弟子规“谨”

弟子规《弟子规》谨《弟子规》总叙说“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信”“孝悌”是奠定人生的基础，是奠定“齐家、治国、平天下”的基础。长大以后，我们要出去上学、工作，出去做事情。这时候，我们应该怎么做呢？应该遵循哪些规矩呢？接下来，我们就一起学习《弟子规.谨》这个单元，从中寻找答案。《弟子规》谨小篆楷书《弟子规》谨谨：由言和堇组成，本意作“慎”解。“谨”字有言，口为祸福之门（一言可兴邦，一言可亡国），言语的谨慎尤为重要。①谨防口舌是非；②谨言律己；③谨言慎行（“谨”是一种态度，谨的态度落实在言语、行为当中，就是“谨言慎行”）；④小心恭敬；⑤言、行、思缜密。《弟子规》谨“堇jin”①黄色黏土,土质细密；②〔堇菜〕多年生草本植物，入地根深（双土）。有细腻、深入的意思。《弟子规》谨“慎”由心和真组成。做「心真」解。①小心、细心（心真）；②真诚、认真（真心）。也就是说，唯有用真心，才能真正做到谨慎。才能体察自己存心是否真诚、行事是否审慎。《弟子规》中的“谨”，就是要谨慎、谨防、小心、缜密的意思。《弟子规》谨1、朝起早夜眠迟老易至惜此时2、晨必盥兼漱口3、便溺回辄净手4、冠必正纽必结袜与履俱紧切5、置冠服有定位勿乱顿致污秽6、衣贵洁不贵华上循分下称家7、对饮食勿拣择食适可勿过则8、年方少勿饮酒饮酒醉最为丑9、步从容立端正10、揖深圆拜恭敬11、勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀12、缓揭帘勿有声13、宽转弯勿触棱14、执虚器如执盈15、入虚室如有人16、事勿忙忙多错17、勿畏难勿轻略18、斗闹场绝勿近19、邪僻事绝勿问20、将入门问孰存21、将上堂声必扬22、人问谁对以名吾与我不分明23、用人物须明求倘不问即为偷24、借人物及时还后有急借不难《弟子规》谨“谨”是《弟子规》的第三部分内容，也是《弟子规》中最长的一段，本段用68句话、204个字，按时间顺序，从生活的小事、细节（小事情，大学问），叙述了弟子一天生活、工作所经历的24件事情（讲一天的故事，在衣.食.住.行.处事五个方面，说了24件事情）。并（记叙文形式）规范了做这些事情应遵循的规则和礼仪。《弟子规》谨1、朝起早,夜眠迟；老易至,惜此时本文首先告诉弟子要早起，晚睡；要珍惜宝贵的时光。（寸金难买寸光阴。少壮不努力，老大徒悲伤）生活要有规律，同时要注意身体。（这是工作生活的总原则）《弟子规》谨2、晨必盥,兼漱口；3、便溺回,辄净手。从早晨开始，早晨起来要先洗脸、刷牙、漱口大小便。《弟子规》谨4、冠必正,纽必结；袜与履,俱紧切然后，要穿衣、戴帽，穿袜子，穿鞋子。《弟子规》谨5、置冠服,有定位；勿乱顿,致污秽顺便交代：自己的衣、帽、鞋、袜都要有固定的位置，不要乱扔、乱放，保护环境。《弟子规》谨6、衣贵洁,不贵华；上循份,下称家并说明：穿的衣服贵在整洁，不在华贵；所穿的衣服要符合自己的身份、地位、年龄和家庭的经济条件。《弟子规》谨在中国，皇帝应是号称“富有四海”的富翁。但以皇帝身份崇尚节俭，道光是很突出的一个皇帝。那是嘉庆二十三年九月，道光父嘉庆皇帝拿出太祖努尔哈赤和太宗皇太极用过的遗物，让下辈缅怀祖先创业的艰难，道光立志要节俭律己。道光登上皇位之后，迅即倡导节俭之风，并推而广之。道光带头过紧日子，写字使用普通的毛笔砚台，每餐不过两样菜肴。除了龙袍外，衣服穿破了就打上补丁还接着穿。《弟子规》谨7、对饮食,勿拣择；食适可,勿过则长梳妆打扮完成后，吃早餐，不要挑食、偏食；要注意营养均衡，不要过量，大约吃七、八分饱就可以了。《弟子规》谨8、年方少,勿饮酒；饮酒醉,最为丑同时告诉青少年：吃饭不要饮酒；并举例说：看那些饮酒喝醉的人，说话疯言疯语，丑态摆出，多丑陋啊。醉酒少年，冲动抢劫.wmv《弟子规》谨9、步从容,立端正;10、揖深圆,拜恭敬。吃完饭后，去上学，走路上学，要从容稳重；站立要端正挺拔。路上见到长辈、老师、同学，要向人鞠躬问好，真诚恭敬。《弟子规》谨11、勿践阈,勿跛倚;勿箕踞,勿摇髀到了学校或是其他的地方，进门不要踩门槛，站立时身体不要歪斜，坐着时不要伸二郎腿，腿不要抖动。“立不中门,行不履阈。”《论语·乡党》。实际上门槛的木枋在过去，是房梁正顶的主枋的同材。即一根木枋分正梁与门槛。而正梁有镇宅护平安的“效用”，那根木枋有被地舆风水先生施过法。