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专题四句子(含句式转换、造句与仿句、修改病句、句子排序、修辞手法、标点符号)一、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。1.句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。2.分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊！二、扩句和缩句练习。1.扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰、限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。2.缩句可按三步进行：①先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。②找每部分的主干部分。③最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。三、认识几种常见的修辞手法。1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。5、设问也就是明知故问、自问自答。6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。四、认识并修改常见的病句。1.内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：成份残缺；搭配不当；重复罗嗦；语序颠倒；前后矛盾；用词不当；指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清等。2.方法：①先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。②如果句子主干没有毛病，就检查辅助成份与主干搭配是否合适。③检查句子是否符合逻辑，语序是否合理，指代是否明确，有无逻辑错误等。④如果确有错误，就开始动笔修改。五、进行句式变换练习。同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。六、排列句子要把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。2、用“排除法”找出首句。3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。（写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等）七、掌握标点符号的用法。名称符号用法举例句号。表示一句话完了之后的停顿，用于陈述句。北京是中华人民共和国的首都。问号？表示一句问话完了之后的停顿，用于疑问、反问、设问句。1、1、你游览过长城吗？2、你们不是要卖十三块吗？叹号！表示强烈感情的句子末尾的停顿，用于感叹句、祈使句。1、啊，好个光明的世界！2、你给我滚出去！顿号、表示句中并列的词或词组间的停顿。西红柿、茄子、南瓜都是蔬菜。七、掌握标点符号的用法。名称符号用法举例逗号，表示一句话中间的停顿。过去的日子如轻烟，被微风吹散了。分号；表示一句话中并列分问间的停顿。哪里有剥削，哪里就有反抗；哪里有压迫，哪里就有斗争。1、用来提示下文。是有人偷了它们罢：哪是谁？又藏在何处呢？冒号：2、表示提示语后的停顿。妈妈说：“应该起床了。”七、掌握标点符号的用法。名称符号用法举例1、表示引用的部分。爸爸说：“你们爱吃花生吗？”2、表示反问或否定的意思。只有怕死鬼才乞求“自由”。引号“”3、表示特定称谓或需要着重指出的部分。詹天佑设计了一种“人”字线路。七、掌握标点符号的用法。名称符号用法举例1、表示解释说明。我永远忘不了那一天——1927年4月28日。2、表示语音停顿。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。破折号——3、表示意思转折或递进。那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了。书名号《》表示文章、书籍、报刊、文件等名称。《草船借箭》选自罗贯中的历史长篇小说《三国演义》。七、掌握标点符号的用法。名称符号用法举例1、表示文中省略的部分。平顶的白色楼，一座挨着一座，门窗上装饰着漂亮的短皱帘……古城民居的建筑给人留下深刻印象。省略号……2、表示说话断断续续。他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”【例1】凶狠的大灰狼吃掉了一只小鸡。1．变成“把”字句：__________________________________________________2．变成“被”字句：____________________________________________________3．变成反问句：____________________________________________________4．变成双重否定句：____________________________________________________【例2】用修改符号在原句上修改下列病句。1．人民的力量是无比强壮的。2．秋天的北京是一个迷人的季节。3．一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。4．我的家庭作业基本上全做完了。【例3】仿照给出的例句，在后面的横线上再写一个句子。金钱能买来书籍，但买不来知识；金钱能买来药品，但买不来健康；____________________，____________________。1．按要求改写句子。(1)老大娘走过小路。(扩写句子)(2)咆哮的洪水淹没了这座村庄。(改为“把”字句和“被”字句)“把”字句：“被”字句：(3)大家都说蔺相如是一位机智勇敢、顾全大局的英雄。(改为双重否定句)(4)一位台湾同胞说，他是中国人，他爱祖国。(改为引述句)(5)这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘怀的。(改为反问句)2．修改下面画线的句子。