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示范利用失败召集并且感叹目标某些活泼好动召集琢磨摸索又远又稳平衡阻力惊叹默读课文，想想文中主要写了谁的什么事？你从中知道了什么？明白了什么？课文主要写了()小时候和()玩()，他的飞镖总是()。在老师的讲解下大家明白了钱学森飞镖的秘密：一是()；二是()。同学们纸飞镖钱学森飞得最远要保持平衡减少阻力，借助风力和浮力课文第一段写了什么内容？小时候的钱学森最喜欢玩什么？你从哪里知道的？在课余时间，他和小伙伴们玩得最多的是掷飞镖。飞镖是啥样的呢？对比把飞镖比喻成利箭，形象生动地写出了飞镖飞得又快又准的样子。课文题目是《飞镖的秘密》，请同学们默读第四自然段，看能不能找出一个与“秘密”意思相近的词语。“这是咋回事呢？”一些大个子学生不服气，一次又一次地比赛，一次又一次地失败了。他们嚷嚷着说，钱学森的飞镖有鬼。有问题“这是咋回事呢？”一些大个子学生不服气，一次又一次地比赛，一次又一次地失败了。他们嚷嚷着说，钱学森的飞镖有鬼。有问题然后，老师笑着把学生们召集在身旁，拿着他的飞镖说：“你们都看到了，飞镖本身没有什么‘鬼’，但是，这里的确有‘秘密’，现在，让钱学森同学给大家讲讲他的飞镖飞得又远又稳的秘密吧！”通知大家聚集在一起钱学森的飞镖到底有何秘密呢？请同学们先自己默读5、6自然段，找到相关的句子，再在小组内交流探讨。钱学森：我的飞镖没有什么秘密，我也是经过许多次失败，一点儿一点儿改过来的。飞镖的头不能太重，重了就会往下扎；也不能太轻，头轻了，尾巴显得沉重，就会先往上飞，然后沉下来。翅膀太小，就飞不平稳；太大了，就飞不远，爱兜圈子。自然老师：钱学森同学经过动脑子琢磨，从失败中摸索出飞镖的折叠方法，主要是两条：一条是要保持平衡；第二条是减少阻力，并且能巧妙地借助风力和浮力。这样，飞镖才能飞得又远又稳。你能用一句话来夸夸钱学森吗？自然老师望着钱学森，由中不由得惊叹着：这个小同学好聪明啊，他似乎已懂得某些空气动力学的常识，将来也许会成为一个很有作为的科学家。为什么老师说钱学森将来“也许会成为一个很有作为的科学家？”活泼好动召集琢磨摸索又远又稳平衡阻力惊叹读一读，说说加点词语的意思，并选两个词语造句。