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人教新课标四年级下册第五组吕厘米齐刷刷泛滥遗憾铺天盖地改天换地傲然挺立怦然一震◎课文主要写了什么内容？•时间•地点•人物•事件１.细读课文，体会作者情感变化，联系上下文说说为什么会有这个变化？要求：文中直接表达的请划出来，没有明确表达的请用心体会四月，我在_____看到_______的花儿在_______勇敢地______。最初看见草地,感到___________,离开维也纳前,感到___________,扒开草后看见小花,感到_______,体会到小草的气魄,心头_______,看见花的原野,感到___________,失望遗憾惊喜怦然一动惊奇因为_________;因为_________;因为_________;因为_________;因为_________.最初看见草地,感到__________,扒开草后看见小花,感到_______,离开维也纳前,感到__________,看见花的原野,感到__________,体会到小草的气魄,心头_______,失望惊喜遗憾惊奇怦然一动绿色到处泛滥，见不到花儿小花很多，很密，好像一使劲就会冒出来看不到草地上那些花儿看到一片花的原野使我明白生命的意味是勇气作者的情感变化①没有花的绿地是寂寞的。“寂寞”一般是指人孤单冷清，作者在这里运用了拟人的手法，表现出大片大片的草地上没有明媚的小花的点缀，只是绿色连着绿色，显得非常单调。②这正是前几天那片千万朵小花藏身的草地，此刻那些花儿一下子全冒了出来，顿时改天换地，整个世界铺满了全新的色彩。这句话与课文第二自然段中“它们比青草只矮几厘米，躲在草下边，好像只要一使劲儿，就会齐刷刷地冒出来”相照应。“改天换地”是指同一块草地此时却发生了巨大的变化：草地变成了花的原野，小花的各种鲜艳的色彩覆盖了大片大片的绿色。③小小的花儿居然有如此的气魄!“居然”是指出乎意料，“气魄”是有魄力、有气势的意思。这里作者运用拟人手法，赞叹了小小的花儿不惧冷风冷雨，傲然开放的勇气。④我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是──勇气!这是课文的中心句，表达了作者对生命的感悟。小花在冷风冷雨中拔地而起、傲然挺立的气魄，令作者的心灵受到了震撼。作者从小花的身上明白了生命的意味是勇气。这句话意味深长，富有哲理：生命中最重要的是勇敢地面对一切风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。无论是奋力求生的飞蛾，顽强生长的瓜苗，还是自己沉稳而在规律的心跳，让作者杏林子感到生命的伟大。随着本文的层层推进，作者冯骥才在文章的最后发出了这样的感叹，不仅是作者从自然界感受到这生活的真谛，很多人也有着自己的感悟。1.收集关于生命的名人名言。2.结合自己的实际，谈一谈本文及这些名人名言对你有什么启发？写一写。人的生命是有限的，可是，为人民服务是无人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限为人限的。我要把有限的生命，投入到无限为人民服务之中去。（雷锋）民服务之中去。（雷锋）我的一生始终保持着这样一个信念，生命的我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。（巴金）不是在于争取。（巴金）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯着想，忧他人之忧，乐他人之乐。（爱因斯坦）坦）小草总被风揉过来，总被雨揉过去不少人对小草扔向蔑视，没有志气其实，我要说啊！小草，你有着惊人的勇气不管土壤肥瘦，从不挑剔母亲的赐予不管风吹雨狂，从不献出自己的魅力哪怕柔弱的身体横遭欺辱左右摇晃的却是自己的尊严自立，自强啊！小草你的精神永远独立