布拉格学派

布拉格学派概述布拉格学派：1926年10月6日；创建音位学；功能主义者或功能语法派哥本哈根学派美国的结构主义三点重要思想：1.在重视历时语言研究的同时，强调了共时语言研究。2.强调语言的系统特征。3.语言被看作是功能的，即执行为使用它的社区服务的诸多功能或任务的工具。索绪尔以索绪尔语言理论为基础（语言是一个系统）与新语法学派对立•功能语言观把语言看成是完成语言社团赋予基本职责的工具。•语言使用者所要谈论的客观世界是不断变化的，而且越来越复杂，语言必须一次次打破自己的平衡，去适应客观现实的复杂性，才能满足交际功能的需要。•语言不是一个绝对统一的，封闭的系统，而是一个开放的，不完全平衡的系统，由许多相互依存的次系统构成。语言是一个动态结构。语言系统这种不平衡的，运动性质来自于语言的交际功能。结构-功能语言观语言观结构主义＋功能主义音位学特鲁别茨柯依：《音位学原理》，语音属于言语，音位属于语言。他将“音位”概念发展为语音系统的抽象单位，以与实际上所生成的语音区别开来。区别性特征归类的三个标准：1.其与整个对立系统的关系2.对立成分之间的关系3.区别力量的大小音位学与音位对立归类•双边对立•多边对立•均衡对立•孤立对立•否定对立•分级对立•等价对立•抵消对立•永恒对立•功能句子前景：一种语言分析理论。就是用信息论的原理来分析话语或文句，测量一句话的各个部分对全句意义的贡献。主位：已知信息主题：所谈论的有关事物述位：要传递的信息述题：对主题的评论过渡：在主位和述位之间语义平面语义句型•丹内施：提出对句法进行三个平面上的分析语法平面语法句型句子功能前景交际句型Johnwroteapoem语义句型：施动—动作—目的语法句型：主语—动词—宾语交际句型：主位—过渡—述位杨.费尔巴斯：创造“交际力”概念。一个语言单位交际力的大小就是它对交际展开过程的贡献的大小。Example:Hewascross.(他生气了)He:已知信息，交际力最小Cross:是特传信息，交际力最大Was:交际力居中功能句子前景句子句子概述a.产生背景：1.最早对语言学发生兴趣的是人类学家，当时他们发现，印第安人的土著语言在迅速灭亡，所以动员学者把这些语言记录下来。美国语言学家忙于记载和分析这些语言，无暇顾及语言研究的其他方法。2.二十世纪初，美国语言学家到欧洲学习，并受其影响，研究发展了美国描写主义语言学和结构主义语言学。b.特点：1.实用性：因为他们的研究是为了了解当时的实际问题，需要调查分析的语言太多,顾不上进行理论上的概括关系2.科学性：他们要准确地记录各种语言，就必须有一套严格、完整的调查分析方法,任何猜测和假设却不能解决当务之急美国结构主义a.弗兰斯。博厄斯（FranzBoas）美国语言学创始人。对美洲印第安土著语进行调查，编辑出版了《美洲印第安语言手册》论述了描写语言学框架。他认为描写由三部分：语言的语音，语言表达的语义范畴，表达语义的语法组合过程。他将语言看作人类学的一部分，所以没能够将语言学建立为一门独立的科学分支，但是其基本观点和考查、描写语言的方法为美国的描写语言学铺平了道路，并且影响几代语言学家。b.萨丕尔：杰出的人类语言学家。他的语言学专著《论语言》基本上代表了他的语言观。1.语言的定义：语言是人类特有的，非本能的交际方法，是表达思想、感情和愿望等主观意志的符号系统。2.语言与思维的关系：语言是工具，思维是产品，没有语言，思维是不可能的。思维是个独立的领域，只有语言才是同向思维的唯一道路。语言是一种结构，是思维的框架。3.语言成分：他所说的语言成分不是指词类，而是指有意义的成分，有意义的成分可以是词、词的一部分或词的结合。4.语言结构的分类：萨丕尔按照语言使用的概念来分类四种(1)基本概念(2)派生概念(3)混合关系概念(4)关系概念早期阶段5.人类语言(1)简单纯关系语言：只表达第一种和第四种概念。既保持句法关系十分纯洁，不用词缀或内部变化来改变词根意义。