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大学生职业发展与就业指导主讲人:姚春精品课程———主讲人:姚春大学生职业发展与就业指导佛前的灯,不必刻意去点,最重要的是,点亮自己的心灯,知道自己的起点及目的地,想出最适合自己的方式,执著前行。四只毛毛虫的故事第一只毛毛虫：随波逐流，得过且过；第二只毛毛虫：找苹果树，找大树枝；第三只毛毛虫：搜寻苹果，确定线路；第四只毛毛虫：预测未来，把握现在。案例：四只毛毛虫的故事第一节职业生涯规划概述一、职业生涯（一）职业生涯的含义观点一：某一类工作或某一组织中一系列职位构成的总体。观点二：在单一或若干紧密相关领域内具有稳定性的工作经历。观点三：强调职业生涯是一种专业。何谓“职业生涯规划”？职业生涯规划是指大学生结合自身情况以及眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业目标，选择职业道路，确定教育、培训和发展计划等，并为自己实现职业生涯目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。二、为何要“职业生涯规划”？。小游戏：请拿出手机，用联想法想出尽可能多的与手机相关的工作或职业，然后思考对自己的启示。你能够在手机的产业链条中找到工作吗？6.869.819.93.5020406080100状态一状态二状态三状态四020406080100结果：76.6%的毕业生对“如何规划自己的职业生涯”毫无头绪或仅有初步了解！状态一：毫无概念状态二：了解一点状态三：比较熟悉状态四：深入了解大学生对职业规划的认知不足二、为何要“职业生涯规划”？大学生职业选择的七大误区从众心理/羊群效应：一切都紧跟潮流，别人做什么，我也做什么。经验至上论和信心过度：过分相信自己的经验，认为自己“无所不能”先入为主：非常固执地相信自己最先形成的观点，拒绝随着环境的变化而改变。安于现状：对目前的一切都很满意，看不到潜在的改变及危险。总想证明过去的决策是正确的：为某种选择付出了很多之后，由于不想这些付出“沉没成本”，便顽固地坚持着不肯放弃，找出种种理由来为自己辩解。寻求支持：遇到问题时，不是自己主动地去寻找解决方案，而是依赖于别人的支持。形式决定答案：追求出风头的机会和各种表面上的荣誉，忽视内在的真正提高。以既有成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略突破生活的格线，塑造清新充实的自我准确评价个人特点和强项评估个人目标和现状的差距准确定位职业方向重新认识自身的价值并使其增值发现新的职业机遇增强职业竞争力将个人事业与家庭联系起来现状为什么要做职业生涯规划？----个人规划的意义专业教育0岁12岁15岁18岁22岁25岁30岁35岁40岁中学教育高中生选择专业组织家庭再次择业事业有成职业生涯选择工作最初的抉择——让人生更精彩三影响大学生职业发展的因素职业规划现状检测表•你对自己是否有深入全面的了解？•你是否在了解外界的职业信息？•你是否有清晰的职业目标？•你目前的学习和你的职业目标之间是否有联系？•你是否已经为职业目标作准备？一、个体变量1、晶体变量与生理或早年经验有关，个体难以控制和不易改变的因素。生理特征性别年龄智力水平深层心理特征……2、液体变量主要与后天教育或个人日常经验有关，个体可以通过适当的方式进行控制和改变的因素。个人观念所学专业技能和特长意志品质工作经验职业发展的准备就业动机等等二、环境变量1、宏观变量与全局性社会状况有关的影响个体职业发展的因素（宏观变量）国际或国家的政治环境：国际关系、政局政党国际或国家的社会环境：社会政策、社会变迁、价值观念、科技发展等国际或国家的经济环境：经济发展速度、经济景气度、经济建设的重点转移等环境——中观变量与地域性社会状况有关的影响个体职业发展的因素（中观变量）地区的经济发展水平地区的人才竞争地区的生活方式地区的人才政策行业特征等等2、微观变量与个体生活环境有关的影响个体职业发展的因素人际关系资源家庭成员与经济状况家庭成员教育水平父母的期望水平所处区位（如学校、社区）的信息接受度等影响职业发展的变量职业变量个体变量环境变量晶体变量：性别、生理、年龄液体变量：专业、观念、技能宏观变量：政策、经济水平微观变量：人际关系、家庭人潮人海中……招聘会毕业生招聘会现场“让我进去吧！