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题目的用意标题的作用+作者借此要表达的情感（希望）+(手法+效果)标题用意=+文章标题的作用：1、揭示文章的主要内容2、点明文章的题旨3、揭示本文要理解的对象或议论的话题4、本文的行文线索+手法效果1、特殊句式（设问、反问）2、运用修辞方法（象征）比喻、反复、引用、夸张、拟人3、是否引用了什么人的语句——解释意图4、运用了富有情感的词语——应加强体会设问——引起读者注意，引起读者兴趣，引起读者思考。反问——起强调、强化题旨作用。引人注意，引起读者兴趣，引起读者思考。答题格式：引起读者对+对象+特性注意和思考或兴趣比喻——从而增强文章的趣味性、生动性、形象。引起读者的兴趣。答题格式：生动形象的写出了+对象+特性象征——激发读者联想，激发读者兴趣。反复——强调文章内容或强调描写对象，强化了文章的主旨。引用：诗句：增强文章意蕴，整齐匀称、具有音律美什么人语句：增强文章说服力。（解释意图）夸张——可以引起读者丰富的想象，更好地突出事物的特征表达感情更强烈，引起读者的强烈共鸣拟人——显得亲切自然，能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。•如何分析散文标题的作用•如何分析散文标题的作用（一）授之以渔•常言道：标题是文章的眼睛。题目在所有的文章中都占有十分重要的地位，散文作品自然也不例外。甚至，因为散文篇幅短小，内容精炼，语言典雅，韵味无穷，其标题内涵一般比较丰富，显得尤为重要。因此，我们无论是品读散文还是写作散文，都需要特别关注标题的作用。那么，散文标题在文章中有何作用，以及如何把握散文标题解答试题呢？•1、点明写作对象的特点和多层含义•任林举《岳桦》（全国卷2）、楚岩《老屋》（天津卷）、和谷《司马祠》（北京卷）、《画家黄永厚》（江苏卷）等，这些作品，直接点出了作者所写作的对象。阅读中我们特别关注其对象的特点，探究作者为何写这一对象。•雷抒雁《彩色的荒漠》（全国卷1）、杨振声《书房的窗子》（湖北卷）则在对象前添加了修饰或者限制性词语，组成偏正结构的标题。阅读中，我们更要注意通过对象前面的修饰语，结合文章内容仔细揣摩其内在的含义，明确作者的观点和态度。•林斤澜《春声和春深》（上海卷）这类的标题则属于关系命题，阅读时我们应该从二者关系的角度加以分析、推敲和理解。从而真正读懂作者想要表达的意思。•例1《云南看云》【试题】请简析文中云南的“云”的主要特点及象征意义。【参考答案】云南的“云”的主要特点素朴、单纯。云南的“云”的象征意义：始终坚守一个庄严伟大的理想——把个人的发展统一到国家民族发展的同一目标上：抗战必胜（抗战到底）。【解析】第一问不难，据第3段第一句话即可得出；第二问象征意义要根据全文内容和作者的观点、态度进行概括。重点在第四段，在通读全文的基础上，我们在把握文章的写作对象及对象的特征，以及作者的观点、态度和情感的基础上，对相关信息加以整合。•2、表达作者主观的感情和态度张炜《木车的激情》（浙江卷）、周劼人《寂静钱锺书》、张炜《耕作的诗人》（广东卷），这些标题中，我们要特别注意表达感情的词语，如“激情”“寂寞”，这是是作者对对象的主体特征内在感情的一种概括，我们要结合文章内容准确理解其含义；而如“耕作”这样的动词，也让我们自然联想到劳动的踏实、辛苦和苦苦追寻的感情，阅读时对“耕作”的含义和作者的感情自然也应该全面把握。例2《耕作的诗人》•【试题】从全文看，作者把托尔斯泰描绘成“耕作的诗人”的意图是什么？【参考答案】①俄国画家列宾给托尔斯泰画的耕作图长久地吸引了作者，他认为托尔斯泰与土地须叟不可分离的关系是一个伟大诗人与庸常写作者的最本质、最重要的区别。