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本科毕业论文题目海安农村普通高中武术教学现状的调查分析作者：杜和聪专业：体育教育指导教师：於世海完成日期：2011年5月南通大学毕业设计（论文）2原创性声明本人声明：所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已发表或撰写过的研究成果。参与同一工作的其他同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。签名：日期：本论文使用授权说明本人完全了解南通大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留论文及送交论文复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容。（保密的论文在解密后应遵守此规定）学生签名：指导教师签名：日期：南通大学毕业设计（论文）3南通大学毕业论文（设计）立题卡课题名称海安农村普通高中武术教学现状的调查分析出题人於世海学生姓名杜和聪班级体育教育072学号0720012054课题表述（简述课题的背景、目的、意义、主要内容、完成课题的条件、成果形式等）课题背景：武术是我国特有的传统项目，是我国中华民族文化遗产中的重要组成部分，作为体育运动，它内外合一，形神兼备，有广泛的适应性，独特的民族风格特点，结合武术本身的特点作用，在学校中开展武术教学具有独特的意义，它不仅锻炼学生，磨练意志，培养他们的道德情操，还能丰富校园生活。然而，伴随着现代社会的快速发展和社会需求的变化，学生对武术认识的缺乏、认可度下降，武术师资缺乏、武术教学方法陈旧落后，武术在中学的发展面临着严峻的挑战和困境。目的：武术是学校体育的重要组成部分，是提高中学生身体素质的重要手段之一。现如今武术在我市农村中学的开展情况却不尽如人意。我就海安县农村中学体育课中武术教学现状进行调查，揭示武术在学校体育教学中的重要性，主要是弄清事实，分析原因，提出对策，为我市农村中学武术教学的良性发展提供理论依据。意义：1、高中开展武术响应了国家推进民族传统文化的号召2、‘武德’的培育符合学校教书育人的本质3、武术运动有利于提高青少年学生的身体素质主要内容：南通海安普通高中武术教学现状调查分析完成条件：具有问卷法、分析法、比较法、文献资料法、访谈法的能力成果形式：一篇完整的论文，7000字以上课题来源社会生产实际课题类别毕业论文该课题对学生的要求认真调查分析，获得正确数据，总结出完整的结论，并写出7000字以上的完整论文。教研室意见同意立题（）不同意立题（）教研室主任签名：________________年__月__日学院意见同意立题（）不同意立题（）教学院长签名：________________年__月___日注：1、此表一式三份，学院、教研室、学生档案各一份。2、课题来源是指：1.科研，2.社会生产实际，3.其他。3、课题类别是指：1.毕业论文，2.毕业设计。4、教研室意见：在组织专业指导委员会审核后，就该课题的工作量大小，难易程度及是否符合专业培养目标和要求等内容提出具体的意见和建议。南通大学毕业设计（论文）4南通大学毕业论文（设计）任务书题目：海安农村普通高中武术教学现状的调查分析学生姓名杜和聪学院体育科学学院专业体育教育班级体育教育072学号0720012054起讫日期2011.01——2011.06指导教师於世海职称讲师南通大学毕业设计（论文）5发任务书日期2011年1月15日课题的内容和要求（研究内容、研究目标和解决的关键问题）研究内容：海安农村普通高中武术教学现状的调查分析研究目标：通过调查研究海安农村普通高中武术教学现状的调查分析，得出正确数据，分析和研究，最终得出正确结论，形成7000字以上的毕业论文一篇课题的研究方法和技术路线研究方法：1、问卷法：通过发放调查问卷的形式进行资料搜集，严格按照本课题所要达到的主要目标设计问卷，依据抽样的方法，对海安县立发中学、海安县曲塘中学、海安县实验中学、海安县南莫中学进行抽样调查，发放问卷400份2、访谈法：对海安高中武术老师及学生的武术教学情况进行采访3、比较法：通过对三所高中的调查结果进行系统的比较4、文献资料法：通过查阅大量与农村高中武术教学有关的文献资料，系统的了解农村高中武术教学的有关知识，为写本篇文章打下基础。