(2)复杂纯关系语言：表达一、二、四种概念，就是说，保持句法关系纯洁，同时也可以使用词缀或内部变化来改变词根意义。(3)简单混合关系语言：只表达第一、三种概念，就是说，表达句法关系时必须使用另外一些概念，这些概念本身意义很少，而且不能用词缀或内部变化来改变词根的意义。(4)复杂混合关系语言：表达第一、二、三种概念，就是说，句法关系用混合形式来表达，同时又可以使用词缀或内部变化来改变词根的意义6.语言的变化语言变化的趋势(1)消除主语形式和宾语形式的区别(2)用词在句中的固定位置来表达词之间的句法关系(3)减少词的变体或派生，使词与概念的关系呈现简单、直接的对立关系(4)语音变化趋势早期阶段萨丕尔-沃尔夫假说1.萨丕尔-沃尔夫假说：语言形式决定着语言使用者对宇宙的看法；语言怎样描写世界，我们就怎样观察世界；世界上的语言不同，所以个民族对世界的分析也不同。2.萨丕尔：人类没有观察世界的自由，一切观点都受着语言形式的支配；语言好象一副有色眼镜，事先为人规定了外界事物的形状和面貌。3.沃尔夫：进一步论证了萨丕尔的观点。语言的结构直接影响到人到世界的观察；由于语言结构不同，人们对世界的看法也截然不同。“世界上的观察者对于宇宙的同一外貌并不能得到相同的材料，除非他们的语言背景相似。”沃尔夫发展了萨丕尔的观点，把语言与思维的关系看得更加绝对化。4.美国语言学家卡罗尔第一次把他们的观点称为萨丕尔-沃尔夫假说萨丕尔-沃尔夫假说布龙菲而德：美国描写语言学的主要代表。在此期间美国的描写语言学正式形成，并且达到全盛时期。布龙菲而德的《语言论》标志着美国结构主义流派的开始。基本观点语言学是心理学的一个分支，是行为主义实证派的分支。语言学中的行为主义认为儿童的语言学习是通过“刺激—反应加强”链，而且成人的语言运用同样也是刺激—反应过程。最主要的就是刺激—反应理论。Sr………………sRS代表实际性刺激，r代表言语的替换性行为，s代表替换性刺激，R代表外在的实际反应布龙菲而德的理论概述1.十六世纪：正音学、词典学、速记学、拼法改革等反映了语言学知识的发展。2.十九世纪末：出现了语音学家亨利.斯威特，丹尼尔.琼斯继承了他的语音研究工作。3.约翰.鲁珀特.弗斯(JohnRupertFirth)：使语言学在英国成为一门公认的科学。并且弗斯受到人类学家马林诺夫斯基的影响。由于弗斯长期在伦敦大学任教，所以以弗斯为首的语言学派被称为“伦敦学派”4.韩礼德：继承了以弗斯为首的伦敦学派的基本理论，吸收了布拉格学派，哥本哈根学派和沃尔夫的某些观点，建立和发展了当代的系统-功能语法。总之，二十世纪三十年代以后的语言学都受索绪尔影响，把语言看作一个完整的系统去研究。但是，各派基本理论又有所不同。英国的语言学家更多注意到语言出现的情境，从社会学的角度去研究语言。伦敦学派马林诺夫斯基：人类学教授，他的理论中最为重要的部分是与语言的功能相关的部分。基本观点Ⅰ.话语意义并非源自组成它的词语，而是源于话语生成的情景、语境的关系。话语与情景彼此之间相互联结，而且情景语境则是与词语的理解无法分离开来。口头语与当时的环境有关系，在这种情况下的语言分三种：1.语言是与当时的身体活动有直接关系。他指出词义不是由其所指的物理属性所给予，而是其功能。2.叙述中使用的语言。叙述性的语言环境又有两种可能，一是叙述本身所处的当时当地的环境。二是叙述所涉及的环境。如神话中的情景。3.在“自由的，无目的社会交谈中”使用的语言。如寒暄语。Ⅱ.在《珊瑚园及其魔力》一书中，他发展了关于意义的理论：1.他为语言学研究规定了资料。真实的语言资料是真正语言使用中的完整话语。2.当某个语音用语两种不同情景中时，它不可能被称作为一个词，而是两个词拥有相同的语音或同义词。意义并非是存在与语音之中，而是存在于语音关系与其环境之中。马林诺夫斯基理论弗斯理论马林诺夫斯基：语言看成是“社会过程”，是“人类生存的一种方式，并非仅仅是一套约定俗成的符号和信号。索绪尔：认为语言包括系统（组合性排列）和结构（聚合性单位）弗斯系统结构•语言的看法：语言既有先天成分和后天成分。