144589.5486林常帅906211141110515349.733355.233157.63557.61257.643586.7557张心语1008692475113456.710355.825853.421455.86856.4108583.1738迟善智88694117110226764.47571384568152.827255.8144582849李亚卓9721610711910322251.127257.69549.844157.61258.86581.98510赵峪涵93471109881079155.314256.420255.810647.46375766580.99111殷慧颖10243992959938658.17958.25856.47655.86851.6438580.19812年级前100-300名姓名语文语名数学数名英语英名物理物名生物生名政治政名历史历名地理地名总分校名班名郑明祥915711123510130855.314255.82585418852.827255.8144577.711413任庆阳838011098810130861.62755.825854.615649.848956.4108571.216014胡雪晴906211032071079152.523156.420249.844155.86855.8144570.316715王一凡9347110027110612153.221055.82585136055.29455.814457017116迟文童9816310223010130853.221055.825851.633053.421952.2402567.219217苗润蕾915719635710612155.314255.825853.421453.421953.4318564.321818崔逸迪9533510125210418652.523155.82584853953.421954.6231564.321818王文冉962771071191102737.172054.639750.440655.29452.2402562.524120魏春淇886941114910418647.64145445952.825951.635953.4318562.424521董耀鑫915711081061032224936250.466848.650252.827258.22256125422王永帅896601071199938654.617055.825847.457251.635955.2191559.626723方雨962771098810035142.75865713843.872854.612753.4318556.529424单科成绩优秀学生语文前三名：殷慧颖102张梦琦100张心语100数学前三名：迟善智117汪鸿睿115林常帅114英语前三名：张心语113信又淇113汪鸿睿110陶由甲110王文冉110物理前三名：迟善智64.4信又淇63汪鸿睿63成绩优秀学生政治前三名：张梦琦58.8信又淇58.2林常帅57.6历史前三名：林常帅57.6李亚卓57.6信又淇56.4地理前三名：李亚卓58.8董耀鑫58.2林常帅57.6杨敬鑫57.6生物前三名：陶由甲60汪鸿睿59.4信又淇58.2张梦琦58.2杨敬鑫58.2殷慧颖58.2汪鸿睿502张建辉205王一晨103杨敬鑫340段秀猛175王一凡99任庆阳278王天宇140崔逸迪91殷慧颖239迟善智128林常帅81王永帅228赵峪涵121苗润蕾80迟文童226付镇中117杨欣彤80还有很大上升空间的同学：董昕涛、王天宇、张建政、林树诚张守莹、薛雨桢、杨欣彤、贾金威段秀猛、张建辉、刘子硕、付镇中朱静颐、杜熠珩、赵元珩考试反映的情况1、尖子生总体情况不错2、分化严重（分数不如初一时咬得特别紧）3、部分学生成绩优秀且稳定4、走读生的背诵情况很大程度上决定着名次5、住校生必须努力分析部分学生优秀和进步的原因：（1）勤奋，对考试较重视。（3）学习方法较好。（4）家长的关心、支持和鼓励。（2）对待学习有正确的认识。（5）能合理应用时间，心中有数。成绩反映问题：1.部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出;2.个别学生自我约束能力不够，易受情绪影响。3、学生思想上有放松现象，出现畏难情绪，信心不够坚定。4、有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。5、有部分学生脑子很聪明，但总与好成绩失之交臂。他们有共同缺点，想要好成绩，但又怕苦怕累；想认真读书，但又不能静下心来；想认真写作业，但又不能坚持长久。有些学生上课注意力不集中，课堂效率低、学习成绩不理想。有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。没有充分挖掘自己的潜力。8、有质有量完成老师布置的作业和任务的同学形成良性循环；掺假水分、抄袭别人作业或者不做作业形成恶性循环，慢慢造成两级分化。落实不到位，练习不到位，对自己认识不到位，感觉上会了，事实上不会灵活运用。有些学生作业完成情况差，选择题乱猜，解答题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生还是错误答案或者只将正确答案抄上了，而没有分析题目的过程及出错原因，没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习错了又错。个别同学照抄陋习改不了。