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引领未来幸福人生……1.悦读之“金”=测评阅读能力要点石成金,首先要测评阅读能力，因为阅读能力直接决定基础学习能力。①阅读量②喜欢图书的类型③阅读方式消遣读？记忆读？批注读？摘抄读？仿写读？.....2.阅读之“木”=创设阅读环境为孩子建造一个阅读小木屋比方说：小书房、小书桌、小笔筒、小书架、小文具和适合阅读的各类小图书......用木讷的亲子代读培养兴趣比方说：你选我读→我读你听→你听我问→我问你答→你答我奖......3.阅读之“水”=训练阅读方式水滴石穿、绳锯木断靠的是一次次地反复，因为书读百遍，其义自见。①初读整体感知，概括故事②再读理清脉络，学习结构③三读关注细节，批注感悟......4.阅读之“火”=精读烙印心灵有人抱怨说:“现在有太多的书,我们是读不完的;书里有太多的文,我们看不完的;文中有那么多的段,我们分析不过来的!”把目光锁定经典,锁定精华有人抱怨说:“孩子那么小,恐怕读不懂吧；读了那么多，恐怕记不住吧。”不怕读不懂,就怕不会!５.阅读之“土”=读促写、写促读①熟读成诵，摘抄默写②对话作者，改写续写③感悟原文，仿写反写四月现场测评家校沟通励志阅读代读体验夏商西周东周列国五月论语吟诵史记故事三国故事唐僧取经六月李杜诗篇水浒故事红楼赏析成果展示（学生轮流上台，展示读背批悟）15-20‘——听说训练（导师以案说法，培养实用技能）10-15’——思维训练（紧扣本堂目标，开展当堂训练）15-20‘——读写训练（小组参加竞赛，师生互动大PK）约30’——思辩训练（内容朗诵表演，学生各展神通）约20‘——综合训练