电容器的电容

电容器的电容学习目标1.知道电容器的作用，了解常见的电容器2.理解电容的概念及定义式，并能进行相关计算3.知道平行板电容器的电容与哪些因素有关，有什么关系，掌握平行板电容器的决定式并能运用其讨论有关问题导学引领阅读课本P29--31，思考下列问题。时间：6分钟1.电容器的作用是什么？2.平行板电容器的构造？3.怎样表示电容器容纳电荷本领的大小？4.平行板电容器电容与那些因素有关，有什么关系合作释疑1.电容器的作用：储存电荷（1）两个绝缘相离很近的导体－－极板2.平行板电容器构造：（2）中间夹一层绝缘物质－－电介质注：任何两个彼此绝缘又相隔很近导体，都可以看成是一个电容器•2008年湖北省高中物理优质课竞赛《电容器的电容》湖北省通山县第一中学黄志强2.电容器的充放电：充电放电1G2两极板分别带上等量的异种电荷电容器所带的电荷量指的是,一个极板所带电量的绝对值那电容器储存电荷的本领如何表征呢？UQC容纳储存水容纳储存电荷电荷量Q水量V电势差U水位差h横截面S电容ChVS+++++++++---------电容器水容器3.电容(1)物理意义：描述电容器容纳电荷本领的物理量。(2)定义：电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值，叫做电容器的电容，用C来表示。(3)定义式：(4)单位：法拉简称：法符号：F1F＝1C/V1F＝106μF＝1012pFUQCQ指一个极板带电量绝对值注意:电容器的电容与Q、U无关，由电容器本身的结构决定加在电容器两极板上的电压不能超过某一个限度，超过这个限度，电介质将被击穿，这个电压称为击穿电压。（比值定义法）例1、某一电容器，当所带电量为4×10-6C，两极板间的电势差为20v，求：（1）电容器的电容（2）当所带电量减半时，电容器的电容为多少（3）如果电容器不带电呢？解：小结：电容器的电容由本身性质决定，与所带电荷量和两极板间电压无关FUQC7610220104变式训练1、下列说法正确的是（）A.电容器的电容与电荷量成正比，与两极板间电压成反比B.电容器一极带电＋Q，另一极带电－Q，则此电容器所带电荷量是2QC.如果电容器两极板上没有带电，它的电容为零D.电容器所带电荷增加一倍，则两极间的电压也一定增加一倍D电容的大小由电容器本身决定，与哪些因素有关？极板面积极板距离电介质控制变量法++++++实验探究：影响平行板电容器电容的因素------改变d改变S改变电介质说明：静电计是在验电器的基础上制成的，用来测量导体间的电势差，从指针的偏转角度就可以知道两个导体间的电势差的大小。平行板电容器的电容的决定式两极板间距离两极板正对面积静电力常量介电常数真空=14rsCkdr几种常用电介质的相对介电常数电介质空气煤油石蜡陶瓷玻璃云母水r1.0005266～84～112.0～2.181空气的相对介电常数与1十分接近，研究中，空气对电容的影响一般可以忽略。例2、平行板电容器充电后，继续保持电容器的两极板与电源相连，在这种情况下，如增大两板间距d，则电容器电容C、板间电势差U、电容器所带电量Q，板间场强E分别如何改变？提示:保持与电源相连,说明哪一个物理量不变思考:几个物理量分析的顺序变式训练2、平行板电容器充电后，切断与电源的连接。在这种情况下，如增大两板间距d，则电容器电容C、板间电势差U、电容器所带电量Q，板间场强E分别如何改变？怎样理解充电后,切断与电源的连接?2.与电源连接，U不变1.充电后与电源断开：Q不变平行板电容器的两类基本问题分析思路：①根据决定式分析电容C的变化②根据定义式分析Q或者U的变化③分析电场强度E或其他物理量的变化5、常用电容器可变电容器：两极由两组铝片组成，固定的一组铝片叫做定片；可以转动的一组铝片叫做动片。转动动片，使两组铝片的正对面积发生变化，电容相应变化。固定电容器：电容固定不变聚苯乙烯电容器、电解电容器工作电压≤额定电压击穿电压当堂检测1、对于给定的电容器，在描述电容量C、带电量Q、两板间电势差U的相互关系中，下列图中正确的是（）ACD2、在如图所示的实验装置中，平行板电容器的极板B与一灵敏静电计相接，极板A接地．下列操作中可以观察到静电计指针张角变大的是()A．极板A上移B．极板A下移C．极板A右移D．极板间插入一云母片AB小结一、电容器1、任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体都可以构成电容器。2、电容器的充电：电容器与电源相连，电源能量→电场能电容器的放电：电容器与导线相连，电场能→其他形式能二、电容1、定义:C与Q、U无关2、单位：法拉F1F=106μF=1012pF三、平行板电容器的电容C与εr、S、d有关四、常用电容器电解电容器可变电容器五、电容器使用时注意的问题工作电压≤额定电压击穿电压电解电容器有极性，正负极不能接反，不能接交流电4rsCkdUQCUQ