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自题金山像心似已灰之木，身如不系之舟。问余平生功业，黄州惠州儋州。这个人物是谁？——苏轼这是苏轼去世前两个月所写,自嘲政治事业的无成。但从中可以了解，苏轼文学上的盖世功业却是在屡遭贬逐的逆境中建立的。苏轼生平的逆境第一次是４５岁那年因“乌台诗案”而被贬至黄州，一住四年。第二次是在５９岁时被贬往惠州，６２岁时贬至儋州，到６５岁才遇赦北归，前后在贬所六年。逆境中的创作黄州被贬时期却是他创作中的一个高峰。散文——前、后《赤壁赋》，诗——《寒食雨二首》，词——《念奴娇·赤壁怀古》等名篇都创作于此时。）念奴娇·赤壁怀古大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。作者在巨大的时空之镜中照出了功名的虚幻我本多情，便对人生忧患有着更深切更痛苦的感受，而这种人生如梦的悲哀无可解脱，只能举杯对月，聊以宽怀。后赤壁赋苏轼学习目标•1、了解作者内心世界的强烈矛盾和被贬之后在苦闷中寻求精神解脱的心情。•2、把握文章中作者情感变化的过程及其和所写景事之间的关系。•3、鉴赏文章奇思遐想的浪漫主义特色。•过黄泥之坂•有酒无肴•履巉岩•登虬龙•攀栖鹘之危岩•俯冯夷之幽宫•玄裳缟衣•戛然长鸣•羽衣翩跹bǎn,通“阪”，山坡yáo,菜肴chán,山势高险qiú,有角的小龙hú,隼的别名，一种猛禽píng,冯虚御风gǎo,白色丝绸jiá,鸟的叫声piān,xiān,舞蹈自主合作初读课文，读准字音再读课文，思考下列问题•1、找出文中体现作者情感的句子，说说作者情感变化的过程。•2、为什么会有这样的变化？•乐——叹（遗憾）——凄凉——悲恐——虚无疑难探究•1、如何理解道士化鹤这一情节所传达的诗人的情感？谈谈自己的看法。•明确：道士，想象的产物。道士化鹤，是作者超然的思想形象化的体现。•在我国传统意象里，鹤带有超凡脱俗，仙风道骨的特征。鹤这个意象寄托自己不与世俗同流合污的志趣,含蓄地传达出他企望超脱尘世、逍遥物外的隐秘心态.又以浪漫的想象写我梦中与道士的邂逅、对话，流露出一种与世无争的豁达。•作者内心苦闷，只好在“梦鹤幻境”中，借道家“羽化升仙”来得以解脱，同时又有“人生如梦”的空幻感。•扣住《前赤壁赋》的“羽化而登仙”。小结后赤壁赋，全篇着重苏轼自身情感的转换：由景而乐乐而再游赤壁因景物而生豪壮之气又因景物而生悲愁之后又归于随遇而安淡泊借梦境表达超脱尘世的态度及“人生如梦”的空幻感。比较前赤壁赋后赤壁赋内容（景）思想感情形式拓展提高比较阅读所写限于舟中所见秋景主要写岸上冬景虽则有乐有悲，但乐观旷达存焉，变与不变之辨证，清风与明月之所共适乐观豁达是想超尘绝世，还是眷恋人世间？孤怀苦闷、虚无缥缈主客问答，中规中矩之赋散文化，更具“以文为赋”之特质写于同一年，相距三个月限于舟中主要写岸上字字秋色句句冬景谈玄说理亦实亦幻主调旷达乐观略为虚无缥缈前赋后赋点景重情面对逆境的态度儒家固穷的坚毅精神老庄轻视有限时空和物质环境的超越态度禅宗以平常心对待一切变故的观念无喜无悲、超脱旷达、泰然自适、处变不惊、笑对人生后赤壁赋,情随景变，物我两忘的风格在苏轼的笔下流淌出来，这是平凡而不可起企及的美。“他成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。”——余秋雨《苏东坡突围》推荐阅读:林语堂:苏东坡传余秋雨:东坡突围宠辱不惊,笑看庭前花开花落去留无意,漫随天外云卷云舒