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文学类文本阅读·小说小说基本知识及考情分析小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。其中，人物形象又是主要要素。小说基本知识环境、情节常常是为塑造人物服务的，塑造人物形象是为了表达主题。考情总结1.考查文体：小说2.考查形式：1选择题+2简答题3.考查重点：理解能力、鉴赏能力1.揣摩人物形象2.把握故事情节3.注意环境描写4.概括主题内容5.品味语言特色6.分析写作技巧写什么为何写怎么写命题要点例:2015新课标全国卷第11（1）题（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）A．马兰花刚从市场接菜回来，三孬就急忙告诉她麻婶生病住院的事，还鼓动她到医院向麻婶女儿要钱，说明三孬好嚼舌，是个搬弄是非的人。B．马兰花的丈夫因为六百元钱就耿耿于怀，收到一千元的汇款单后又主动为妻子做饭，这些细节惟妙惟肖地写出了这个人物的世故圆滑、反复无常。C．小说以麻婶女儿来信作为结局，既在意料之外，又在情理之中，不仅呼应了故事留下的悬念，还巧妙地造成了情节的逆转，颇具艺术匠心。D．小说注重于细微处写人，从上海来信中可以看出，麻婶的女儿是一个通情达理的人，又是一个精明的人，她内心深处很不愿意欠别人的情。E．发生在马兰花与麻婶两家之间的故事温馨动人，其中也蕴含着作者对当下社会伦理道德和人际关系的忧虑与反思，这是小说的深刻之处。E3分，C2分，D1分选择题例析•4．下列对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）•A．本文运用了拟人手法，赋予小狗以人的心理，细腻地描摹小狗鲁鲁的内心活动，使读者能真切地感受到小狗内心复杂的情感。•B．鲁鲁去城里的旧住处守候旧主人，最后又回到范家，只是因为他遭到了人们的驱赶，再加上饥渴疲累，这让读者看到了他的痛苦和无奈。•C．去到唐家后，鲁鲁得到了很好的优待，但他并不吃那一律有牛肉的饭，这反映了鲁鲁对新主人的不满，以及对旧主人的忠诚。•D．文章以鲁鲁第一次丧家的哀号开篇，又以它第二次丧家的哀号结束，首尾呼应，对小狗被无情抛弃的悲剧命运寄予无限的同情。选择题例析（一）选择题常见设误类型1.对人物形象/性格的评价褒贬失当（简单粗暴）2.对人物内心的分析肤浅，或脱离作品3.对细节的理解脱离或违背语境4.对艺术特征的概括乱贴标签，不合作品实情（二）备考策略1.精读作品2.判定选项的评析是否有充分的依据3.掌握关于小说艺术的基本知识（如人物描写、环境作用、叙述方式等）选择题备考要点人物形象一、写什么：人物形象的概括与分析二、怎么写：人物形象的塑造手法三、为何写：主要人物形象的作用、次要人物形象的作用、物象的作用人物形象题型2016Ⅰ：（4）“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。2016Ⅱ：（2）小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。2016Ⅲ：（3）小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。2015Ⅰ：（3）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（4）小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。2015Ⅱ：（2）东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（4）老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不同，请简要分析这种相似与不同。2014Ⅰ：（2）作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。2013Ⅰ：（3）小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。人物形象的概括与分析☆全国卷高考试题，近4年来都考了小说。只要考小说，都考查了人物形象题；只要考查人物形象题，基本都有考查人物形象的概括与分析题。