结尾的写作手法

结尾的写作手法俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢？俗话说：“编筐编篓，全在收口。”文章的结尾同开头一样，是文章结构的有机组成部分，是其内容发展的自然结果。一、元人乔梦符认为，好的结尾应像“豹尾”，短小精悍，刚劲有力。明人谢榛说：“结句当如撞钟，清音有余。”即结尾要言有尽意无穷，有余味耐咀嚼。清人李渔说：“终编之际，当以媚语摄魂，使人执卷流连，若难遽别。”一、“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”能提高整个文章的品位，使全文熠熠生辉。所以我们要精心揣摩，力求“回眸一笑百媚生”，给读者留下一个美丽的“背影”！万法不离其宗结尾的作用无非是收束全文；提升主旨；启迪人心；照应开头。反问式：提出有价值的问题，发人深省。升华式：扩大范围，提升高度，升华主旨。引用式：引用名言警句，俗话诗文，增添文采。议论式：揭示形象的特征或事件的意义，画龙点睛点题式：强调主旨，卒章显志。抒情式：抒发情感，增强感染力。比喻式：巧比妙喻，形象生动。描写式：借景寓意，生动具体，自然感人。照应式：前后呼应，血脉贯通，结构圆合。等等，有Ｎ种方式呢呼告式:感情充沛，极易引起读者的共鸣排比式结尾有法，但无定法。切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的「诗外之功」。作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要啰嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。结尾应遵循两大原则一是要有强烈的中心意识。时刻不忘为表现中心服务。特别是作文的主体部分如果“偏题”了，应该在结尾予以补救。二是应当精炼，当止则止，不能喧宾夺主。最好的结尾方法是卒章显志，升华主旨。最坏的结尾方法是牵强附会、大喊与文章内容无关的口号。不过呢，这比没有结尾要好！文章结尾方式阐述1.升华式结尾将文章的主题提炼升华以作结尾。有的从对一个人精神的赞颂上升为对集体群众或整个民族所共有的质量精神的讴歌；有的将旧有矛盾取而代之以新的冲突。这种结尾使所表现的范围扩大了，程度加重了，高度提升了，深度入骨了，主题加深了。1.升华式结尾例1：这黑夜，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。——杨朔的《荔枝蜜》例2：如果说生命如花，那么阳光就是一种养分，一种现实与精神上的养分!花离不开养分，生命离不开阳光!------《生命?阳光》2.反问式结尾在文章的结尾针对文章的中心或内容，故意设置反问句，激疑促思，启发读者思考联想和探究，突出强调所要表达的意思，增强雄辩气势，收到「言有尽而意无穷」的表达效果。例1：何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人？何必要熄灭风中的烛光？何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？——《哈哈镜中的我》2.反问式结尾例２：《雕刻心中的天使》结尾——孟子先生认为“人之初，性本善”。每个人在心中都有一位美丽的天使，每个人心中都有真善美的存在。我们为什么不努力把心中的天使雕刻出来，去改变这个日渐冷漠的世界，去让我们的世界，充满更多的爱与感动呢？期待，天使从心灵展翅出现的一刻。那么，你雕刻出你心中的天使吗？3.引用式结尾在结尾引入现成的谚语、诗文、歌词、名人名言、作者的话或主人翁的话，收束有力，余音绕梁，既能揭示中心思想，增强说服力，又能使文章活泼而有文采。例1：「驿路梨花处处开」。——彭荆风的《驿路梨花》3.引用式结尾例2：花季中，我希望自己能永远记住先哲的良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。——《把梦想带给花季》的结尾3.引用式结尾例3：哈佛大学有句校训：“人无法选择自然的故乡，但你可以选择心灵的故乡。”与书籍为伴，让心灵在一次次的洗礼中得到升华。