庖丁解牛练习

《庖丁解牛》练习一.【基础积累】实词检测（解释加点字并给后面有括号的字注音）庖丁解．牛：足之所履．：肩之所踦．（）：砉．（）然向．然：奏．刀騞（）然：乃中．《经首》之会．技盖．至此乎进．乎技矣：以神遇．而不以目视：批．大郤．（）：导．大窾．（）：因．其固然．．：而况大軱．（）乎：恢恢．．乎：技经肯綮．．．．（）之未尝．．：良庖岁更．．刀，割．也：族．庖月更刀，折．也：新发．于硎．（）：彼节．者有间．：未尝．．见全牛也虽然．．，每至于族．怵然为．．．戒视为止．．如泥委．地，謋（）然已解：踌躇满志．．．．：善．刀而藏之：二.【课文内容解读】1．能代表庖丁观点的一句话是：2．庖丁解牛经过三个阶段，请用课文中的原句回答：→→3．根据原文中的几句话，写出所衍生出来的成语：（1）三年之后，未尝见全牛也（）（2）技经肯綮之未尝（）（3）以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣（）（4）提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之（）【基础夯实】1．下列各组句子中，加点的词语的意义和用法相同的一组是（）A．庖丁为．文惠君解牛为之四顾，为．之踌躇满志B．手之．所触，肩之所倚始臣之解牛之．时，所见无非牛者C．而．刀刃若新发于硎提刀而．立，为之四顾D．臣以．神遇而不以目视以．无厚入有间2．下列语句编为四组，全部直接反映庖丁解牛技艺高超的一组是（）①砉然响然，奏刀騞然，莫不中音②文惠君曰：“嘻，善哉!技盖至此乎?”③每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟④动刀甚微，謋然已解，如土委地A．①②B．③④C．①④D．②③3．下列理解和分析，不符合文意的一项是（）A．庖丁开始解牛时，“所见无非全牛者”，说明他从一开始就专心致志，心无旁骛。B．庖丁解牛能做到“以神遇而不以目视”，主要原因是依乎天理，因其固然。C．庖丁的解牛刀，“以无厚入有间”，游刃有余，因此刀刃十九年“若新发于硎”。D．本文以庖丁解牛喻人的养生之道，阐释了庄子的处世哲学，蕴含着深刻的哲理。4．下列加点词古今义基本相同的一项是()A．虽然，每至于族，吾见其难为B．依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然C．始臣之解牛之时，所见无非牛者D．为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之5．下列加点词意义和用法相同的一组是()A．足之所履，膝之所踦杳不知其所之也B．每至于族，吾见其难为族庖月更刀C．为之四顾视为止，行为迟D．技盖至此乎恢恢乎其于游刃必有余地矣6．下列加点字读音全不同的一项是()A．切中肯綮德艺双馨罄竹难书钟磬磐石凤凰涅槃B．眼花缭乱字迹潦草瞭望撩拨心急火燎燎原之势C．肩之所倚掎角之势膝之所踦犄角绮丽风光旖旎D．促膝长谈休戚相关秀颀哂笑汲汲求仕莘莘学子7．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是()A．《庖丁解牛》论理深刻透彻，层层相扣，逻辑严密。先说“所好者道也”，提纲挈领；然后具体分述解牛经过的三个阶段：起初的迷惘，继而的执着，最终的顿悟；最后，以“怵然为戒”说明要想获得自然之道以达到养生的目的，还必须注意就算技艺再高超在关键地方也要小心谨慎，专心致志。B．文章语言精练而富有表现力。“触、倚、履、踦”四个字活灵活现地再现了庖丁解牛的娴熟技术；比拟庖丁进刀“合《桑林》之舞，中《经首》之会”，有形有声有态；解牛结束“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志”的怡然自得的神态跃然纸上。C．庖丁技艺高超的原因主要是三个方面：其一，强调对技术的追求(“进乎技矣”)。其二，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律，尊重规律。其三，谨慎小心，收藏锋芒：“怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，从来不骄傲大意。简而言之，“依理——谨行——藏锋”。D．《庖丁解牛》阐明了庄子的养生之道。其主观意图是宣传消极处世的人生哲学，在人类社会中，人们只有像庖丁那样避开矛盾；客观上却告诉人们，只要反复实践，积累经验，就能像庖丁一样，认识和掌握事物的规律，做到“游刃有余”。【翻译句子】1、合于桑林之舞，乃中经首之会。2、虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟.3、庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣4、方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。5、以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣6、是以十九年而刀刃若新发于硎。7、提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。8.依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！