人物形象概括与分析的地位高考人物形象的概括与分析题常见的提问方式•简要概括××这一人物形象的性格特征•××有哪些性格特点？请简要分析•根据小说内容，简要概括××的形象特点•请简析××这一人物形象•××是一个怎样的人？请加以概括分析人物形象性格：人物形象在待人接物言行态度中表现出的比较稳定、比较突出的心理特点（如坚强、乐观、勇敢、懦弱等）或道德品质（如善良、宽容、诚实、虚伪等）。A人物形象的内涵大于人物性格的内涵B人物形象特点的核心是人物的性格特点，但还包括人物的外在形象（肖像）、身份、职业、地位、技能（能力）、行为习惯等因素。分析人物性格特点对点真题：1.（2014年Ⅰ，P79）作品中的渡夫有哪些性格特点?请简要分析。①热情坦诚，乐于助人。他喜欢“我”这种孝顺父母的人；②刚强不屈。他不畏身心劳苦，靠自己的气力赚钱；③坚韧不拔。无论遭遇什么，他始终不向命运低头，坚持自由自在的生活信念。对点真题：2.（2015年Ⅰ，P77）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。①朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。②善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。③做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情谊；丈夫言行过分，她会据理力争。分析人物性格特点（高三语文套卷训练（一）《小包袱》）小说中的母亲单冬花有哪些性格特点？请简要分析。分析人物性格特点分析人物形象特点提问方式：1.……有哪些特点？请简要分析。∥概括……形象的特点，并简要分析。2.……是一个什么样的人物形象（人）？请简要分析。【先用词或短语概括出特点，然后分析。】【先用陈述性的句子概括，再具体内容说明；或先转述作品内容，再陈述人物相关特点。】分析人物形象特点对点真题：（2013年ⅠP81）小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析。①演艺精湛：能说会道，善于捕捉观众心理，赋予无声的影子以独立的生命；（技艺方面）②地位卑微：人前强颜欢笑，依靠表演取悦观众，却招观众厌弃和警察驱逐；（身份地位）③忍辱负重：为养家糊口而奔走卖艺，却只能独自忍受精神的孤独和痛苦。（性格特点）对点真题：（2015年ⅡP78）东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。①自家设私塾而允许别家孩子随听，是个大方的人；②关注老汪的“乱走”，并尽力开导安慰，是个友善的人；③不再追问老汪的隐情，是个有分寸的人；④不因银瓶而辞退老汪，是个识大体的人。分析人物形象特点1.（上学期期中考《母语》）小说中的“父亲”这一形象有哪些特点？请简要分析。2.（金太阳联考（二）《在流放地》）小说中的谢苗有哪些形象特点？请简要分析。3.（衡水全国高三大联考《四八二十四》）面馆师傅这个形象有哪些特征？请结合文本简要分析。4.（汕头一模《一路向暖》）小说中的女主人公是一个什么样的人物形象？对待生病的父亲，她在情感上出现了哪些变化？请简要分析。【（2015年Ⅰ，P77）小说三次写马兰花流泪，每次流泪的表现都不同，心情也不一样。请结合小说内容进行具体分析，并说明这样写有什么效果。】分析人物形象特点1.注重作者的情感倾向——褒、贬；颂扬、讽刺。2.注意作者及文中次要人物对他（她）的认识、介绍或评价。3.借助故事情节——通过外貌、语言、行动、心理描写去分析。4.通过小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质、技能去分析。5.注意环境描写（写作背景）——环境是为人物而设置的，小说中的人物是生活在特定的历史背景和特定的生活环境之中的，环境对人物性格的体现起着强化作用。分析人物形象解题思路邯郸冬至夜思家【白居易】邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。试赏析诗中塑造的人物形象。本诗刻画了一个因在旅途中过节而思念家人的游子形象。“抱膝”二字，活画出孤身一人枯坐的神态，表现了诗人内心的孤寂之感；而“想得家中夜深坐，还应说着远行人”借家中人思念自己来抒发自己刻骨的思乡之情。