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法制教育初2019级6班2《千里之堤，溃于蚁穴》它告诉了我们什么道理？一、1、谈一谈3一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决。比喻小错不纠将铸成大错。人不要小看自己所犯的错误，一点点小错的积累会使你的人生毁于一旦。42、议一议身边的同学或自己常犯哪些小错误？5二、人生AB剧：《郁闷的晚自习》（一）场景一1、案例分析：（1）小邱不断地骚扰阳阳，请评价小邱的做法？（2）面对小邱的不断骚扰，阳阳应该怎么做？62、小法官断案：影响他人作息，扰乱课堂纪律，违反班规校规。中小学生守则第二条：遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。7为了自己和别人，应该自觉养成良好的习惯，在规定的时间做规定的事情。3、方法指导在平时生活和学习中不断加强自身道德修养，做一名遵纪守法的中学生。8（二）场景二1、案例分析：（1）你如何评价阳阳和小邱的做法？（2）遇到类似情况，到底该怎么应对？9《治安管理处罚条例》第四十三条殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。第十二条已满十四周岁不满十八周岁的人违反治安管理的，从轻或者减轻处罚；不满十四周岁的人违反治安管理的，不予处罚，但是应当责令其监护人严加管教。2、小法官断案：103、方法指导：懂法知法→敬畏法律→遵守法律法规→法律成为自我保护的武器11（三）情景大反转请设想一个不同的结局：如果在第一个场景之后………12三、法与人生（一）烂苹果效应13一箱苹果的变坏，经历了较长的一段时间。它给了我们哪些启示呢？畅所欲言14小错、小恶有着极强的破坏力。一开始有小错误不纠正，到头来小错变成大错，小恶变成大恶，从而走上违法犯罪的道路。必须提高警惕，防微杜渐，防患于未然。冰冻三尺非一日之寒1515周岁的罗某是某校初三学生，他在同学的带动下，迷上了网络游戏，经常逃学旷课去打游戏，老师和家长多次教育无效。为了筹钱上网，他偷、抢、勒索过同学。后来起了盗窃的念头。2010年11月至12月，先后入室盗窃4起，盗得现金600余元。同年12月17日，罗某携水果刀进入好友家行窃，被好友母亲发现后，他用水果刀对其猛刺，致其失血性休克死亡。罗某盗窃受害人手机及90元现金后，逃离。（二）案例回顾162、小组合作探究四个人一组，讨论、思考下面这个问题：罗某是如何走上犯罪道路的？，1、思考：案例中，罗某做错了哪些事？17小错小恶大错大恶2、法律在线—《刑法》1、《刑法》第十七条规定：【刑事责任年龄】已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。19依据我国《刑法》规定：罗某犯故意杀人罪，被判处有期徒刑13年。第二百三十二条【故意杀人罪】故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。《刑法》203、方法指导1、远离小错小恶：A、识别小错小恶。B、远离小错小恶。C、筑起内心牢固防线2、谨慎交友3、防微杜渐4、重视道德修养和素质提升……21善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。——李自成224月20日在北京发布的《中国教育发展报告(2015)》(2015年《教育蓝皮书》)指出，我国未成年人犯罪低龄化趋势明显，一项对14至18周岁犯罪人群的调查。四、未成年人犯罪调查结果：类别犯罪比例原因14周岁2001年2014年12.3%20.11%15周岁31.2%16周岁35.0%留守未成年人27.3%流动未成年人26.9%家庭教育不当（16.9%）不良交友法制观念淡薄23青少年如何预防和减少违法犯罪行为？1、防微杜渐，小事做起。2、认识错误，及时改正。3、自我约束，提高警惕。…………勿以恶小而为之勿以善小而不为24（二）我的收获：送同龄人一句话心灵鸡汤25温馨小贴士：人生就像扣扣子，开始第一颗扣子就要扣好。26五、我爱我家，法治靠大家一粒沙很渺小，它组成了广袤的沙漠；一滴水很渺小，它组成了浩瀚的大海；一棵树很渺小，它组成了茂密的森林。27学生宣誓我面对庄严的国旗宣誓：我决心忠于宪法和法律，认真学习法律知识，增强法律观念，依法行使权利，忠实履行义务，坚信社会主义，维护法律尊严，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，做一名学法、用法、守法、护法的爱国小公民。宣誓人：×××28谢谢指导！谢谢！30自觉遵纪守法、坚守行为底线、为创建法治社会贡献自己的力量！31自尊、自知、自制，只有这三者才能把自己引向最尊贵的王国。——丁尼生32谢谢！34《治安管理处罚法》第二条：扰乱社会秩序，妨害公共安全，侵犯公民人身权利，侵犯公私财产，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任；尚不够刑事处罚，应当给予治安管理处罚的，依照本条例处罚。35（二）场景二1、案例分析：（1）小邱一直砸阳阳的后背，如何评价他的做法？（2）面对小邱的不断挑衅，假如你是阳阳，你会怎么做？363、方法指导：在平时生活和学习中不断加强自身道德修养，做一名遵纪守法的中学生。37