感觉统合训练

感觉统合01感觉统合观察02感觉统合操作03感觉统合评估课程内容感觉统合理论04思考？知道什么是感觉统合吗？当我们在剥香蕉时，视觉使我们知道香蕉的颜色；触觉使我们知道香蕉皮是光滑的；嗅觉告诉我们香蕉是芬芳的；味觉知道香蕉是甜的......第一部分感觉统合理论篇一、感觉统合定义1、什么是感觉统合？是指人的大脑将各个感觉器官传来的感觉信息多次进行分析、综合处理，并做出准确的应答，是个体在外界环境刺激中和谐有效的运作。具体指：机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。第一部分感觉统合理论篇二、感觉统合发展1920年，起源，人们从神经生理发展的角度观察中枢神经系统的自我组织过程1949，发展，D.O.Hebb研究发展人类的脑部随着感觉与运动系统的交互作用，发展出有功能性的行为，如：思考，知觉，观念形成1950，开始研究，感觉统合创始人Ayres开始致力于感觉统合理论的研究。1975年，Ayres提出了感觉统合理论......AnnaJeanAyres（安娜-艾尔斯，1920-1988）：美国职业治疗师，教育心理学家，显著的成就是提出感觉统合和学习障碍，率先提出感觉统合训练的治疗方法，终生致力于感觉统合训练的研究第一部分感觉统合理论篇二、感觉统合发展80年代处，感觉统合教育理念传入亚洲，90年代传入香港90年代初，感觉统合教育进入中国大陆......目前感觉统合训练有着更细致的划分，不再笼统的提及“感觉统合”，而是更细致的研究问题存在的阶段。AnnaJeanAyres第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制感觉分为视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉、本体觉、前庭觉等视觉：视觉是一个生理学词汇。光作用于视觉器官，使其感受细胞兴奋，其信息经视觉神经系统加工后便产生视觉。听觉：声波作用于听觉器官，使其感受细胞兴奋并引起听神经的冲动发放传入信息，经各级听觉中枢分析后引起的感觉。嗅觉：嗅觉是一种感觉。它由两感觉系统参与，即嗅神经系统和鼻三叉神经系统。嗅觉和味觉会整合和互相作用。嗅觉是外激素通讯实现的前提。嗅觉是一种远感，即使说它是通过长距离感受化学刺激的感觉。相比之下，味觉是一种近感。本体觉：是指能告诉我们关於位置、力量、方向和身体各部位的动作,以及有助於统合触觉与前庭觉的一种感觉讯息前庭觉：又叫平衡觉，前庭是脸的正前方，传达视听嗅味等讯息，这些讯息的处理中心在后颈部脑干（大脑中枢神经）前方的前庭神经核。身体任何讯息进入大脑，必经前庭神经核过滤，进而处理前庭讯息重点第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制视觉人体的信息80%来自视觉视知觉是视觉的最高级别视觉联想能力：通过视觉经验决定联想能力视觉记忆能力：大脑对眼睛所看到事物的印象保留的能力视觉分辨能力：大脑通过眼睛看到的事物进行分辨能力视觉协调能力：视觉与动作密不可分视觉追踪能力：反映出观察的范围、速度以及准确程度视觉不良表现：例如创造力低下、学习无法升入、色盲第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（1）视觉发展妊娠第25周：张开双眼，会眨眼妊娠第32周：对强光闭眼侧脸，引起胎动第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（1）视觉发展10个月，实力不到0.1，成人1/30；视角仅为45度21个月，仰躺达到90度的追视32个月，达到认识妈妈、爸爸阶段43个月，视野已达到180度第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（1）视觉发展512个月，视力达到0.261-3岁，视力发育标准约为0.1-0.6之间。一般2岁，可辨别事物远近，跟得上快速移动的东西。3岁为0.6，视觉较为敏锐，喜欢观察，会借由眼镜来引导手去接触新事物，74-6岁，实力逐渐成熟，6岁达到成人水平第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（2）听觉发展第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（2）听觉发展孕期胎儿学研究证明，胚胎从第8周开始初步形成神经系统，听觉神经开始发育。胎儿发育进入5-7个月听力完全形成，能分辨各种声音，并在母体内做出反应第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（2）听觉发展0个月胎儿在觉醒状态下听到声音，转动眼和头去找声源。