高冠谷口招郑鄂【岑参】谷口来相访，空斋不见君。涧花然暮雨，潭树暖春云。门径稀人迹，檐峰下鹿群。衣裳与枕席，山霭碧氛氲。【注】然：通“燃”。结合诗中意象，说说郑鄂是个什么样的人物形象。郑鄂是一个与世隔绝、高雅的、悠然自得的隐者。从“谷口”“涧花”“暮雨”“潭树”“春云”“门径”、“檐峰”“鹿群”“山霭”等意象，可以看出郑鄂居住在一个虽偏僻但环境优美、富有生机、高雅的地方，侧面烘托郑鄂的与世隔绝、悠然自得。作者通过这一形象的塑造表现了自己对隐逸生活的向往和追求。1.肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。2.语言描写：①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。3.心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。4.细节描写：①刻画人物性格；②深化主题；③推动故事情节的发展。人物形象刻画的基本技巧及作用1.（金太阳联考（一）《代狗》）小说在刻画人物方面运用了哪些描写手法？请结合具体实例简要分析。2.（汕头金中第一学期摸底考试《鉴赏家》）小说是通过哪些情节来塑造叶三的鉴赏家形象的？请结合文本作概括。人物形象刻画的基本技巧及作用1.主要人物：推动情节发展；体现主题。（人物形象的作用主要体现于其社会意义：先分析人物形象的典型性，再结合社会现实分析人物折射的社会现象以及给人们带来的启示。）2.次要人物：A人物：对主要人物起到烘托作用。B线索：贯穿全文的线索，特别是以第一人称叙述的“我”，多起到叙述和见证人的作用，增加小说的真实性。C情节：推动情节发展。D主题：揭示或暗示主题。3.线索人物：特殊的次要人物，有对比、衬托、烘托、线索、揭示主题的作用。4.物象：突出人物性格；揭示深化主题；做为线索，串起相关情节。人物形象的作用（塑造意图）人物形象的作用（塑造意图）（2013年ⅠP81《喂自己影子吃饭的人》）“影子”对小说的艺术表现有什么作用？请简要分析。①通过影子逼真神妙的表演，表现主人公幻术技艺的高超；②影子是像艺人一样的生活在下层的贫苦人的象征，他们靠别人的施舍生活，等不到人们的尊重。③通过奇特形象的塑造，营造作品神秘的氛围，激发读者阅读兴趣；④通过制造故事悬念，为后文揭示事实真相埋下伏笔。对点真题①“一只鹰在空中移来移去”，强化了峡谷的荒凉僻静，为骑手的出现提供了独特的背景；（环境）②“那鹰却忽地不见去向”，暗示骑手来了；（情节）③“那只鹰又出现了”，空中自由飞翔的鹰与独来独往的骑手相互比照，丰富了骑手的形象内涵。（形象）（2013年ⅡP82《峡谷》）（2）小说中三次写到鹰，分别表现了什么意图？请简要分析。人物形象的作用（塑造意图）对点真题人物形象的作用（塑造意图）（2016年Ⅲ）“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。①讲述故事：小说故事是由“我”讲述出来的，真实可信；②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化；③衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。对点真题情节结构小说的结构艺术结构：小说组织材料、谋篇布局的方式。主要涉及写作顺序，如倒叙、插叙等；结构特点，如双线结构、欲扬先抑等；部分与整体之间的内在联系，如某一部分的作用，情节之间的铺垫、照应等。常考题型：1.分析小说开头、结尾的作用。2.探究小说详略安排的意图。3.找出小说线索并分析其作用。小说的结构艺术小说一开始就写……这样写有什么作用？1.分析小说开头段的作用分析开头段的作用，要像散文那样从内容和结构两方面分析，分析时既要把握该段的内容和表现手法，又要结合下文的故事情节，同是需要关注与题目、全文主题的照应。①情节式（悬念式）：在作品开头提出疑问，然后在行文过程中或结尾回答疑问。作用主要是引出下文，做铺垫，造成悬念，并引起读者阅读兴趣和思考（侧重结构）；或者交代故事的基本要素（时间、地点、人物），突出人物形象，揭示小说主题。（侧重内容）②写景式:作用主要是交代故事发生的环境（背景），渲染气氛，烘托人物心情，奠定感情基调。（2012年·江西卷）《报复》（《新高考》第89页）小说开头彭恩打电话的情节，有