很多年之后，你会发现，你心灵的故乡是那么亲切和实在，你的人生是那么美好和纯洁！——《读你，也读我》的结尾4.抒情式结尾用作者对某一人物或事物的赞颂感叹作结尾，把作者的独特情感、主观感受抒发出来，表明观点、态度，表达作者的情感，从而引起读者的共鸣，增强文章的感染力。4.抒情式结尾例1：让心灵沉浸在雨中吧，你会发现沉闷的生活其实到处洋溢着生机，灰暗的人生其实到处铺撒着美丽。在这斜风细雨中栖息，洗去泪的苦涩，荡去新的忧郁，天空中没有留下雨的痕迹，飘洒的是涤净的心灵的气息。在这斜风细雨中，迟些归去！这个结尾，真切地抒发了作者对生活的热爱之情，表达了拥抱生活的乐观情怀。4.抒情式结尾例２：春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！——《花样年华》的结尾5.比喻式结尾采用比喻的修辞方式结尾，既形象生动，蕴含哲理，又文采飞扬，赏心悦目，可使形象鲜明生动，或使道理通俗易懂，使读者受到强烈的感染。例1：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。——《春》朱自清5.比喻式结尾例2：《最伟大的艺术家》的结尾——其实，每一个母亲都是伟大的艺术家；使儿女成长，便是她们在雕琢心中的天使。这个结尾，把母亲比成艺术家，将母亲培养孩子的过程，比成雕琢天使的过程，形象而传神地写出了母亲的伟大，这样的认识既切合题意，又不同凡响。6.点题式结尾在文章结尾用精彩简练的语言点明主题或中心。有的篇末点题，要求文章结尾扣到标题上；有的卒章显其志，虽不要求结尾点扣标题，但要点明主旨，使读者受到某种启发或教益。例1：让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！——茅盾的《白杨礼赞》6.点题式结尾例２：故宫、白塔、世纪坛、长安街，这或许是北京的符号，隐藏在其后的，正是北京人承载责任与历史的心！家在北京，心在北京，留住历史的符号，创造未来的符号，正是每一位北京人的心愿。——《北京的符号》的结尾寥寥数语，就对全文进行了总结点题，收尾自然而圆满。7.照应式结尾结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通，结构圆合。例：《刻苦不等于成功》便是结尾照应开头的写法：开头是——一飞冲天，画出龙的轨迹。结尾是——龙的传人，画出了龙的轨迹。都以“龙的轨迹”入句，首尾呼应，形成结构上的对称美，显得结构整齐完整，给人以清晰深刻的印象。例２：《息者，生也》则是结尾照应题目的写法——息，让人重新获得生的动力，它是生命的营养补充剂；息，让社会焕发新的容貌，它是国家富强的保障；息，让一切归于平等，它是自然最美丽的生存状态。息者，生也！结尾点题，与文题照应，紧扣题目，点明论点，收束有力。8.呼告式结尾以呼告的方法结尾，对某人表达一种理想或愿望。这种结尾，感情充沛，极易引起读者的共鸣。例：老师，让您的门生休息会儿吧。或寄情于山水，或纵情于天地，他对人生可能有更深的感悟。如您门生所说：「春服既成，与童子五六人，冠者六七人」沐浴那春光，岂不美哉？——《老师，请听我说》这个结尾，似乎直接与孔子在交谈，既有亲切感，又有思辩性。例２：《我只要一条缝隙》的结尾——爸爸妈妈，虽然你们听不到，但我还是要说：请留一点空白给我吧，让我选择我要走的路。我知道你们爱我，但是，爱从来不是用来束缚的。请给我一条缝隙，请给我一点空白。我不是要像神灯的精灵那般逃逸，只是要做回我自己！这个结尾，与其说是同父母的坦诚交流，倒不如说是个性张扬的独白，作者的思想观点都在此显露无遗，令人动情和思索。9.排比式结尾即用排比的句式表达情感，照应文题，揭示主旨，突出中心，其优点是结构严密且语势强烈。9.排比式结尾例1：将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章；将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光；将意气的剑，在生命中磨亮，劈荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。