②揭示文学创作与体验生活的关系，批判当下纤弱、虚假、远离生活的创作风气。③耕作能给予我们真正的创造力和判断力。④高度礼赞了托尔斯泰生命不止、追求不息的创造精神。对他的写作态度和方式表示赞美。【解析】本文始终围绕“耕作”二字描写托尔斯泰的，这两个字既表现了托尔斯泰的精神，也体现了作者对托尔斯泰的高度评价，应结合原文内容，从这两个方面作答。•3、揭示文章的主旨或哲理周国平《记住回家的路》（山东卷）、张笑天《上善若水》（江苏卷）等，是以句子为标题的，常常就是主旨的表达或哲理的启示。理解前者，需联系定语“回家”，读出它的表层和深层含义，能更好地把握其哲理；理解后者，需进一步弄清此“水”的宽泛意义和具体环境，则能更好地理解作者的思想和认识。例3《上善若水》•【试题】请探究都江堰蕴含了“上善若水”的哪几层深意。•【参考答案】①以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；②修筑和维护都江堰的李冰及其后任可谓上善之人；③由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。•【解析】多层含义的探究，需要把握住作者写了哪几个侧面，文章重点的第⑤⑨段中透露出了相关的信息，结合着作者的写作目的，我们可以从都江堰本身、建造者以及历史上为都江堰尽力的人身上概括出相应的层义来•4、成为文章的线索和结构思路•从构思看，写景状物的散文如果以写作对象为标题，这个写作对象常常就成为了文章的线索，并能够设定全文的结构思路，如课文《荷塘月色》，作者在月下绕着荷塘而行，围绕着荷塘和月色展开描写，其主体内容就是先写月光下的荷塘，再写荷塘上的月色，以及荷塘的四周，使文章线索明确，结构清晰。而09高考题中任林举《岳桦》（全国卷2）、楚岩《老屋》（天津卷）、杨振声《书房的窗子》（湖北卷），不仅点出文章写作的对象，而且标题同样具有文章线索的作用，在结构思路上也有着重要作用。•例4、《书房的窗子》【试题】窗子在全文的结构中有什么作用？试作简要说明。【参考答案】①窗子是本文的一条重要线索。②作者开篇写窗子的功用，接着主要写“我”喜欢北窗的理由，最后具体形象地描绘想象中北窗的景象。【解析】要了解某一对象在文章结构中的作用，可以先看标题、开头和结尾，再看文章每段的大意。本文以“书房的窗子”为题，自然紧扣窗子展开，而窗口，既是作者视力所及的范围，又是自己所思所感的起点，文章描述和思索的主要内容都与“窗子”有关。因此，“窗子”（文中是“北窗”）就是“线索”。同时，结构上，作者紧扣此线索，有条有理地展开了写作的内容，条理清晰。•记叙文阅读中常见题型之一，就是分析文章标题的作用。常常用这样的形式提问：“为什么用这样的标题？”“这样的标题有什么好处？”“可否替换一个标题？”学生常常会迷惘，这样的题目从何下手。其实，这样的题型是有章可循的，标题无非有这样几个作用，通常两到三个作用组合。我们来看：•1、标题运用的修辞手法或写作手法的作用，如象征、比喻、一语双关等。•《不要让一粒沙成为你的阻碍》，标题运用的比喻的手法，把小困难比作“一粒沙”。•2、交代文章的写作内容。•例：鲁迅《一件小事》，标题交代文章写作内容——一件小事。•3、交代文章的写作对象。•例：胡适《我的母亲》，标题交代文章写作对象——我的母亲。•4、交代写作顺序。•例：鲁迅《从百草园到三味书屋》，标题交代文章写作顺序——空间顺序。•5、交代文章主题、情感。•例：聂华芩《亲爱的爸爸妈妈》，标题交代文章表达的情感——对爸爸妈妈的热爱。•6、设置悬念，激发读者阅读兴趣。•例：位梦华《旅鼠之谜》，设置悬念，激发读者阅读兴趣。•7、是文章行文的线索。•例：林海音《爸爸的花儿落了》，文章以花开花落为线索。