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我承担我无悔人教版思想品德九年级第一课《责任与角色同在》第二框第二目教材分析:《我承担我无悔》是人教版思想品德九年级第一课《责任与角色同在》第二框第二目，是前面教学内容关于责任问题的深化，课程贯穿“责任与使命”这一核心价值观，体现新课标要求：增强责任意识，努力做负责任的公民，主要阐述面对无法逃避的责任，要积极面对。为后面学习的认清国情、肩负使命等教学内容打下坚实的思想基础。因此，本课在第一单元具有不容忽视的重要作用。学情分析：九年级学生对什么是责任、如何承担责任等比较抽象的问题理解起来有一定难度，不能全面认识承担责任所获得的回报与付出的代价之间的关系。因此在教学中要指导学生运用正确的学习方法从不同角度、层次分析问题。教学目标:情感、态度与价值观：崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。知识目标：懂得有些责任即使不是自愿选择，也应尽力做好；了解不计得失，无私奉献者的事迹。能力目标：能够正确评估承担责任的代价与回报，作出最合理的选择，并为选择负责。教学方法启发式教学法，活动探究教学法，情感体验教学法重点理解无私奉献的行为对个人、对社会的积极意义难点对于不是自己自愿承担的责任，也应勇于承担导课我承担我无悔满城尽是抛锚车1800名交警冒雪坚守岗位，暴风雪期间全市未发生一起交通死亡事故13000多名环卫工人奋战四天四夜239万市民走出家门除雪共运走积雪428万立方米在人们的共同努力下，一度瘫痪的城市，恢复了正常的生产、生活和往日的喧嚣。东北人都是活雷锋上述故事中的人们遇到的都是什么样的责任？他们面对责任都采取了什么态度？1、学校组建舞蹈队，我被推举为队长，但我学习任务繁重，可能因此牺牲许多娱乐与休息时间，学习成绩也会有些下降。我会______________________________________面对不是自愿选择的事情，我该如何选择？2、我不喜欢学业中的一些科目，觉得枯燥、乏味。要学好简直太难了。但学不好又会影响升学。我会______________________________________当面对这些不是自愿选择的事情时，我们要变积极乐观、主动、全身心地投入。2006年12月28日全校跳绳比赛刘蕊徐茹斌1995年，被《福布斯》列为大陆富豪第8位；1997年，欠下2.5亿元的债务，沦落为“全国最穷的人”；但没有申请破产，决定还债。1998年，重新创业，开始做脑白金；2000年，创造了年销售10亿元的奇迹；2001年，史玉柱还清了2.5亿元债务！家喻户晓的脑白金广告史玉柱为了偿还巨额债务，张惠琴承担抚养舟舟会付出哪些代价？他们对自己的选择是否后悔？他们这样做对他人、社会有什么影响？列举生活中这样的人和事，并说出这些人的行为，对我们的社会有什么积极意义？110万三峡移民舍小家为大家，告别故土，铸就三峡翻天覆地的巨大变化三峡工程气势如虹在我们周围，有着许许多多这样的人……在我们周围，有着许许多多这样的人……青岛微尘，大爱无声支教大学生徐本禹洪战辉带妹上学好人丛飞英雄导游文花枝这些人履行社会的责任，从来不言代价与回报。正因为有他们在不言代价与回报地履行责任，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。归纳与反思在我们的社会，面对责任：1、有人千方百计逃避自己的责任2、有人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的3、还有些人从来不计较个人的得失，尽心尽力地承担着社会责任李剑英、史玉柱、张惠琴等人是哪种人？我们应该学习哪种人？