写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。我保持写日记的习惯已经八年了，这厚厚的一摞日记本是我的财富。①偶尔翻看以前的旧日记，我感慨很多。虽然日记里不乏无病呻吟，有不少狂妄的长篇大论，②并且更多的是对平凡生活的感受，对自我的反省和鼓励。①②3．判断下列各句所运用的修辞手法，写在后面的括号里。(1)山洪咆哮着，像一群受惊的野马。()(2)死亡在洪水的狞笑中逼近。()(3)这篇文章写得太美了，难道我们不该多读几遍吗？()(4)危楼高百尺，手可摘星辰。()(5)叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。()(6)海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。()(7)四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。()4．仿写句子。书籍是净化心灵的清洁剂；书籍是；书籍是。5．修改下面的病句。(1)学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。(2)我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇陵兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。(3)全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。(4)看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。6．给下面一段话加上正确的标点符号。失败者对于成功，一方面是羡慕不已；另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两个字组成的，“成”是“功”的积累，也就是——功到自然成。7．从上下文连贯的要求看，下面语段的横线上填入最恰当的一组句子是()________，你尽可流动双眸，欣赏白云蓝天，飞瀑流泉；________，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕语，春水潺潺；________，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香、黄菊的清爽；________，你尽可品评自娱，把玩深尝。(1)文学是一座姹紫嫣红的百花园(2)文学是一杯回味无穷的香茗(3)文学是一幅意境高远的中国画(4)文学是一首清脆圆润的古曲A．(1)(3)(4)(2)B．(4)(3)(2)(1)C．(3)(4)(1)(2)D．(2)(1)(3)(4)8．下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。9．按顺序重新排列下列句子，将序号填在前面的括号里。()燕子的窝里松软软的，外壳却是硬邦邦的。()不一会儿，燕子叼着泥回来了，只那么一丁点儿。()春天，草绿了，花香了，燕子飞回来了。()啊，燕子想得真周到，真不愧是垒窝的高手。()这时，燕子又开始叼毛衔草，铺垫在窝里。()两只燕子飞到我家院子里，选好垒窝的地方后，便又飞出去了。()它用自己的唾沫和衔来的泥土，一层一层地垒，中间加上几根小树枝，终于把窝垒好了。知识检测8句子(一)知识检测9句子(二)知识检测10句子(三)知识检测10句子(三)(训练时间：40分钟分值：100分)一、判断题。(12分)1．“一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。”这个句子不是比喻句。(√)2．“长城像一条长蛇，蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。”这里将“长城”比作“长蛇”，十分贴切。(√)3．“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。”这个句子运用了排比、比喻的修辞手法。(√)4．“小蝴蝶们很亲热地落在客人身上。”这是个拟人句。(√)5．“红旗翻动，是海上的波浪。”这是个夸张句。(×)6．“而且知道他和我仿佛年纪。”这是个比喻句。(×)二、给下列句子加上合适的标点符号。(17分)1．“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀，先把手枪夺过来！”2．一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”3．食指具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是以他为主。4．我随手拿起一本《青年英雄故事集》对小亮说：“过两天，我把书里的故事‘董存瑞舍身炸暗堡’讲给你听。”5．去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？三、根据要求写句子。(8分)1．用“顽固”和“顽强”写句子。顽固：(示例)敌人尽管很顽固，但结果还是被我军消灭了。顽强：(示例)战士们顽强作战，一天之内顶住了敌方十几次的疯狂进攻。2．用“居然”写一句话。(示例)一颗种子在土壤贫瘠、水分缺乏的土地上居然发芽了。3．用“犹如”写一个比喻句。(示例)满天的星星犹如玉盘里的珍珠在闪动。四、用恰当的关联词语把下列句子连成三个意思不同的句子。(9分)年年坚持植树造林。能使北京变成绿色的花园城市。1．只要年年坚持植树造林，就能使北京变成绿色的花园城市。2．如果年年坚持植树造林，就能使北京变成绿色的花园城市。3．只有年年坚持植树造林，才能使北京变成绿色的花园城市。五、按要求写句子。(18分)1．根据意思，补写句子。(4分)(1)表示表扬的意思。你真行！(示例)校长都知道你做了不少的好事。(2)表示批评的意思。你真行！(示例)都敢与爸爸顶撞了。【解析】第1题，要求根据“你真行”表达的不同意思造句。2．仿写句子。(6分)书籍是钥匙，能开启智慧的大门；书籍是阶梯，帮人们攀登理想的高峰；书籍是良药，可医治愚昧迷信；书籍是伴侣，与你共度美好时光。3．用“语重心长”写一个表现母爱的句子。(2分)(示例)当我为考试成绩不好而担心时，妈妈语重心长地说：“孩子，学习不是一朝一夕之功，只要你坚持努力，总会有进步的。”【