而同一材质的木枋作门槛，自然也具备护宅镇家的“功能”，鞋等物事在东方而言，是极其“低贱”的东西（在我国的某些地方还有中东的伊斯兰国家的风俗中，用鞋打人是最大的侮辱），踩了上去有损门槛的法力的。《弟子规》谨12、缓揭帘,勿有声；13、宽转弯,勿触棱去别人的屋子或是办公室，进出时要慢揭门帘子，不要出声响。在教室或办公室（屋里、外边）走动时，不要撞到办公桌椅和其他物品的棱角。《弟子规》谨14、执虚器,如执盈；拿水杯子倒水时，即使是空杯子，也要像里面装水一样，小心谨慎，不要打破杯子。15、入虚室,如有人。去没人的房间，要像有人一样，不可以随便动人家的东西。蘧qú伯玉是春秋时期卫国的大夫，是一个非常讲究礼仪的人。有一天晚上，卫灵公和夫人在庭院中赏月，忽然听到有马车的声音，但经过王宫门口时，却没了动静。过了一会儿，车马声又在远处响了起来。原来是蘧伯玉驾车从这里经过。当时的礼节规定：大臣经过国君的门口要下车，以表示恭敬。蘧伯玉绝不因为这是晚上，没有人看见就废弃了礼节。从这件小事，可以看到蘧伯玉的谨慎和为人。《弟子规》谨16、事勿忙,忙多错；学习时，要稳重，不要急躁、慌忙，不然容易出现错误。17、勿畏难,勿轻略学习，要有一个正确的态度，不要怕苦、怕难、怕累，也不要草率干事，更不要随便应付了事。《续古文观止》中有这样一则故事：一个人从小港想要进入镇海县城，小书童用木板夹好捆扎了一大叠书跟随着。这个时候，太阳已经落山，县城还看不见。碰见一个摆渡的人，就问能不能在城门落锁之前赶到县城，摆渡的人仔细打量了小书童，回答说：“慢慢地走，城门还会开着，急忙赶路城门就要关上了。”这个人有些动气，认为他在戏弄人。于是加快步伐前进，结果半路上小书童摔了一跤，捆书的绳子断了，书也散乱了。等到把书理齐捆好，赶到县城，城门已经下了锁了。“天下之以躁急自败，穷暮无所归宿者，其犹是也夫！”作者这样感概。《弟子规》谨18、斗闹场,绝勿近；下学后，出去与朋友聚会，容易发生争吵、打斗的地方不要去。19、邪僻事,绝勿问同学、朋友们一起闲聊时，一些邪恶、低级下流的事和话，不要听、不要好奇的去追问，以免污染了你善良的心性。《弟子规》谨20、将入门,问孰存，晚饭后，去同学、朋友家串门，进人家门之前，要先按人家的门铃，问：“有人在吗？”。不要冒冒失失的进去。21、将上堂,声必扬主人把门开开了，往人屋里走，一边走，要一边说“我来了”，让屋内的人知道来人了。《弟子规》谨22、人问谁,对以名；吾与我,不分明如果屋里的人问：“你是谁呀？”。应该回答自己的名字，不要说“我”。23、用人物,须明求；倘不问,即为偷用人家的东西，一定要和人家说一声；人家同意以后，你才能用，没有征求人家同意，擅自拿用就是偷窃。曾经有个读书人许衡，逃难到一个地方，路边有很多梨树，其他人好像如获至宝，把梨子统统摘下来吃，许衡却一个都没有吃，他们就过来说：你怎么不吃？许衡说：那不是我的。接着这些人说：逃难，根本不知道是谁的，其实他们也在找借口。许衡告诉他们：梨树没有主人，但是难道我的心没有主人吗？结果让这些逃难的同胞都心生羞愧。他在那里履行道德，绝不贪婪、绝对廉洁的时候，对每个人都有震摄的力量，这就是「愧之，则小人可使为君子」。《弟子规》谨24、借人物,及时还；后有急,借不难如果借了人家的东西，一定要及时归还；这样，以后若再有急用时，再借就不难。谚云：好借好还，再借不难。《弟子规》谨《弟子规》就是说这些日常小事，让孩子在这小事中通达圣贤之理，契入圣贤之道。《弟子规》谨《弟子规.谨》这个单元是以一天为例，描述了从早晨到晚上，全天日常生活（细节）所经历的事情，告诫弟子要谨严行事。对一切人都要“诚敬谦和”。做到“谨小慎微，动不失时”，用谨慎的态度处理细小的问题。培养孩子养成良好的生活习惯和严谨的做事态度（时间观念、卫生习惯、衣冠整齐、衣食朴素、端正仪容、严以律己；处处光明磊落的做人、做事）。《弟子规》谨「谨」《弟子规》谨第一个方面自制力①「朝起早，夜眠迟；老易至，惜此时」。②「对饮食，勿拣则；食适可，勿过则」。③「年方少勿饮酒」④「斗闹场，绝勿近；邪僻事，绝勿问」。《弟子规》谨第二个方面独立生活的能力「置冠服，有定位；勿乱顿，致污秽」《弟子规》谨第三个能力是做事的能力「事勿忙，忙多错；勿畏难，勿轻略；」。《弟子规》谨《弟子规》谨《弟子规，谨》对生活起居、穿衣戴帽、处世礼仪的细节，都做了全面的规定，向我们展示了一幅完整的、规范的生活画卷。它把人立身的方法、礼仪与行动揉合成一个的整体，让孩子学起来通俗易懂，易学易做，是教育孩子最完整、最实用的课本教材。谢谢大家