5、分析法：通过观看大量的书籍和视频，分析影响农村高中武术教学发展的因素。技术路线：文献资料收集——完成文献综述——摸底调查——综合分析——设计问卷——发放问卷——回收问卷——数据统计、分析——完成初稿——定稿。基础条件通过在校期间系统的学习了相关的专业知识，及科研方法，对本研究课题比较熟悉，研究具有可行性，适应学生当前的发展状况。同时指导教师与学生的联系比较方便，对研究中出现的有关问题可以随时进行指导。本校是中国期刊网CNKI南通主节点，相关论文资料的查阅很方便，同时院校均设有图书馆，可以随时进行资料的查阅。南通大学毕业设计（论文）6参考文献[1][1]田芳兵.云南省中学武术开展现状与对策[J].武汉体育学院报20053[2]刘美祺.山东省中学武术发展中的几点思考[J].中国高等教育研究200603[3]彭华.学校武术教学工作之我见[J]科技咨询导报200707[4]朱万银.高中体育与健康课程标准教师读本[M].武汉.华中师范大学出版社.2003.[5]中华人民共和国教育部制定.普通高中体育与健康课程标准（实验）[M].人民教育出版社第一版.200304[6]余宏伟.新课标实施背景下学校武术发展之研究[J].广西师范大学.2008[7]常兆立.当前学校武术教育存在的主要问题及对策研究[J]黑龙江史志.2009年18期[8]泽人拉错，小博.解决学校武术发展困难的途径[J].西南民族学院学报第8期.200208[9]史小英.浅谈学校武术教学如何走出困境[J].武术科学《搏击》学术版.2005年11期[10]许启洪.试论学校武术的现状与发展[J].荆门职业技术学院报.1999年03期[11]蔡仲林.试论学校武术教学研究现状和发展趋势[J]广州体育学院学报.2005年02期[12]梁利民.试论学校武术开展的创新之路[J].搏击.武术科学.2009年05期[13]蒋灿.新课标背景下学校武术发展存在的问题及对策[J].成才之路.2009年12期[14]张建军.学校武术教学的改革与创新[J]黄冈师范学院学报.第28卷第6期.200812[15]吴灿阳.学校武术教学的改革与建议[J]科技创新导报.2008年06期[16]吴尚.学校武术教育存在的问题及对策[J]黄河科技大学学报.第10卷第4期.200807[17]陈根福，武俊昊.学校武术教育现状与对策研究[J]搏击.武术科学.第4卷第6期.200706[18]杨任华.太极拳在学校无数教育中的地位和作用[J].铜仁学院学报.第2卷第2期.200803南通大学毕业设计（论文）7本课题必须完成的任务：1.文献的整理分析2.文献综述的撰写3.问卷的设计与发放4.问卷的回收与整理5.数据研究与分析6.完成论文的撰写成果形式7000字以上的毕业论文（设计）一篇进度计划起讫日期工作内容备注11.1.10—11.2.22确定题目，查阅文献、下达任务书2.23—3.7查阅文献、拟定毕业论文写作提纲3.8—3.15完成文献综述和开题报告3.16—3.25开题3.25—5.20毕业论文（设计）写作，完成初稿5.20—5.31修改定稿6.1—6.4毕业论文（设计）相互评阅、答辩教研室审核意见教研室主任签名：________年___月___日学院意见教学院长签名：________年___月___日注：此表为参考表格，学院可根据专业特点，对该表格进行适当的修改。南通大学毕业设计（论文）8南通大学体育科学学院本科生毕业论文开题报告研究课题海安农村普通高中武术教学现状的调查分析姓名杜和聪年级07级班级072班学号0720012054专业体育教育导师姓名於世海论文工作的起止时间2011-1——2011-6南通大学毕业设计（论文）9一、题目背景和意义武术是我国特有的传统项目，是我国中华民族文化遗产中的重要组成部分，作为体育运动，它内外合一，形神兼备，有广泛的适应性，独特的民族风格特点，结合武术本身的特点作用，在学校中开展武术教学具有独特的意义，它不仅锻炼学生，磨练意志，培养他们的道德情操，还能丰富校园生活。