听到突然的响声后，两臂屈曲抱在胸前，四肢抖动做出眨眼动作听到友善或熟悉的声音时，会停止哭泣，喜欢听高音调和母亲的声音第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（2）听觉发展2-3个月大人用语言引逗时能听到，并做出应答式的回答，如“哦““啊”等听到柔和、悦耳的音乐时面露笑容，并很安静地听。听到刺耳的音乐会全身乱动，焦躁不安已经能够倾听周围的声音，如说话声、乐器声，并在听到后将头转向一侧第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（2）听觉发展4-5个月在小儿的一侧耳后大约15cm的地方用摇铃，能转过头向发声的方向去寻找声源。这是测试听力重要的表现，可以早期判断小二的听力是否正常能够分辨熟悉和不熟悉的声音，听到母亲的声音特别高兴，眼睛会朝着声源看对愤怒的声音感到害怕，但对发声的玩具很有兴趣重点第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（2）听觉发展6-7个月已经能够感知习惯的语声，如知道自己的名字能够模仿声音当大人叫小儿名字时，听见后会转向呼叫人并友好地微笑，表示应答8-9个月能够理解简单的语言可逐渐据声音来调节、控制行动，逐步学会倾听声音，而不是立刻寻找声音的来源逐渐能够听懂几个字，包括家里成员的称呼第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（2）听觉发展10-12个月能够随音乐摆手，并能寻找视野以外的声音能对简单的语言做出反应，如爸爸、妈妈、自己的乳名等听到大人的指令后能够指出自己的五官，如眼睛、耳朵、鼻子等能够和大人一样去判断声音的来源，并开始增强对词语感觉能力第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（3）嗅觉气味通过到达嗅球，通过嗅神经传递到嗅觉与味觉中枢（垂体到下丘脑到嗅觉和味觉中枢）鼻受体（鼻毛等）嗅觉信号=酸甜苦辣第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（3）嗅觉嗅觉发育指标胎儿从5个月开始嗅觉器官就开始运作出生一周能区别母乳的香味15天的时候，大多数婴儿具备了基本的嗅觉能力，如区分食物的气味大约2个月，能够区辨难闻刺激性气味3个月，嗅觉发展成熟第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（4）味觉味觉包括：酸甜苦咸鲜麻和涩是人们调和出来的感觉第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（4）味觉味觉发展在妊娠6个月味蕾已发展宝宝在出生第二天就有了味觉能力，一个月以内能分辨香、甜、柠檬汁和奎宁等味道。喝到甜的液体，宝宝会表现出轻松愉快的表情并开心吮吸；但对酸、咸或苦味液体则做出皱鼻子、撅嘴和不规则的护体等拒绝。宝宝在6个月-1岁这一阶段味觉发展最敏感第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（5）皮肤觉皮肤觉是依靠皮肤表面为感受器接受外来刺激而生的感觉皮肤觉：触觉、痛觉、温度觉第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（6）触觉原始触觉：对信息不做处理，较简单的，代表原始冲动的感觉先进触觉：自我调控，区辨疼痛触觉也称压力觉，是皮肤表面承受物体压力或触及某种物品时所产生的一种感觉，分为“原始触觉神经系统”“先进触觉神经系统”第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（6）触觉关系原始触觉先进触觉相互作用相互抑制随着神经系统发展，先进触觉系统起主导作用如孩子的触觉攻击，可以触觉训练先进触觉抑制原始触觉第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（7）痛觉物理刺激：打针、刀割、冲击等化学刺激：酸碱的腐蚀等痛觉是指机体收到伤害性刺激所产生的感觉。