搜索
家乡的市民广场椒江区第二实验小学梁晨瑜（一）开头：（总写市民广场的概况）（二）中间：（三）结尾：（呼应开头，突出对市民广场的喜爱之情）一、确认结构：总——分——总春天夏天秋天冬天小草、柳树、樱花、郁金香、桃花……荷花落叶、菊花、银杏叶、枫叶、桂花……梅花二、选择内容见闻的内容丰富多彩，但是不可能什么都写进文章里。下笔前首先要理一理自己的思绪，确立一个中心，然后决定：哪些内容详写，哪些内容略写，哪些内容可以不写。三、运用多种描写方法1.可以运用不同的感觉器官来写景，如视觉、嗅觉、触觉、听觉。2.可以运用多种修辞手法来写景3.可以引用诗句把景装饰得更美。4.可以描写人文景观，增加丰富美景的历史文化内涵。5.可以学会选用课文中的语言，或者进行改编创新。春天1、诗句：雨中草色绿堪染,水上桃花红欲燃。比喻、拟人有静有动青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，各种可爱的小动物，都像赶集似的聚拢来，形成了生机勃勃的春天。从物到人春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……•荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。秋天菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。•你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。•它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。•自己变成了桂花仙子，风微微吹来，桂花树上的桂花纷纷落下，落在我的发上，我的肩上，我的身上，好像我是这清香王国的统治者，桂花在一一向我打招呼。想到这里，我不由张开双臂，在桂花中舞动。慢慢的我的双臂变成了优雅的蝴蝶翅膀，我飞舞在空中，飞进了清香王国，我想永远留在那里。•由物及人•视觉——嗅觉——触觉红的像（），粉的似（），黄的如（），白的如（）。家乡的市民广场我家乡在椒江，那儿是一个风景迷人的地方，东山公园、星星广场都是人们爱去的地方，不过人们最爱去的要数市民广场。春风一吹，市民广场穿上了一身美丽的新衣服，小草争先恐后钻出了大地妈妈的怀抱，好像铺上了绿绿的地毯。桃花、迎春花、玉兰花，春风一吹芬芳扑鼻，柳树也扎起了小辫子，引来了一只只小燕子，在叽叽喳喳的叫着。夏天，人们都到市民广场玩。大树绿树成阴，荷叶哥哥搭起了大舞台，荷花喂喂穿上了粉色的衣服在舞台上跳舞。湖中的喷泉忽高忽低，此起彼伏，像是一个顽皮的小孩子。秋天来了，菊花开了，有红的、白的、黄的，五光十色。桂花也散发出阵阵芬芳。冬天到了，人们在市民广场堆雪人、打雪仗，发出阵阵欢笑。市民广场一年四季都很美丽。我爱市民广场，我爱自己的家乡！