9、进入初二以来，部分同学开始浮躁起来，这也是初二同学每到这个时期的特征。主要容易发生的问题：在乎自己的形象、早恋、因同学关系分心、发生一些个人恩怨（这是最严重的，如不及时发现有可能导致恶性事件发生）10、我认为孩子成绩下降，一定有他的原因，并不单纯的是学习方法的问题。希望家长同志们根据以上几点再结合孩子的成绩情况，及时了解和发现一下自己的孩子是否存在这些问题，以配合老师共同来帮孩子改掉缺点。谢谢！那么，家长应当做哪些呢？1.抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.背诵作业、复习、预习作业也不容草率。2.抓态度。要求学习专心、细心，书写要工整、清洁、准确，不能“虎头蛇尾”，更不要不看题目随便瞎写。3.抓效率。如想问题、做作业时，要求准确而迅速，不要摸摸这，摸摸那。另外，家长的“抓”应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，结果还是纸上谈兵。实践证明，这些操作虽很简单，但很实用，对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的，学习成绩也会迅速地得到提高。本次家长会嘉宾：张梦琦同学的爸爸汪鸿睿同学的爸爸初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。12-16岁年龄段，这个时期的学生正处在青春发育期，心理和生理变化比较迅速。男生开始出现声音变粗，长出胡须等生理上的变化；女生开始出现相应的身体发育上的变化。因此，家长有必要对学生进行一些谈话，让他们克服对这些变化的恐惧感，以稳定他们因为身体上的变化而形成的心理上的波动。青春期学生变化（身体上开始出现变化）孩子的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交流。所以希望各位家长能因势利导为学生安排一些学生力所能及的家务事，一方面满足学生要求独立的心理变化，另外一方面又能培养学生的责任感。一个人责任感的培养将在他未来的一生中发挥巨大的作用。青春期学生变化（独立性开始增强）在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女生），在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。所以，希望个位家长首先不要给学生配备手机，其次要注意你们的子女和别人通话的方式和时间。青春期学生变化（好奇心增强）这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该向与他们讨论，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己来规定自己要接受惩罚。我建议各位家长可以和你们子女之间就一些问题建立一些约法三章。青春期学生变化（逆反心理增强）当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，知心话也不愿和父母说了，“越长越调皮了”。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子一种心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具体表现，所以我们做父母、老师要明白孩子目前出现的一些问题是正常的，一方面对不违反原则的行为给予理解和宽容，不要大惊小怪，另一方面我们对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果就是良好的。总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易“惹事”，“犯错”的时期。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；产生了一点麻烦、困惑，也不必紧张。我们应认识到，犯错是孩子的权利，也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错，就会留到社会中去犯错，这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究，共同努力，让这个“事故多发的阶段”平稳度过，让所有初二的孩子都能得到发展，都能逐步优秀。测测您的家庭•1、你们是否有全家一起固定参与的活动（散步，去祖父母家，购物，去朋友家）？（这是一个令家庭成员可以交流的好机会，不要错过）•2、你们是否同孩子一起看他喜爱的电视节目并讨论？（指导孩子有选择看电视节目是现代家庭必不可少的一课）3、您是否知道孩子的好朋友是谁，他和朋友一起时所热衷的活动是什么？（友谊是孩子成长中不可缺少的，是父母无法替代的，应该指导孩子如何交友）4、您在工作中取得成绩，是否会与全家人分享？（分享自已的成功可以让每一个家庭成员都为你自豪，增强家庭的亲凝聚力）5、当您情绪暴躁并伴有过激行为时，是否会向家人（包括孩子）作出道歉？（不要怕失面子，你的解释和道歉只会让家庭成员更多地体谅你，孩子对成人世界的了解可以丰富他的心灵）6、夫妻吵架是否回避孩子，事后是否会向孩子解释？（夫妻吵架在所难免，攻击性的争吵会给孩子带来恐惧，但当争吵发生时，父母应当顾及到孩子的感受）7、在与孩子有沟通障碍时，是放弃还是另想其他方式？（沟通有障碍正说明有问题，可以从其他可能的方面入手，也许需要一段时间的等待）8、您是否会在客人面前公开谈论对孩