050616评价设计(段青)

段青[e-mail]二OO五年六月十六日通用技术课程评价与设计通用技术课程学业评价的特征通用技术课程的学业评价：◇过程性评价与终结性评价结合◇注重技术学习的过程性评价◇评价内容应有技术的设计，又有动手能力的设计◇终结性评价以多样化的、丰富的试题形式呈现（选择，填空，判断，案例分析，案例完善，情境任务题）通用技术课程的学业评价：◇体现有意义的技术学习活动◇答案不一定唯一◇强调技术的思想方法和技能在现实生活中的运用◇综合运用多种技术知识与技能，结合生活实际◇……通用技术课程终结性评价的设计与分析终结性评价设计：强调技术的理解、应用、综合和评价。要规划测试的内容、目标，不同内容所要求的能力层次。测试题设计可偿试超量出题，如试题量按指定完成数量的110%——120%超量设置试题，给学生以自主选择、展示特长与潜能的机会，满足不同层次学生需求。例：为“控制与设计”单元的终结性测试设计的试题规划表（双向细目表）：分值识记理解应用分析综合评价分数/题量对控制的理解4228/4控制在生活中的应用2428/4结构的受力224210/5开环控制系统22642218/6闭环控制系统22642218/6干扰与反馈266216/4功能模拟与黑箱方法622212/4简单控制系统设计8210/2分数/题量14/612/532/826/86/310/5100/35高中通用技术课程网：高中通用技术课程网：高中通用技术课程网：都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为“沃野千里，水旱从人，不知饥馑，时无荒年”，并使受益的成都成为“天府之国”。此案例说明了以下那种关系（）A技术与人B技术与自然C技术与社会D技术与水利终结性评价试题举例分析：来自海南中学下图是一个材料弯曲测试示意图，通过逐一增加砖码质量，观测材料弯曲的程度。你认为这一试验属于（）A性能试验B优化试验C信息试验D预测试验终结性评价试题举例分析：来自海南中学终结性评价试题举例分析：说明可升降重物的风轮的工作原理，画出工作流程图。终结性评价试题举例分析：试说明剪式千斤顶的工作过程，画出工作流程图。终结性评价试题举例分析：观察并说明各物体的连接方式，说明其原由。终结性评价试题举例分析：根据要求完善右图方框图。终结性评价试题举例分析：根据要求进行设计。终结性评价试题举例分析：根据要求进行开环控制系统设计，画出方框图，指出其工作过程。终结性评价试题举例分析：设计一个防盗控制装置，能感应夜幕降临并负责点亮室内电灯，拉上窗帘。◆设计的原则主要有______________◆影响结构稳定性的因素主要有______◆人机关系应实现的目标有________终结性评价试题学员点评：◆分析下列技术的产生分别满足了人的哪些需求：1．印刷技术2．嫁接技术3．铸造技术4．建材技术终结性评价试题学员点评：◆有些教师在黑板上板书习惯用白色粉笔“一白到底”，而在讲台上同学们准备的彩色粉笔一直不用。请结合色彩应用的效果与设计的安全性原则进行分析，并给学校与这些教师提出合理的技术建议。◆请分析，为什么要进行技术试验?终结性评价试题学员点评：1、2、3、终结性评价试题学员点评记录：普通高中技术课程网：成长博客网：海南教研网：普通高中技术课程网、博客网：高中通用技术课程网：成长博客网：普通高中技术课程网、博客网联系方式：E-mail：[e-mail]电话：3631626036316261联系人：谢庆禄1、海南省高考方案2、高考纲要3、……关于高考：谢谢！