•语言研究对象：实际中使用的语言•语言研究目的：把语言的有意义的成分分析出来，以便建立语言因素与非语言因素之间的对应关系。•语言研究方法：首先决定语言活动的组成部分，说明它们在各个层次上的关系，以及相互关系，最后指出这些成分与所在环境中的热闹类活动之间的内在联系。•弗斯的语言理论的特点：把语言研究与社会研究结合起来，从社会角度去观察语言•弗斯的学术研究主要集中在语义方面的语境理论和音位学中的韵律分析弗斯理论A.典型语言环境：人们在特定场合下遇到的环境，它决定着人们必须扮演的社会角色。B.在分析典型语言环境时，从以下四个层面展开分析：(1)语篇的内部关系(a)结构内成分之间的组合关系，也就是语音层，具体来讲，就是通过分析语音的位置和其他音的对立来找出语音的功能。(b)分析系统中单位或词汇的聚合关系，找出结构成分的价值。也就是指词汇层，分析词义。不仅要说明词的所指意义，而且要说明搭配意义。词的一部分意义取决于搭配。(2)语言环境的内部关系(a)篇章与非语言成分之间的关系，以及总的效果或创造性的结果，指的是语法层次，有分为形态学层次和句法层次。在形态学层次上研究词性变化，在句法层次上研究“类连接”或语法范畴的组合关系(b)篇章中的“零碎成分”（如，词，词的部分，短语）与环境的特殊组成成分（如，物体，人物，事件）之间的分析性关系。是指语言环境层次，主要研究非语言性的物体、行为和时间，以及语言行为所产生的效果。通过研究，我们能够解释为什么在某种环境下要使用某种话语。弗斯的韵律分析A.韵律分析：1948年在伦敦语文学会上宣读的《语音和韵律组成》一文中提出的。随着语音学和音位学的发展，只描写语音的生理和物理特征，只区分语音的音位特征，还是不够的。B.研究对象：音调、重音、连音等现象，还研究腭化、鼻化和圆唇化等现象C.特点C1.韵律分析区分组合关系和聚合关系。呈现聚合关系的单位是系统性单位，呈现组合关系的单位是结构性单位。音位描写实际上只讨论了音位学上的聚合关系，没有指出组合关系，然而一个音节或短语中的音位所共有的特征归到组合关系中去，就形成了韵律成分。C2.提出“多系统”概念来反对“单系统”概念D.音位变体属于单系统Ski用单系统分析法：两个辅音一个元音排列起来用多系统分析法：C1C6C6/s/+/p，t，k，l，w，y//i：/属于另一个六个元音系统韵律分析Vs音位分析法二者注意到语音事实基本相同。但是，在材料归类和揭示材料的相互关系上，韵律分析法要优越得多。韵律分析在各个层次上发现了更多的单位，并力图说明不同层次上的单位相互关系，这是音位学上的一大进步。韩礼德与系统功能语法韩礼德继承了弗斯的“语言环境”和“系统”的一些基本观点，并提出了自己的系统-功能语法系统-功能语法系统语法着眼于结实语言作为系统网络，或意义潜势的内部关系。而这个网络是有众多子系统组成，从中语言使用者可以做出选择系统-功能语法依据以下两个事实1.语言使用者实际上是在系统中作出选择，并且试图在社会交际中实现不同的语义功能2.语言与人的社会活动不可分离，因此。它将语言的实际用法当作研究目标，与乔姆斯基生成语法相对立，生成语法将理想言者的语言能力当作研究目标功能语法着眼于揭示作为社会交际手段的语言，依据的是语言系统与其组成形式是由其所承担的用法或功能所决定的这一基础韩礼德与系统功能语法系统语言学的特点1.系统语言学十分重视语言在社会学上的特征2.认为语言是“做事”的一种形式(aformof“doing”)，而不是“知识”方式。并将语言行为潜势与实际语言行为区分开来3.系统语言学比较重视个别语言以及个别变体的描写4.系统语言学用“连续体”的概念来解释许多语言事实(如不合语法—相当罕见—较为罕见—较为常见—合乎语法)5.系统语言学依靠语篇的观察和数据统计来验证自己的假设6.系统语言学以“系统”作为基本范畴韩礼德与系统功能语法选择轴连锁轴语法的意义方面如系统与精密阶语法表层方面：如句