里面有我的未来”当前就业形势分析1、中国大学生就业情况1）高等教育大众化背景：2010年高校在校生将达3000万人，毛入学率25%；2）高校毕业生达到总量和增量的高峰：2007年495万毕业生，2008年约540万；3）社会就业高峰时期：2010年前后，每年城镇新增劳动力1700万，下岗失业、分流、登记失业、农村剩余劳动力向城镇转移，形成几股大潮；4）我国经济发展能够新增的就业岗位有限，每年大约1000万个，缺口巨大。2、世界各国大学生就业情况1）日本：大学生求职平均要找16家企业。2）法国：多方努力为就业铺路。4）英国：大学就业服务很周到。5）加拿大：“合作教育”实现技能训练。6）美国：大学生靠密集信息网找工作。四大学生职业生涯规划的步骤著名职业生涯规划专家罗双平曾用公式总结出了职业生涯规划的三大要素，即：职业生涯规划=知己+知彼+抉择知己要知道自己的个性倾向性（需要、兴趣、理想、信念、世界观）、个性心理特征（气质、性格、能力）、自己的身体条件以及自己拥有的知识、技能、经验等知彼学校环境：专业的发展和课程设置、学校提供的各种软硬件设施以及各种资源（特别是图书资源、实践资源）社会环境：社会对岗位的需求、各种政策法律法规、职业的社会评价家庭环境：经济状况、人为因素、区域因素抉择职业抉择路线抉择目标抉择行动抉择设定目标目标分为:短期、中期和长期目标短期目标也即大学阶段的目标，时间至大学毕业前。中期目标从大学毕业后至毕业后五年内，长期目标从毕业后五年至毕业后十年。大学生职业生涯规划以短期目标为重点。行动及调整在学习方面；在潜能开发方面；在社会实践方面；在思想政治方面；在为人处事方面以一切为自己负责为原则，及时调整、完善、总结职业规划三要素循环认清自己确定方向采取行动职业规划系统分析SWOT分解目标，制定方案SMART职业生涯规划的步骤立志是人生的起跑点，反映着一个人的理想、胸怀、情趣和价值观，影响着一个人的奋斗目标及成就的大小。确定志向1认识自己，了解自己，包括：自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等。自我评估2评估各种环境因素对自己职业生涯发展的影响，环境因素包括：组织环境、政治环境、社会环境以及经济环境因素。职业生涯机会评估3考虑：性格与职业的匹配；兴趣与职业的匹配；特长与职业的匹配；内外环境与职业的匹配。据统计，在选错职业的人当中，80%的人在事业上是失败者。职业的选择4路线不同对职业发展要求也不同：是向行政路线发展，还是向专业技术路线发展；是先走技术路线，再转向行政管理路线……我向往那一条路线发展？我能往哪一条路线发展？我可以往哪一条路线发展？职业生涯路线选择5职业生涯规划的步骤职业生涯目标的设定，是职业生涯规划的核心。一个人事业的成败，很大程度上取决于有无正确适当的目标。确定职业生涯目标6指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。这些计划要特别具体，便于定时检查。制定行动计划措施7根据外界环境的变化，不断地对职业生涯规划进行评估与修订，包括：职业的重新选择、职业生涯路线选择、人生目标的修订、实施措施与计划的变更等。评估与反馈8职业生涯规划四个“黄金准则”择己所好择己所长择世所需择己所利四、如何做职业生涯规划职业规划写作内容结构：（一）自我评估（二）环境评估（三）职业定位（四）计划执行（五）反馈修正职业规划写作内容结构：简而言之，职业规划就是：知己、知彼，择优选择职业目标和路径，并用高效行动去达成职业目标！客观认识自我评估职业机会确定职业目标和路径终生学习高效行动与时俱进灵活调整（一）自我评估1、从职业兴趣、职业个性、职业价值观、职业能力、职业素质五个方面进行自我测评。