——《谈意气》语句排比，气势磅礴，表达坚定的信念和坚强的决心，让人感受到昂扬的意气。9.排比式结尾例2：正是书海的无涯，丰富了平淡的生活，让世界蜕变得婀娜多姿；正是知识的进步，推动了社会的进程，让历史的车轮永不停歇;正是书籍，舞动了人类腾飞的翅膀！——《舞动腾飞的翅膀》的结尾排比语句，情感强烈，揭示了书的价值和作用，闪烁着理性的光芒。10.含蓄式结尾把丰富的思想感情凝聚于含蓄深刻的语言中，不直言其事，给读者留下一定的思考和想象的空间，使读者感到余味无穷。例：当我们在一片空白中独舞，悄然发现我们正拥有一片完满天地。——《空白中的独舞》10.含蓄式结尾例２：不知何时，爸已插好了康乃馨，一个人憨憨地在排列每朵花的顺序。左边、右边、向上、向下。我静静地凝望他，感受满屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了下来。微妙的情感里，康乃馨也懂得为我流泪。……我渐渐地睡着了，迷迷糊糊有一双手将我的手轻握，我没有睁开眼，然而我的眼泪却终于不争气地流了一满脸。——《我想握住你的手》的结尾11.号召式结尾在文章最后发出号召，呼吁人们朝着某一个目标去努力，这种结尾鼓动性强，能起到鼓舞人心的作用。11.号召式结尾例：「只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好……」是的，只要我们不丢失心中那「爱」，时时用爱「雕琢」心中的天使，我们每一个人，都有可能成为最善最真最美的「天使」。让我们都成为「天使」吧！——《雕琢心中的天使》结语简洁有力，一语中的，令人振奋，让人鼓舞。11.号召式结尾望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发，慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的意气为帆,以献身理想的意气为指引,以勇于探索、勇于挑战的意气为桨，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航！------《谈意气》的结尾在这里，作者以坚定的语气号召人们要勇于探索，勇于挑战，走向成功。12.议论式结尾在结尾对人物、事件表明了自己的态度、情感和评价，对形象的特征或事件的意义起画龙点睛的作用。12.议论式结尾例：名家作品雅科夫列夫的《我的读书生活》的结尾——酷爱读书的风气使相当枯燥无味的中学生活变得丰富多彩。13.描写式结尾用形象的语言对人物的形象、心理、动作，或对事件、环境、现场、景物的描写来结尾，使全文收到借景寓意，生动具体，自然感人，照应题意的效果。13.描写式结尾例：《雨中品读》的结尾——风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。试说下列结尾的方式和妙处例1：语文就是心中的一泓清泉！它让我从失意中走来，以积极向上的阳光的面貌去面对生活中的挫折与挑战；它让我从无知变成有知，让我以更加宽广的胸怀去包容世界，陶冶心灵的情操！……一花一草一世界，语文，是我心底的一泓清泉，在默默地流淌……《语文，心中的一泓清泉》照应式结尾。可以使文章结构更加严谨，给人一种前后连贯、浑然一体的感觉。例2：「让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！」《白杨礼赞》抒情式结尾。作者直抒胸臆，表达强烈的爱与憎。例3：语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险；它让我们体味「逝者如斯」的感慨，「才下眉头，却上心头」的忧愁，「对酒当歌，人生几何」的无奈，「秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声」的萧瑟……描写式结尾。作者在结尾处展开想象，用描写的手法向读者展示一幅优美的图画，而且用名言佳句抒写自己的情怀。结尾小总结上面的几种结尾方式只是一些常用的结尾方式，作文结尾的方法还有很多，诸如：自然式结尾、联想式结尾、归纳式结尾、对比式结尾、希望式结尾、反复式结尾、逆转式结尾等等。结尾小总结