第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（8）本体觉本体觉是指肌、腱、关节等运动器官本身在不同状态（运动或静止）时产生的感觉本体觉是为了解肢体的位置与运动的感觉，通俗的说就是自身身体的调控作用第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（8）本体觉本体觉作用辨别位置：方位感和空间感运动：大肢体运动和小肌肉运动身体形象和身体地图自信心和创造力第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（9）前庭觉前庭器官位于内耳，包括半规管、椭圆囊和球囊，是人体对运动状态和头在空间位置的感受器第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（9）前庭觉大脑功能第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（9）前庭觉人体在进行前后、上下直线运动或旋转、速度的变化时，都会刺激前庭感受器。前庭系统是极为敏感，位置或动作改变都对大脑有很大影响前庭觉在5个月左右开始发育3周岁至8周岁前庭觉发展至顶峰平衡三联视觉系统+前庭系统+本体系统第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（10）感觉统合发展阶段孕期怀孕5周以后：触觉开始发育怀孕9周以后：前庭觉开始发育第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（10）感觉统合发展阶段新生儿（0-1个月）感觉系统发育成熟，尤其前庭系统借由感觉建立关系（触觉、本体觉）随着眼睛和颈部的发展，进一步促进其它能力发展第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（10）感觉统合发展阶段新生儿（1-6个月）前庭觉使头部直立视觉追踪稳定前庭觉、本体觉、视觉整合4-6个月视觉、本体觉、触觉整合：双手在身体中线玩耍6个月原始反射开始整合，主动动作出现，脱离反射影响第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（10）感觉统合发展阶段新生儿（7-12个月）孩子开始学会移动触觉、本体觉、视觉、前庭觉整合更加优良：可操作为精细的物品（手摇铃、益智类）听觉发育迅速：开始发出声音，学会讲话逐渐开始使用工具，能自己吃饭第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（10）感觉统合发展阶段1-3岁动态平衡控制精致化，走、跑、跳更加自如触觉分辨能力、精细动作控制能力逐渐提高动作计划能力更趋完善：有利于姿势变换喜欢模仿以获得新的感觉经验第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（10）感觉统合发展阶段1-3岁开始思考怎么玩、怎么操作，动作计划能力有进步自我意识发展的更好，对环境更有影响力第一部分感觉统合理论篇三、感觉生理机制（10）感觉统合发展阶段3-6岁为神经可塑性的高峰期，各项能力明显提高有强烈的内驱力，引导做出较高难度的适应反应，活动量增大视觉、动作整合优良：会剪贴、画画产生胜任以及有自信的感觉各项感觉刺激整合良好，做出适应性反应：可以边做事边回答问题01感觉统合教具使用说明02感觉统合课程实施和方法03儿童感觉统合训练指导第二部分感觉统合操作篇第二部分感觉统合操作篇人员设置一般根据项目安排教师，每个项目一名指导教师，一名总负责老师即可也可根据学生人数设置教师，可1对1；1对3；1对5等也可根据课程内容设置教师：主教一名，助教若干教师设置要根据保障学生正常教学和安全为主要目的第二部分感觉统合操作篇教具滑板第二部分感觉统合操作篇教具感统大滑梯第二部分感觉统合操作篇教具陀螺陀螺有深浅深可以训练前庭浅可操作高，训练本体和前庭第二部分感觉统合操作篇教具平衡木触觉平衡木第二部分感觉统合操作篇教具晃动平衡木第二部分感觉统合操作篇教具脚踏车第二部分感觉统合操作篇教具平衡圆第二部分感觉统合操作篇教具万象组合根据目标自由设计第二部分感觉统合操作篇教具吊缆吊袋吊竖桶强度很大，注意孩子程度和安全第二部分感觉统合操作篇教具触点大龙球光滑大龙球第二部分感觉统合操作篇教具羊角球训练平衡、前庭单人、多人竞技类项目第二部分感觉统合操作篇教具触觉球也叫按摩球第二部分感觉统合操作篇教具海洋球训练时使孩子放松通过跳跃、爬等激发孩子兴趣第二部分感觉统合操作篇教具独角椅跳袋滚筒第二部分感觉统合操作篇教具阳光隧道增加孩子趣味性提高身体操控能力第二部分感觉统合操作篇教具彩虹隧道第二部分感觉统合操作篇教具感统攀岩第二部分感觉统合操作篇教具梅花桩过河石第二部分感觉统合操作篇教具操作滑板爬主要感觉输入：前庭、本体、触觉、视觉训练目的：促进双侧统合，强化本体-前庭感觉统合训练要求：儿童俯卧在滑板上，以腹部为中心，