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**年度就业工作先进事迹在过去的一个学年里，作为2007级毕业班辅导员，**老师坚持“与时俱进、服务学生；团结协作、共同育人”的工作理念，始终把学生的就业放在第一位，扎实做好学生就业工作，圆满完成了学校、学院布置的各项任务。其主要事迹如下：一、引导学生进行生涯规划，明确就业方向**老师希望学生的梦想能从职业规划开始，为自己的人生做好切实完整的规划。新生入学伊始，**老师就把职业规划作为第一课，并通过案例让学生了解，社会需要的是高素质、综合能力强的复合型人才，希望同学们从入校开始制定自己的职业生涯规划书，为自己的将来做好充分的准备，以此来增加学生学习的积极性，激发学生的学习热情。他还通过主题班会，不断唤起学生们的就业意识，引导学生先进行实习，积累工作经验，丰富实践经历；对学生的就业意向进行调查，在此基础上进行有针对性的指导。二、加强就业指导，切实帮助毕业生转变就业观念毕业生就业期望值较高一直是就业工作中的难点问题。**老师以主题班会的形式，针对大学生的就业困扰，系统剖析社会就业热点，传授大学生就业知识，有的放矢地为大学生提供全面就业指导服务。他从大一时就给学生讲就业形势，指导学生做好大学四年规划，把学校和学院毕业生就业情况向同学们予以通报，随时提醒学生；学生进入大三，他找每个学生谈话，了解学生的就业意向，对学生进行个性化的就业指导；对个别就业观念不正确的学生及时进行个别辅导，直至顺利就业。向用人单位推荐毕业生，他始终坚持的理念是“决不仅仅为了学生签约”。学生顺利就业固然重要，但他还考虑学生和用人单位相互适合的程度，既对学生个人成长负责，也对用人单位负责，保证就业基地的稳固和学生就业的安定。他与用人单位和毕业生保持联系，继续关注毕业生的发展，做到全过程就业服务。三、关注细节，对学生进行全方位指导**老师深入了解专业的学科特点，并与已经就业的学生保持沟通，了解企业的发展状况，利用一切可以利用的机会进行调研，了解全国行业发展趋势，做好学生就业的咨询工作。并策划就业指导内容，开展了系列就业指导，包含历届毕业生就业形势分析、本届就业形势预测、就业政策解读、就业观念调整、就业心理准备、自荐材料设计、应聘中的面试与沟通技巧、个人职业生涯规划等内容，全方位提高学生的就业能力。四、及时了解学生去向，建立学生就业动态档案**老师为每一名学生建立就业指导档案，并在每周至少与每位同学沟通一次，及时了解学生的就业动向。档案上不仅记录着学生的基本信息与联系方式，还记录着他们的实习、面试单位等详细信息，并保持动态更新。他花费大量的精力，通过对学生和社会的调查搜集了大量资料，建立了便于对就业进程及时监控的动态管理数据库，详尽的录入了毕业生基本信息、就业需求信息、就业工作进程信息、就业工作咨询信息、毕业生工作情况回馈信息等，为学生的就业提供了有力的保障。五、及时向学生传递就业信息、推荐学生就业。**老师通过多种途径畅通毕业生就业信息发布渠道，利用学校就业网、工作博客、飞信等等进行全方位宣传，及时将就业政策以及用人单位的需求信息向广大毕业生发布。在解决学生的就业工作时，他是一名推陈出新，智慧聪颖的“信息员”，他将将毕业生情况详细统计，按照学生的需求、意愿分类整理，并随身携带，以备随时与毕业生和用人单位取得联系，不放过一个推荐学生就业的机会。他逐一指导学生制作带有自我特色的个人简历，亲自学习并指导学生应聘、签约。他先后为50余名同学推荐过30几家单位，其中36名同学成功与用人单位签约。经过不断努力，**老师所带2007级管理科学类毕业生就业形势良好。截至目前，123名毕业生全部就业，签约率达93.5%。其中，与用人单位签订三方协议的一共有87人；直升研究生有7人；考取研究生4人；出国的有15人；1人被录用为大学生村官；1人被“三支一扶”项目录取；1人光荣加入西部志愿者行列；其余7名同学均与用人单位达成签约意向，或直接签订劳动合同，或等待签约。