武术在培养学生吃苦耐劳，弘扬民族精神，传承中国文化等方面有着其它体育项目不可替代的作用，武术作为中国的国粹，在青少年教学中普及意义非常重大。在中学开展武术课程，对传承民族精神、弘扬民族文化和推广与发展武术运动起着至关重要的作用。然而，伴随着现代社会的快速发展和社会需求的变化，学生对武术认识的缺乏、认可度下降，武术师资缺乏、武术教学方法陈旧落后，武术在中学的发展面临着严峻的挑战和困境。但是，当前我市农村中学武术教学很不规范，不少学校在进行武术教学时，只注重“教师教，学生学”为主的传统教学形式，其方法单一，教学老化，缺乏运用现代体育教学手段与优秀传统教学方法相结合来激发学生学习的兴趣和扩大知识面，在教学中缺乏利用民族传统体育的功能和特点来积极引导，激励和帮助学生提炼知识，发挥学生自主学习的主导作用和培养自我锻炼的能力，拓展学用结合思路。武术是学校体育的重要组成部分，是提高中学生身体素质的重要手段之一。现如今武术在我市农村中学的开展情况却不尽如人意。我就海安县农村中学体育课中武术教学现状进行调查，揭示武术在学校体育教学中的重要性，主要是弄清事实，分析原因，提出对策，为我市农村中学武术教学的良性发展提供理论依据。二、国内研究现状及水平、参考文献2001年6月，教育部颁发了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面启动了新一轮的课程改革。此次体育改革的基本目的是促进学生的全面发展，基本理念是：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识；教师不再是一个只懂得教学生如何运动的教练员，而是一个具备现代教育观念和素养的促进学生全面发展的专业引导者[5]。依据新的《体育与健康课程标准》“—各级各类学校要因地制宜，积极开展多种形式，学生易于参与的强身健体活动，重视继承发展优秀民族传统体育—”。武术是民族传统体育中的精髓，是中华民族传统体育宝库中的一颗璀璨的明珠。青少年既是中华民族的希望和未来，也是中华武术的希望和未来，只有在中学生中广泛开展武术教学，中华民族的国粹才能真正的立足于世界文化之林。然而在当今应试教育下大环境下，武术作为民族传统运动的重要地位，在学校的教育中没有得到真正的体现，武术在中学的开展现状不容乐观。根据调查发现约占85%的初级中学没有开设武术这门课程，仅约有15%的初级中学开设有相关的武术课，但主要还是开设跆拳道、散打项目而中华民族传统文化精髓南通大学毕业设计（论文）10—武术却成了介绍课程。在没有开设武术课程的初级中学中，有的学校是没有专业的武术教师，有的学校是只有一个武术教师，由于各方面的原因都改代田径、篮球、排球等运动项目，致使武术在中学的发展再一次面临难题。参考文献：[1]田芳兵.云南省中学武术开展现状与对策[J].武汉体育学院报20053[2]刘美祺.山东省中学武术发展中的几点思考[J].中国高等教育研究200603[3]彭华.学校武术教学工作之我见[J]科技咨询导报200707[4]朱万银.高中体育与健康课程标准教师读本[M].武汉.华中师范大学出版社.2003.[5]中华人民共和国教育部制定.普通高中体育与健康课程标准（实验）[M].人民教育出版社第一版.200304[6]余宏伟.新课标实施背景下学校武术发展之研究[J].广西师范大学.2008[7]常兆立.当前学校武术教育存在的主要问题及对策研究[J]黑龙江史志.2009年18期[8]泽人拉错，小博.解决学校武术发展困难的途径[J].西南民族学院学报第8期.200208[9]史小英.浅谈学校武术教学如何走出困境[J].武术科学《搏击》学术版.2005年11期[10]许启洪.试论学校武术的现状与发展[J].荆门职业技术学院报.1999年03期[11]蔡仲林.试论学校武术教学研究现状和发展趋势[J]