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一张正方形纸片，只剪一刀，你能剪成一个“十”字形图案吗？【活动一】数学活动室你能将一张长方形纸片沿一条直线剪成两部分，使这两部分既能拼成平行四边形，又能拼成三角形，梯形吗？试试看【活动二】数学活动室1、一枚硬币在桌面上竖起快速旋转，形成怎样的几何体？想一想圆面球体旋转２、长方形纸板绕它的一条边旋转一周，形成怎样的几何体？演示想一想３、直角三角形绕它的一条直角边旋转一周，形成怎样的几何体？想一想演示从以上的演示过程中我们可以感受到：旋转圆面球体圆柱体长方形面旋转三角形面圆锥体旋转1、如图，虚线左边的图形绕虚线旋转一周，能形成的几何体是(）D2、如图，把第一排中的平面图形绕虚线旋转一周，能形成第二排中的某几个图形，请把两排中的对应的图形分别用线连接起来.(A)(B)(C)(D)１、如图：沿点划线折叠后形成怎样的图形？请试着画出来。(1)(2)1.下列各图形中，不是由翻折而形成的是（）C2.下列四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（）B２、如图1：是由图“回”向右平移而成.⑴、小红在设计班级墙报时她将图①沿虚线剪开,然后适当改变这两部分图形的位置就能得到图②,你知道她怎么做到的吗?图①图②演示过程：２、如图1：是由图“回”向右平移而成.⑵、在图③里画出图①虚线下半部向右平移4格后所得到的图形。图①演示过程：图③在5×5的方格纸中,将图1中的图形N平移，平移后的位置如图2所示，那么正确的平移方法是_________从以上的探究过程中我们可以感受到：平移，翻折，旋转是图形变换的三种基本方式通过这三种变换只改变原图形的位置，不改变原图形的形状和大小你能说出下面的图案是怎样形成的吗？（１）（２）（３）议一议（１）（2）（3）（１）（２）（３）请你构造一些图案，使每一个图案中含有2个三角形、2个圆形和两条线段，并给图案加上适当的解说词。稻草人,我们应该像稻草人一样有着坚强的意志电灯,我们要像电灯一样奉献自己的光和热动动手.比比谁有想象力(1)(3)(2)(4)1、点Ｏ为三角形一边上的点，将三角形绕点0在平面内旋转，你会看到什么现象？2、将两块相同的直角三角板的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出这些图形的名称吗？等腰三角形平行四边形等腰三角形平行四边形长方形筝形效果图这节课你有什么收获与感受？•我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。•一份耕耘，一份收获。相信自己，只要付出你一定会有收获！老师感悟：谢谢