2、利用SWOT分析法评估自身的优势和弱势、机会点和威胁因素。3、利用霍兰德职业倾向测验量表1、职业测评法围绕测试报告，深入认识以下几个方面：1、能力特点2、职业价值观3、职业兴趣4、行为风格特征（一）自我评估第一：了解人才的能力结构特点，确保人、岗匹配，充分胜任本职工作。测评结果显示：测评者的优势职业能力是：创新能力和口头表达能力比较强，灵活性与主动性良好。弱势职业能力是文字表达能力、开拓能力和控制能力。测评报告能详细给出测评者的尽职能力、计划能力、创新能力、组织能力、控制能力和领导能力等十四种典型职业能力的得分，根据得分高低顺序，帮助测评者明确自己的优势职业能力和弱势职业能力，根据岗位胜任需求，更好的扬长避短。（一）自我评估测评结果显示：测评者职业价值观中自主、进修和同事三项的得分最高，表明该测评者的职业价值取向比较看中这三方面。1、对工作的自主性要求比较高，希望在工作时间、权限等方面有一定的自主权；2、重视学习和进修的机会，注重个人发展；3、重视良好的同事关系；4、不看重休闲和工作时间的长短，充满工作热情。建议企业激励人才的方式为：1、给予一定的合理授权；2、提供培训进修的机会；3、赋予需要与人交往、协调、团队协作的工作任务。职业价值观的测试反映了测评者对职业进行评价时注重的内容，测试结果给出待遇、环境和进修等十种职业价值观的得分。第二：了解人才的职业价值观，判断人才与企业的价值取向是否相适应。“怎样才能留住人才的心呢？”明确人才需求，提高激励的针对性，让人才干的开心，企业用的放心！（一）自我评估测评结果显示：该测评者的职业兴趣是咨询类和服务类。善于与人会面、交谈、协调关系；有较好的组织管理能力；善于推销、宣传，试图改变他人思想；喜欢的工作有咨询师、培训师、律师、市场营销、辅导员等。第三：了解人才的职业兴趣，确保人才职业发展方向与企业发展方向一致。工作是兴趣使然，还是应付差事？效果是截然不同的。（一）自我评估测评结果显示：1、个人偏好属情感型，喜欢多样性和迅速行动，喜欢通过讨论形成观点，喜欢与众人在一起。常常通过交谈和行动学会新的任务。2、信息来源是直觉型，对于周围发生的事情敏于观察，尤其善于确认出一个形势中实质的情况。善于提出新的可能性，展望将来的发展趋势。对事物发展的各种可能性怀着激情和希望，看重长远目标，展望将来的欢乐。3、决策方式是思考型，善于运用逻辑分析得出结论，注意原则；4、行为轨道是判断型，喜欢自己制定计划并按计划进行。可能存在的不足：个人发展不顺利时会忧虑，感到内疚，对批评过于敏感；容易忽视实现自己理想所需要的现实和细节。第四：了解人才的行为风格特征是否与团队风格相适应，以提高团队整体绩效。企业内部各团队的绩效满意吗？借助人才测评，清楚人才的行为风格，提高团队的融合度，进而提高团队绩效、企业绩效。（一）自我评估2.ＳＷＯＴ分析法在所有的机会评估工具中，ＳＷＯＴ分析法恐怕是最著名的也是最基本的一种。ＳＷＯＴ是四个英语单词strength(优势因素)Weakness（弱势因素）Opportunity（机会因素）threat（威胁因素）的缩写，分别表示优势，劣势，机会和威胁。职业规划的SWOT分析优势Strength劣势Weakness威胁Threat机会Opportunity內部外部价值观兴趣素质能力擅长什么？不擅长什么？喜欢什么？何以为荣？何以为耻？不喜欢什么？个性、知识、经历供求关系供小于求供大于求发展趋势上升期下降期可选择性未来选择多未来选择少社会地位经济收益3、霍兰德职业倾向测验量表六种类型的关系企业型传统型(事务型)现实型社会型(实用性)艺术型研究型（二）环境评估1、社会环境：（1）经济环境（2）政治制度（3）社会文化环境（4）人口环境（5）科技环境（6）价值取向2、产业环境：产业结构、行业环境、劳动力结构的变化等3、组织环境：组织文化、管理制度、领导者素质和价值观等4、家庭影响：经济状况、家人期望、家族文化等5、学校因素：社会认可度、校风、所学专